浙江省湖州市2022-2023学年六年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

浙江省湖州市2022-2023学年六年级下学期语文期末考试试卷一、书写题（请用楷体写出下列诗句的后两句，注意书写端正、匀称、整洁）1．书写题（请用楷体写出下列诗句的后两句，注意书写端正、匀称、整洁）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。，。二、看拼音，写词语2．看拼音，写词语zhànjùmíngxiǎnmùbiāowǔhúsìhǎi三、选择正确的一项。3．“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。“粗暴”的近义词是（）。A．粗俗 B．残暴 C．粗鲁 D．暴躁4．下列词语书写全部正确的一组是（）。A．演译旷野彩绘压抑 B．协作赤裸裸英竣薄弱C．瑰丽魄力侵蚀穿越 D．书藉乱蓬蓬眯缝冻僵5．依次填在下面横线处恰当的一组词是（）。从__________的青年到__________的中年再到__________的暮年，每个人的生命历程必要被时间轮船载着驶向不同的港湾。A．壮心不已风华正茂成熟丰稔 B．风华正茂成熟丰稔壮心不已C．成熟丰稔风华正茂壮心不已 D．成熟丰稔壮心不已风华正茂6．下列句子没有语病的一项是（）。A．《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。B．看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起春游，一起劳动，一起上课。C．暑假期间，杭州各影院准备上映20多部古今中外的新影片。D．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里．颗颗流光溢彩的珍珠啊！7．与上联“猪八成义微美猴王”对应最恰当的下联是（）。A．凤辣子初见林黛玉 B．武行者夜走蜈蚣岭C．关云长刮骨疗箭毒 D．孙行者智降大魔头8．一心想考上美术学院的姐落榜了，而陪姐姐备多的妹妹却拿到了美术学院的录取通知书，这真是（）。A．常将有日思无日，莫把无时当有时 B．有意裁花花不发，无心插柳成荫C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．书到用时方恨少，事非经过不知难9．将打乱的一段话按一定的顺序重新排列后最合理的组是（）。①他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。②就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。③大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。④青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。⑤那水泡越来越大。A．④①②③⑤ B．①②⑤④③ C．④②⑤③① D．③⑤②④①10．下面的说法与相关著作中的情节相符的是（）。A．在荒岛上，鲁滨逊刚开始猎食野山羊，后来他把野山羊捉来畜养起来。B．江姐在万县被捕是因为叛徒华子良出卖了她。C．汤姆和哈克勇敢地在法庭上作证，指出醉鬼彼得是杀害医生的凶手。D．嘎子误把老钟叔当汉奸，结果闹出笑话。四、按课本内容或要求填空。11．按课本内容或要求填空。（1）“因为我们是的，所以，我们如果有，就不怕别人批评指出。”句中的“我们”是指。（2）“为是弗若与？日：。”句中的“弗若”的意思是（3）古诗中有情景交融的画面，如“春色满园关不住，”；也有托物言志的胸怀，如“，任尔东西南北风”。五、阅读阅读。次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12．首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是，。13．颈联运用了的修辞手法。14．这首诗表现了诗人之情。诗句“”集中表达了这种感情。课内阅读。学画回忆那时候我们在私塾中弄画，同在现在社会里抽鸦片一样，是不敢公开的。……有一次，两个同学为交换一张画，意见冲突，相打起来，被先生知道了。先生审问之下，知道相打的原因是为画；追求画的来源，知道是我所作，便厉声喊我走过去。我料想是吃戒尺了，低着头不睬，但觉得手心里火热了。终于先生走过来了。我已吓得魂不附体；但他走到我的座位旁边，并不拉我的手，却问我：“这画是不是你画的？”我回答一个“是”字，预备吃戒尺了。他把我的身体拉开，抽开我的抽斗，搜查起来。我的画谱、颜料，以及印好而未着色的画，就都被他搜出。我以为这些东西全被没收了，结果不然，他只把画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。过了好一会儿，先生旋转头来叱一声：“读！”大家朗朗地读“混沌初开，乾坤始奠……”这件案子便停顿了。我偷眼看先生，见他把画谱一张一张地翻下去，一直翻到底。放假（指放学）的时候我快了书包走到他面前去作一个揖，他换了一种与前不同的语气对我说：“这书明天给你。”明天早上我到塾，先生翻出画谱中的孔子像，对我说：“你能照这样子画一个大的么？”我没有防到先生也会要我画起画来，有些“受宠若惊”的感觉，支吾地回答说：“能。”其实我向来只是“印”，不能“放大”。这个“能”字是被先生的威严吓出来的。说出之后心头发一阵闷，好像一块大石头吞在肚里了。先生继续说：“我去买张纸来，你给我放大了画一张，也要着色彩的。”我只得说“好”。同学们看见先生要我画画了，大家装出惊奇和美慕的脸色，对着我看。我却带着一肚皮心事，直到放假。放假时我挟了书包和先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐教我，用一张画方格子的纸，套在画谱的书面中间。画谱纸很薄，孔子像就有经纬格子范围着了。大姐又拿缝纫用的尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上弹了大方格子，然后向镜箱中取出地画眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦，教我依方格子放大的画法。那时候我们家里还没有铅笔和三角板、米突尺，我现在回想大姐所救我的画法，其聪明实在值得佩服。我依照她的指导，竟用柳条枝把一个孔子像的底稿描成了；同画谱上的完全一样，不过大得多，同我自己的身体差不多大。我伴着了热烈的兴味，用毛笔勾出线条：又用大盆子调了多量的颜料，着上色彩，一个鲜明华丽而伟大的孔子像就出现在纸上。店里的伙计，作坊里的司务，看见了这幅孔子像，大家说：“出色！”还有几个老妈子，尤加热烈地称赞我的“聪明”和画的“齐整”，并且说：“将来哥儿给我画个容像，死了挂在灵前，也沾些风光。”我在许多伙计、司务和老妈子的盛称声中，俨然成了一个小画家。但听到老妈子要托我画容像，心中却有些儿着慌。我原来只会“依样画葫芦”的。全靠那格子放大的枪花，把书上的小画改成为我的“大作”：又全靠那颜色的文饰，使书上的线描一变而为我的“丹青”。格子放大是大姐教我的，颜料是染匠司务给我的，归到我自己名下的工作，仍旧只有“依样画葫芦”。如今老妈子要我画容像，说“不会西有伤体面：说“会画”将来如何兑现？且置之不答，先把画缴给先生去。先生看了点头。次日画就粘贴在堂名區下的板壁上，学生们每天早上到整，两手捧着书包向它拜一下：晚上数学，再向它拜一下。我也如此。15．根据下面的提示，请概括出“我”的心理变过程。①刚被先生发现在私塾中弄画时，惊恐不安。②先生没责罚反而观赏“我”的画时：；③刚听到先生让“我”画孔子像时：；④画好后听到众人大加赞赏时：。16．“他换了一种与前不同的语气”，“与前不同的语气"是怎样的一种语气？之前的语气又是怎样的？17．读文中画线句，句中为什么要用“装出”这个词语？18．赏析句中画波浪线的句子在文中的妙处。六、习作。19．习作。任何事情若要成功，必须肯下苦功，并坚持到底。请以此为话题，用具体事例加以叙述，完成一篇不少于450字的习作，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】粉骨碎身全不怕；要留清白在人间【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“粉骨”“碎身”“清白”，不要写错别字。故答案为：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】占据；明显；目标；五湖四海【解析】【分析】书写时注意，“占据”的“据”是左右结构，偏旁是：“扌”，不要写成“剧”；“明显”的“显”是上下结构，偏旁是：“日”，不要写成“险”；“目标”的“标”部首是：木，是左右结构，不要写成“膘”；“五湖四海”注意“湖”不要写成“胡”。故答案为：占据、明显、目标、五湖四海【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】B【解析】【分析】粗暴：鲁莽；暴躁；残暴。近义词是“残暴”。故答案为：B【点评】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。4．【答案】C【解析】【分析】A.有误，演绎：—种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。三段论就是演绎的一种形式(跟“归纳”相对)。故“演译”的“译”错误。

