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发展创新思维,培养核心素养——核心素养下的初中数学创新教学研究【摘要】核心素养是指人们解决问题和适应变化的能力,具有系统思维、协作能力、创新能力、信息素养和实践能力等特点。初中数学创新教学旨在培养学生的创新思维和核心素养,以适应社会的快速变化和复杂多变的问题。本文通过分析核心素养对初中数学教学的影响以及有效的培养方法,提出了提高学生创新思维和核心素养的策略和建议。【关键词】核心素养、创新思维、初中数学、教学研究、培养策略一、引言核心素养是21世纪的核心竞争力之一,也是教育的重要目标之一。随着社会的不断发展和进步,学生需要具备解决问题和适应变化的能力,而核心素养正是培养这种能力的关键。而数学作为一门重要的学科,也需要培养学生的创新思维和核心素养。本文通过研究核心素养对初中数学教学的影响以及有效的培养方法,旨在提高学生的创新思维和核心素养,为初中数学教学提供参考和借鉴。二、核心素养对初中数学教学的影响1.提高学生的系统思维能力系统思维是解决问题的基本能力之一,也是核心素养的重要组成部分。在初中数学教学中,通过培养学生的系统思维能力,可以帮助他们在解决数学问题时建立系统的思维框架,从整体上把握问题的本质,提高解决问题的能力。通过引入问题解决过程的分析和归纳,帮助学生理解数学问题的本质和规律,从而培养他们的系统思维能力,提高数学学习的效果。2.培养学生的协作能力协作能力是核心素养的重要组成部分,也是解决问题和适应变化的关键能力。在初中数学教学中,通过培养学生的协作能力,可以让他们在团队中相互合作,共同解决数学问题,提高问题解决的效率。通过课堂合作学习和小组讨论等活动,可以培养学生的协作能力,提高他们的学习动力和学习成效。3.培养学生的创新能力创新能力是培养学生创新思维和核心素养的重要手段。在初中数学教学中,通过培养学生的创新能力,可以让他们通过思考和实践,提出创新的解决方案和方法,从而培养他们独立思考和解决问题的能力。通过引入创新教学方法和任务,鼓励学生提出自己的见解和想法,可以培养学生的创新能力,提高他们的主动学习和创造力。4.培养学生的信息素养信息素养是核心素养的重要组成部分,也是解决问题和适应变化的关键能力。在当今信息时代,学生需要具备海量信息的获取和利用能力,才能更好地解决问题和适应变化。在初中数学教学中,通过培养学生的信息素养,可以让他们学会利用多种信息资源和工具,获得更全面和准确的信息,提高解决数学问题的能力。通过引导学生进行信息检索和处理,培养他们的信息分析和评价能力,可以提高他们解决问题的能力。三、有效的培养方法和策略1.问题导向的教学问题导向的教学是培养学生创新思维和核心素养的有效方法。在问题导向的教学中,教师通过提出具体和有挑战性的问题,引导学生进行思考和解决问题的过程,培养他们的创新能力和核心素养。通过给予学生足够的自主权和决策权,让他们在解决问题的过程中发展自己的创意和创新能力。2.合作学习与小组讨论合作学习和小组讨论是培养学生协作能力和核心素养的有效途径。通过合作学习和小组讨论,学生可以在团队中相互协作,共同解决问题,发展自己的协作能力和核心素养。教师可以通过合理的设计和引导,促进学生之间的交流和合作,提高团队的凝聚力和效率。3.创新任务和实践创新任务和实践是培养学生创新能力和核心素养的重要途径。通过引入具有挑战性和创新性的任务和实践,学生可以通过思考和实践,提出创新的解决方案和方法,发展自己的创新能力和核心素养。教师可以通过设计和组织创新任务和实践,激发学生的兴趣和潜能,引导他们积极参与创新活动,提高他们的创造力和创新思维能力。四、结论通过培养学生创新思维和核心素养,可以提高他们解决问题和适应变化的能力,使他们更好地适应社会的快速变化和复杂多变的问题。初中数学教学应注重培养学生的系统思维能力、协作能力、创新能力和信息素养等核心素养,通过问题导向的教学、合作学习与小组讨论以及创新任务和实践等有效方法,提高学生的创新思维和核心素养,为他们的未来发展打下坚实的基础。参考文献:1.李丽丽.核心素养视角下的初中数学教学研究[J].数学教育研究,2019,27(3):10-15.2.闭小鹏.核心素养视角下的初
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