《第4节 常见的动物》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版七年级上册

《常见的动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.学生能够识别常见的动物种类，如猫、狗、鱼、鸟等。2.了解动物的习性、特征和生活环境。3.培养学生的观察力和问题解决能力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生观察动物图片，描述动物的特征，并尝试总结动物的分类。2.教学难点：如何引导学生将动物的特征与生活环境相联系，并尝试诠释动物分类的原因。三、教学准备：1.准备各类动物的图片和相关介绍，包括猫、狗、鱼、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物等。2.准备一些动物的实物或模型。3.准备一些与动物相关的趣味性问题，供教室讨论。4.设计一些开放性问题，供课后作业和反思。四、教学过程：（一）导入新课1.观看动物视频，猜一猜都是哪些动物？2.老师出示部分动物的图片，学生说出它们的名称。3.引出课题：《常见的动物》4.学生齐读课题（二）探究新知1.常见动物的特征（1）教师出示各种动物图片，请学生观察并说出各种动物的特征。要求：用“有的……也有的……”来描述。（教师板书：头、身体、尾巴、腿）（2）小组活动：选取一种动物进行观察，了解其特征，并用各种方法记录下来。要求：A.要认真观察动物，不能凭想象描述。B.可以根据记录表，完成统计工作。（3）集体交流反馈，师生共同小结常见动物的特征。常见动物的共同特征：体表覆盖毛皮，用肺呼吸，心脏和血液里有丰富的养料和氧气。有的有足，有的无足；有的有脊椎骨，有的无脊椎骨；有的生活在水里，有的生活在陆地上。它们能走、跑、跳、游、爬等。通过描述、观察，学生学会描述动物的外形特征。并能简单了解不同动物的栖息环境。2.常见动物的种类及特点（1）讨论常见动物的种类，老师小结出主要的几大类。并简要介绍无脊椎动物的特点：生在身体内支持身体的骨架是外壳膜或变成的外骨骼，作用是珍爱和防止水分蒸发。为脊椎动物的共同特征的有脑、心脏、血管等。（PPT出示并放大展示不同动物骨骼和内部器官图。）（2）老师介绍并出示：如鼠类和家畜——牛羊等，让学生说出它们共同特点；例如它们都能做什么用？属于什么类别等。如鱼类——家鱼等河湖中的鱼类在水中自由的生活着，或自由地游动着。（学生一边观看PPT图片一边讲解。）讲解完请学生说说动物的种类不同有什么特点？3.介绍稀有动物（出示图片）（三）稳固应用1.完成教材第2页“说一说”第1题图中的内容。先同桌互相说一说，再指名说一说。教师对说得好的学生给予表扬。2.完成教材第3页“涂一涂”的练习，先让学生说一说每种动物住在哪里？再涂一涂。最后指名说说每种动物住在哪里？这样设计使学生进一步稳固对常见动物的认知和了解。3.搜集一些有关动物的谜语或故事进行交流。通过这一环节可以进一步激发学生热爱动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。（四）小结作业1.总结本节课学习的内容：通过本节课的学习，我们知道了常见的动物有……它们有着各自的特点和生活习性。也认识了一些稀有动物。并且能根据它们的外部形态识别它们的种类。（教师出示表格让学生填写）作业：收集有关动物的趣闻趣事。下节课与同砚交流。这样设计可拓展学生的知识面，培养学生的课外阅读兴趣。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够辨认常见动物的基本特征和习性。2.学生能够学会运用动物的观察方法和理解动物的生存环境。3.学生能够认识到珍爱动物的重要性，树立人与自然和谐相处的认识。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生通过观察动物，掌握动物的基本特征和习性。2.教学难点：如何引导学生理解动物的生存环境，培养他们的观察能力和分析能力。三、教学准备：1.准备常见动物的图片和视频资料，以便在教室上展示。2.准备一些动物的实物标本，以便学生近距离观察。3.准备一些有关动物珍爱的资料，以便在教室上介绍。四、教学过程：（一）导入新课通过图片展示一些动物，让学生猜一猜是什么动物，以此来引出本节课的主题——常见的动物。同时，引导学生思考动物在人类生活中的作用和意义，激发学生对动物的兴趣和探究欲望。（二）新课展示1.动物分类通过PPT展示常见的动物分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、鱼类等。引导学生了解不同动物类别的特点、分布和生态作用。2.常见动物介绍选取一些常见的动物，如狗、猫、兔子、牛、羊、鱼等，通过PPT展示它们的图片和基本特征，引导学生了解它们的习性、生活环境、繁殖方式等。3.动物珍爱与环境引导学生了解动物与环境的干系，讨论人类活动对动物生存的影响，以及如何珍爱和关爱动物。通过展示一些动物珍爱的案例和政策，激发学生的环保认识。（三）小组讨论将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：1.你最喜欢的动物是什么？为什么？2.你认为我们应该如何珍爱动物？3.在平时生活中，我们能为动物做些什么？鼓励学生积极发言，引导他们表达自己的观点和想法，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。（四）教师总结与拓展教师对小组讨论的内容进行总结，强调动物在生态系统中的重要性和人类对动物的关爱与珍爱责任。同时，引导学生思考如何将所学的知识应用到平时生活中，如尊重动物的生存权利、关注动物珍爱政策、减少对动物的伤害等方面。最后，教师可以推荐一些与动物相关的书籍、网站和活动，鼓励学生继续学习和探索。五、教学反思：在本节课中，学生对动物知识有了更深入的了解，他们在观察、思考、交流和讨论的过程中，逐渐形成了自己的观点和看法。但是，在教学过程中也存在一些问题，需要进行反思和改进。起首，在观察动物图片时，有些学生注意力不够集中，需要加强教室管理，提高学生的学习专注度。其次，在讨论环节，有些学生表达不够清晰，需要加强语言表达能力的训练。此外，在探究动物习性时，有些学生缺乏实践经验，需要提供更多的实践机缘，让他们亲身体验动物的习性。为了提高教学效果，可以采取以下措施：1.加强教室管理，采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏化教学等，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.加强对学生的语言表达能力的训练，可以定期组织口语表达比赛等活动，提高学生的自大心和表达能力。