河北省石家庄部分校2024届中考五模历史试题含解析

河北省石家庄部分校2024届中考五模历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（）A．分封制度 B．种姓制度 C．领主制度 D．专制制度2．在苏联的历史上，1932-1933年发生了一次相当严重的大饥荒，1932年苏联主要农业区乌克兰地区谷物产量仅是1930的36.8%，据估计饥荒死亡人数的在600—800万之间，出现这一现象的主要原因是A．苏联优先发展重工业的决策错误B．苏联的经济困难显现周期性特征C．经济建设模式模糊导致社会混乱D．农业集体化目的与客观效果相悖3．“中华”是“中国”与“华夏”的合称，所谓“中”就天下之中，所谓“华”就是指有文化的民族。可见“中华”二字集中概括了我们民族悠久的历史和文化自信，在“中华”几千年文明发展史中，我们已形成这样民族自觉共识()A．汉族是中国最主要的民族B．中华民族是用以称呼中国的主体民族C．中华民族是中国各民族的总称D．中华就是中华人民共和国4．“思想解放是社会变革的先导，能促进社会的进步。在历史上，一批又一批思想家站在时代的前沿，提出了先进的思想理论。”下列能够论证上述观点的史实有（）①文艺复兴②新文化运动③五四运动④《共产党宣言》的发表A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．下列属于“明朝的科技名著”的有①《伤寒杂病论》②《本草纲目》③《天工开物》④《农政全书》A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．“谏诤之风是贞观之治的重要体现”，这句话称颂的是A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．唐玄宗7．下列三幅图片反映的历史时代特征是亚历山大二世林肯在战场上明治初期的小学课堂A．殖民地的斗争B．资本主义制度的扩展C．资本主义时代的曙光D．资本主义发展不平衡8．央视《百战经典·伟大的会议》描述到:“一座城市,因为一次重要会议与红色结缘;一座小楼,记录着中国革命的伟大转折;一次会议,从此改变了中国革命的历史进程。”在这次会议上,中国共产党A．提出了党的奋斗目标 B．确定了国共两党合作的方针C．肯定了毛泽东的正确军事主张 D．实现了党的工作重心的转移9．“19世纪三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门…”，材料中“三次灾难性的战争”给中国带来的共同影响是（）A．刺激了中国民族资本主义的发展B．加速了近代民族民主革命的胜利C．加强了清政府的专制统治D．破坏了中国领土主权的完整10．史学家陈旭麓曾这样评价：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却包含着逸出旧轨的趋向。”下列理解不正确的是A．洋务运动从主观上讲并不想改变固有的封建制度B．洋务运动从客观上讲有利于中国民族资本主义的产生C．洋务运动接受了西方的政治制度D．洋务运动开辟了中国近代化探索的道路11．《人权宣言》的作者们认为，“宣言所宣布的基本原理是普遍适用的，但实际上它是当时历史条件的产物”。下列叙述符合“当时历史条件”的是①资本主义经济迅速发展②马克思主义思想的广泛传播③封建专制统治受到打击④法国君主立宪政体已经确立A．①②B．①③C．②③D．③④12．杰出的历史人物推动了历史的发展。比较下面两位俄国历史上杰出的历史人物在位期间进行改革的共同点①都是由沙皇下令自上而下进行的②结果都增强了俄国的经济、军事实力③目的都是为了巩固沙皇统治，实现富国强兵④都使俄国走上了资本主义道路A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④二、简答题（共3小题，满分26分）13．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？14．根据提示写出相对应的事件。中国近代史的开端一一宣告中国两千多年君主专制制度的终结一一中国新民主主义革命的开端一一15．请列举出五四运动的口号

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、B【解析】根据材料内容结合所学知识可知，古代印度的森严的等级制度叫做种姓制度，种姓制度将印度人民划分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。A项是中国西周时期实行的制度；C项是西欧封建时期的政治制度；D项是专制制度是以最高统治者独自掌握国家权力，实行专断统治的一种国家制度。B项符合题意，故选B。2、D【解析】

结合所学知识可知，1932~1933年苏联在经济建设方面采用斯大林模式，盲目扩大集体农庄的规模，忽视了经济建设应遵循的客观规律，导致粮食产量严重减少，造成大饥荒。故D项正确。苏联优先发展重工业确实对农业生产有影响，但是在其他时间段内并没有爆发大饥荒，说明优先发展重工业不是这次大饥荒发生的主要原因，A不符合题意；材料只是说苏联曾经发生过三次大的饥荒，无法得出苏联经济困难呈现周期性的特点，B不符合题意；结合所学知识可知苏联当时的经济建设模式是优先发展重工业的斯大林模式，没有模糊，也没有导致社会动乱，C不符合题意。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。3、C【解析】试题分析：本题主要考查对“中华”的理解。汉族的前身华夏族是由炎黄部落结成联盟后不断发展形成的,炎帝和黄帝成为中华民族的共同祖先。黄帝被尊为中华民族的“人文初祖”，因此中华民族是以汉族为主体的中国各民族的总称。中华人民共和国简称“中国”，中华民族不是一个简单的称呼，故答案选C。考点：人教新课标七年级上册•中华文明的起源•华夏之祖4、C【解析】试题分析：此题考查近现代史上的思想解放运动。文艺复兴、新文化运动都属于思想解放运动，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；新文化运动启发人们追求民主、科学，探索救国救民的真理，两者都推动了社会进步。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，在这一先进的科学社会主义理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。五四运动不具有思想解放运动的性质，所以①②④符合题意，故选C。考点：人教版九年级上·步入近代·文艺复兴；人教版八年级上·近代化的探索·新文化运动；人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·马克思主义的诞生5、C【解析】

