教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附参考答案【基础题】

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在行驶的船里，坐在船中的人，相对于船身是（

）。A.运动的

B.静止的

C.无法确定2.小球在斜面上容易（

）。A.静止不动

B.滑动

C.滚动3.当我们站在运动场边给运动员加油助威时，和我们相比运动员是（

）的。A.运动

B.静止

C.无法判断4.在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色来分工合作，其中不包括（

）。A.操作员、记录员

B.计时员、发令员

C.监督员、质检员5.“坐地日行八万里”是因为（

）。A.坐着相对地面在运动

B.地球自身在转动

C.地球围绕太阳在转动6.同时坐在一个秋千上的两位同学之间的运动关系是（

）。A.运动

B.相对静止

C.无法确定二.填空题(共6题，共24分)1.骑自行车在道路上前进时，从整体看，自行车的运动方式是（

）；从局部看，自行车把的运动方式是（

）；脚蹬的运动方式是（

）；车轮的运动方式是（

）。2.地图上的方向是上（

）下（

），左西右东。3.当我们坐在轮椅上被推动向前走的运动是（

），坐在转椅上旋转是（

）。4.如果物体相对于另一物体位置发生改变，那么物体是（

）的。如果物体相对于另物体位置没有发生改变，那么物体是（

）的。5.风在吹，水在流，人在走，鱼在游……我们的周围充满着各种各样的（

）。6.为了便于观察和描述物体的运动形式，先在物体上贴上（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.在操场上跑步的学生是运动的，坐在球架后的学生是静止的。（

）2.物体的运动形式有运动和静止两种。（

）3.飞出去的炮弹的运动路线是直线运动。（

）4.坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（

）5.我们运动时只有直线运动一种方式。（

）6.选择不同的参照物，物体的运动情况可能是不同的。（

）7.参照物可以是运动的物体。（

）8.一个物体运动时，它的方位和距离肯定都发生变化。（

）9.拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。（

）10.锯木头的动作是往复运动，属于曲线运动。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将左右相关的内容用直线相连。荡动的秋千滑直滑梯的小朋友

直线运动转动的风车

曲线运动跳起的青蛙五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共32分)1.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？2.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。3.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式？4.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。5.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。

鲁班发明锯的故事

相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？

于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。

后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。

于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。鲁班根据叶子两边的（

）和蝗虫（

）的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成（

）状，通过反复实验，最终发明了锯。八.综合题(共3题，共30分)1.以下是新时代小学的学校简图，请你回答下列问题。（1）如果学校的正门朝向南边，请你描述钟楼在校园标志的位置。（2）开学初有一年级的小朋友要到报告厅开展活动，他现在学校正门，请你告诉他们行走的路线。2.实验探究。为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。1.下面是记录员记录的实验数据。在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？实验记录表2.根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上的运动情况有什么关系？3.根据实验结果，你发现了什么？3.记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。每个小球记录3次，并选择其中1次数据进行比较。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.B6.B二.填空题1.平动；摆动；转动；转动2.北；南3.直线运动；曲线运动4.运动；静止5.运动6.圆点三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。2.曲线运动：过山车，抛出的球等。直线运动：静止掉落的苹果，走直线的人等。3.坐在旋转木马上的小朋友的运动方式有转动、跳动。4.根据自己的设计图和材料进行制作；注意轨道之间的连接，使小球不会脱轨；轨道的坡度要有变化；初始位置要比其它部位高。（合理即可）5.①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）七.材料题1.小细齿；牙齿；细齿八.综合题1.（1）钟楼在校园标志的正北方（2）进入校门后往右前方（东北方）向前走，看到的建筑就是报告厅楼。2.1.斜面高度为6个木块那一组，应该把小六棱柱的2s和小圆柱体的7s对调。为坡度较小时小六棱柱在斜面上是滑动小圆柱体在斜面上是滚动的，斜面相同，滚动比滑动到达底端所用的时间短。2.物体在斜面上运动，当物体与斜面的