B.有误，英俊：容貌俊秀有精神。故“英竣”的“竣”错误。

C.正确。

D.书籍：装订成册的图书和文字。故“书藉”的“藉”错误。故答案为：C【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【答案】B【解析】【分析】壮心不已：指有抱负的人到了晚年，雄心壮志仍不衰减。成熟丰稔：庄稼成熟饱满。风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。结合语义，应依次选填“风华正茂、成熟丰稔、壮心不已”。故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空是语文中—个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，需要我们准确把握所给词语的意思，结合所给句子的语境去完成。所给词语虽然表达的意思相近，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别，我们辨析时要多加注意。6．【答案】D【解析】【分析】A．病句，搭配不当，删去“写的”。

B．病句，句子不完整。结尾添加“的情景”。

C．病句，“古今中外”运用不当，应改为“中外”。

D．无语病。故答案为：D【点评】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。7．【答案】D【解析】【分析】观察上联，“猪八戒”与“美猴王”都是指人，且“美猴王”是对人物的别称，“义激”是形容词加动词的结构。观察四个选项，只有D项符合题意。故答案为：D【点评】本题考查对联。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。对联在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解对联的意思，特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。8．【答案】B【解析】【分析】A．“常将有日思无日，莫把无时当有时”这句格言的意思是：在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。大意为应注意节约，不要浪费，出自《名贤集》。此句与题意不符。