依据所学可知，明朝的科技名著有《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》。明朝医药学家李时珍总结前人经验，历时27年编成的一部具有总结性的药物学巨著---《本草纲目》，它是我国16世纪以前医药学的丰富总结，被誉为“东方医学巨典”。明朝末年宋应星的《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及农业和手工业等三十个生产部门，被外国学者称为中国“17世纪的工艺百科全书”。徐光启的《农政全书》是一部农业百科全书，书中记载了我国古代有关农业生产的理论和科学方法，还介绍欧洲的水利技术，所以属于“明朝的科技名著”的有②③④，C项符合题意。而①《伤寒杂病论》是东汉医学家张仲景所著，不属于明代科技著作，排除。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。【点睛】抓住题干关键词“明朝的科技名著”是解题的关键，《伤寒杂病论》是东汉末年的张仲景所著。这部著作奠定了我国中医治疗学的基础，后世尊称他为“医圣”，以此确定答案。6、C【解析】

“贞观”是唐太宗李世民的年号，所以“谏诤之风是贞观之治的重要体现”这句话称颂的是唐太宗，C符合题意；隋文帝是隋朝的开国皇帝，A排除；隋炀帝是隋朝时期的暴君，B排除；唐玄宗创造的是开元盛世，D排除；故选C。7、B【解析】

依据第一幅图片“亚历山大二世”可知，这与1861年俄国农奴制改革有关；依据第二幅图片“林肯在战场上”可知，这与美国南北战争有关；依据第三幅图片“明治初期的小学课堂”可知，这与日本明治维新有关。美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新都属于工业革命后资本主义制度在世界范围内的扩展。故题干三幅图片反映的历史时代特征是资本主义制度的扩展。B项符合题意。ACD均与题干图片反映的主题不符，故选B。【点睛】此题应理解并识记美国南北战争、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新的相关史实。8、C【解析】

依据所学知识可知，1935年1月，遵义会议召开，这是中国革命历史上生死攸关的转折点，会议纠正了“左”倾错误在中央的统治，肯定了毛泽东的正确指挥和领导，遵义会议后红军获得新生，最终摆脱了困境，C项符合题意；A项与中共一大有关，故排除；B项与中共三大有关，故排除；D与中共七届二中全会有关，故排除；故选C。【点睛】解题的关键是学生掌握中共召开的重要会议，需要学生准确解读材料信息和分析问题的能力，本题可用排除法解决问题。9、D【解析】

依据题干并结合所学知识可知，1840年6月到1842年8月中英鸦片战争，中国战败，1842年中国被迫签订《南京条约》。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。1856年到1860年，英法发动第二次鸦片战争，战争签订《天津条约》《北京条约》等，使中国的半殖民地化程度进一步加深。1894年到1895年甲午中日战争，中国战败，1895年李鸿章和日本的伊藤博文在日本马关签订了《马关条约》，大大加深了中国的民族危机，大大加深了中国的半殖民地化。故材料中“三次灾难性的战争”给中国带来的共同影响是破坏了中国领土主权的完整，所以D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。10、C【解析】

依据题干信息“包含着逸出旧轨的趋向”，结合所学可知，其中“旧轨”指的是封建统治秩序，而“逸出旧轨”就是指封建统治秩序的逐渐崩溃，反映洋务运动主观目的是利用西方先进科学技术来维护清朝统治，创办了一大批军事工业和民用工业，但客观上却刺激了民族资本主义的产生、进一步瓦解了自然经济，反映了洋务运动的影响。故理解不正确的是洋务运动接受了西方的政治制度，故C符合题意；洋务运动从主观上讲并不想改变固有的封建制度，从客观上讲有利于中国民族资本主义的产生、洋务运动开辟了中国近代化探索的道路表述正确，但ABD不合题意。故此题选C。11、B【解析】

根据所学知识可知，法国大革命时期，为了巩固资产阶级革命果实，颁布了《人权宣言》。当时的历史条件是资本主义经济迅速发展，法国大革命沉重打击了封建专制统治。故B正确。1848年，马克思主义诞生，故②不符合题意。法国建立的共和制的资产阶级政体，故排除④。故排除ACD项。故选B。12、A【解析】

根据所学可知，彼得一世改革和亚历山大二世改革在俄国历史上均占有重要位置，为了巩固沙皇统治，实现富国强兵，改革均由沙皇下令自上而下进行，结果都增强了俄国的经济、军事实力，这是它们的共同点，故①②③符合题意；前者是俄国近代化的开端，但俄国仍是一个封建国家，后者使俄国走上了资本主义道路，故④不是相同点，不符合题意。故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝文帝改革和三国两晋南北朝的特征等内容的掌握情况，回答问题要注重根据材料展开并根据题目言简意赅的回答问题。14、（1）鸦片战争（2）辛亥革命（3）五四运动【解析】

根据所学知识可知：（1）中国近代史的开端是鸦片战争。英国政府为保护鸦片