同中求异看插图异中求同促发展-苏教版与部编版一年级教材中的插图的对比研究_第1页
同中求异看插图异中求同促发展-苏教版与部编版一年级教材中的插图的对比研究_第2页
同中求异看插图异中求同促发展-苏教版与部编版一年级教材中的插图的对比研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同中求异看插图，异中求同促发展——苏教版与部编版一年级教材中的插图的对比研究标题：同中求异看插图，异中求同促发展——苏教版与部编版一年级教材中的插图的对比研究摘要：本论文通过对比研究苏教版和部编版一年级教材中的插图，探讨插图在两种版本教材中的异同之处，以及插图对儿童学习和发展的促进作用。从图画风格、内容表达和教育观念等方面进行分析，希望能够为教材编写者和教育从业者提供一些借鉴和启示。关键词：苏教版、部编版、插图、对比研究、儿童学习、发展一、引言插图是一种视觉语言的表达形式，通过图像与文字的结合，能够更直观、生动地传达信息。在儿童教育中，插图不仅可以吸引孩子的注意力，还能够帮助他们理解和记忆所学内容，促进儿童的学习和发展。不同版本的教材中的插图也存在差异，本文将通过对比研究苏教版和部编版一年级教材中的插图，探讨它们的异同之处，并分析插图对儿童学习和发展的促进作用。二、苏教版和部编版的插图特点1.图画风格：苏教版的插图通常采用色彩鲜艳、线条简洁的手绘风格，给人一种温暖亲切的感觉；而部编版则更注重细节的表现，插图更逼真、更贴近现实。2.内容表达：苏教版的插图注重对儿童生活经验的反映，多以孩子感兴趣的主题为素材，通过生动的场景和活泼的人物形象来表达；而部编版则更注重知识的传递，插图通常以概念和知识点为主题，并辅以文字解释。3.教育观念：苏教版的插图倾向于强调儿童的主体性，尊重他们的个性和兴趣，鼓励他们积极参与和探索；而部编版则更注重教育的规范性和纪律性，插图通常呈现老师指导学生、学生遵守纪律等场景。三、插图对儿童学习和发展的促进作用1.吸引注意力：插图通过视觉的方式吸引儿童的注意力，激发他们的学习兴趣，使学习变得更加积极主动。2.帮助理解和记忆：插图能够通过形象的表达帮助儿童理解和记忆所学内容，使抽象的知识变得更加具体形象。3.激发想象力和创造力：插图可以激发儿童的想象力和创造力，使他们更加积极参与到教学活动中去，培养他们的创造思维和创新能力。四、插图在不同版本教材中的应用建议1.综合两种风格：教材编写者可以在插图创作中综合苏教版和部编版的风格，使插图更加丰富多变。2.引入情景教学：插图可使用情景化的方式，以兴趣点为切入点，让儿童能更好地理解知识和技能。3.强调儿童主体性：插图应体现儿童的主体性，鼓励他们积极思考和参与，增强学习的主动性。五、结论本文通过对比研究苏教版和部编版一年级教材中的插图，发现在图画风格、内容表达和教育观念等方面存在一些差异。同时，插图对儿童学习和发展具有重要的促进作用。为了更好地运用插图，教材编写者可以结合两种版本的特点，设计出更具有吸引力和启发性的插图，进一步促进儿童的学习和发展。六、参考文献[1]张瑜．细说插图在儿童教育中的作用[J]．中国美术教育，2018（06）：92-93[2]李琳．插图在儿童教材中的应用探讨[J]．教学文

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论