B.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”这句格言的意思是：用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。出自《增广贤文》。此句与题意相符。

C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句格言的意思是：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去了。出自《孔子家语卷·致思第八》。此句与题意不符。

D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”是—则谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。意思是到了实际要应用的时候，才懊悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。故答案为：B【点评】本题考查了格言的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思，平时注意积累，完成该题应不是难事。9．【答案】C【解析】【分析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。通过阅读可知，④句为首句，后面具体描写了青铜收网时的心情及表现，正确排序是：④②⑤③①。故答案为：C【点评】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。10．【答案】A【解析】【分析】A项，正确。

B项，江姐在万县被捕是因为叛徒甫志高出卖了她。

C项，汤姆和哈克出庭为彼得作证，指出乔埃是杀害医生的凶手。

D项，嘎子误把罗金宝当汉奸，闹出了很多笑话。故答案为：A【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11．【答案】（1）为人民服务；缺点；共产党和共产党领导的八路军和新四军（2）其智；非然也；不如（3）一枝红杏出墙来；千磨万击还坚劲【解析】【分析】（1）《为人民服务》通过悼念张思德同志，讲了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，使中国人民团结起来，打败日本侵略者。文章是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲，追悼会上所作的演讲。

（2）出自先秦孟子的《学弈》，全句翻译为：难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”弗：不，若：如。

（3）考查了课内古诗文的默写，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了，出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思：在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。清代郑燮的《竹石》。故答案为：（1）为人民服务；缺点；共产党和共产党领导的八路军和新四军；（2）其智；非然也；不如；（3）一枝红杏出墙来；千磨万击还坚劲【点评】本题考查了对文章情节的理解、古诗文的默写，熟读课文作答。默写时要注意正确、端正、美观即可，字迹要清晰，建议采用正楷字体。【答案】12．青山；绿水13．对偶、拟人14．对家乡、亲人深切的思念。；乡书何处达？归雁洛阳边。【解析】【点评】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。12．考查了提取古诗信息。首联的意思是旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。总写北固山秀丽景色的两个词语是“青山”“绿水”。

故答案为：青山；绿水13．考查了对修辞方法的理解。“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，“生”与“入”用了拟人的手法。

故答案为：对偶、拟人14．考查了作者思想感情的感悟。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景。全诗意境优美，情景交融。表达了诗人对祖国山河的热爱，更流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。要抓住“乡书何处达？归雁洛阳边”等句分析。

故答案为：对家乡、亲人深切的思念。乡书何处达？归雁洛阳边。【答案】15．莫名其妙；受宠若惊；心情舒畅16．“与前不同的语气"是指很温和的语气，之前的语气是责问的语气。17．因为同学们知道“我”只会“印”，不会画，这是先生在给“我”出难题了，同学们不是真的羡慕，而是要看“我”的笑话了。所以说同学们“装出”。18．妙在笔锋一转，取消了“我"要吃戒尺的事。让“我”莫名地放松了心情。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。15．考查对短文内容的理解，并概括出“我”的心理变过程，通读短文，结合题目中给出的提示“①刚被先生发现在私塾中弄画时：惊恐不安”可知，②先生没责罚反而观赏“我”的画时：莫名其妙；③刚听到先生让“我”画孔子像：受宠若惊；④画好后听到众人大加赞赏时：心情舒畅。

故答案为：②莫名其妙；③受宠若惊；④心情舒畅。16．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中“他换了一种与前不同的语气"这句话中的“与前不同的语气”是指很温和的语气，之前的语气是责问的语气。

故答案为：“与前不同的语气"是指很温和的语气，之前的语气是责问的语气。17．考查对重点词语的理解。文中画至直线句“同学们看见先生要我画画了，大家装出惊奇和羡慕的脸色，对着我看”中用“装出”一词是因为同学们知道“我”只会“印”，不会画，这是先生在给“我”出难题了，同学们不是真的羡慕，而是要看“我”的笑话了。所以说同学们“装出”。

故答案为：因为同学们知道“我”只会“印”，不会画，这是先生在给“我”出难题了，同学们不是真的羡慕，而是要看“我”的笑话了。所以说同学们“装出”。18．考查欣赏句子。文中的画波浪线句子“过了好一会儿，先生旋转头来叱一声：‘读!'大家朗朗地读′混沌初开，乾坤始奠"妙在笔锋一转，取消了“我”要吃戒尺的事。让“我”莫名地放松了心情。

故答案为：妙在笔锋一转，取消了“我"要吃戒尺的事。让“我”莫名地放松了心情。19．【答案】坚持就会成功冬日的阳光轻轻抚着窗沿，阳