四年级上册语文 第八单元《 习作 我的心儿怦怦跳》教学课件

人教版语文四年级上册课件习作：我的心儿怦怦跳下面这些表情分别代表什么感受？微笑难过惊恐委屈愉快回忆交流，体会情感生活中，有哪些事情也曾经带给你心跳不已的感受？同桌交流，体会情感。◆站在100米赛跑的起跑线上，静听发令员枪声的时刻◆听到获奖名单上自己的名字，走上领奖台的时刻◆站在讲台上，第一次当众讲故事的时刻……你当时的心情是怎样的呢？思考：①你最想分享的是哪件事？②在这件事的发展过程中，你的心情经历了哪几个阶段？写下每个阶段的心情关键词。捕捉心跳，发现情感捕捉心情，完成心跳卡。讲述令自己心儿怦怦跳的事情，要求讲清经过，讲出感受。参加百米比赛开赛前也许有点儿紧张；比赛时会拼尽全力，忘我；获奖后很激动，或失利后很沮丧。完成“捕捉心跳卡”：标出心跳得最厉害的时刻。小结：有时候，某种情感发生在一瞬间。注意到这一瞬间身体器官发生的变化，是写清楚情感的方法之一。参加百米比赛开赛前比赛获奖（失利）紧张忘我激动（沮丧）开赛前列思维导图，明确写作方向写什么参加百米比赛；第一次做升旗手；参加六一文艺会演；参加机器人大赛……第一次野外探险；第一次一个人走夜路；第一次坐过山车；第一次当众讲故事……意外收到生日礼物；作文获奖；在班干部竞选中获胜……受到老师当众表扬；作为学生代表参加大型会议……与好朋友发生了矛盾；爸爸妈妈误解自己……在出站口等待久别的爸爸归来；与久别的好朋友重逢了……写作过程开头：开门见山，点明主题，引出下文中间：环境描写，心理描写，动作描写，衬托心情变化，写出独特感受结尾：抒发感情，突出中心导图引领，梳理方法自读范文片段，勾画出描写感受的语句。我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛所有人都能听到。随着领奖台越来越近，我的心几乎提到了嗓子眼儿，怦怦跳个不停，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大家。用动作描写表现内心的紧张我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛所有人都能听到。随着领奖台越来越近，我的心几乎提到了嗓子眼儿，怦怦跳个不停，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大家。同一种心情用不同的方式表达。我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛所有人都能听到。随着领奖台越来越近，我的心几乎提到了嗓子眼儿，怦怦跳个不停，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大家。写清楚身体感官的状态。也可以借助周围的人或者事物来表达内心的感受。积累词语，让感受具体化。提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿十五个吊桶打水——七上八下这些词语可以把“心儿怦怦跳”的感受写得更加具体。习作要求：①写清楚事情的经过。②选择自己喜欢的方法，把内心的感受写清楚。自主习作提示：①可以用动作表现心情。②可以多次出现心情。③可以写身体感官的变化。④可以借助周围的人和事。评价标准星级☆☆☆语句是否通顺，标点使用是否规范。是否把事情的经过写清楚。是否用上教材提供或自己积累的词语写出心跳得最厉害时心里的想法。是否用上教材或自己积累的词语写出心跳得最厉害时身体的反应。习作评价单：写一件令自己心