中考作文专题复习：作文主题训练“规则”

初三作文主题训练-------规则1．阅读下面的材料，按要求作文。阳台安装了向外推开的窗户，但为了空气流通，窗户长期开着，几天前发现窗户竟然关不上了。可能是长期未关的原因，窗扇变了形。在抱怨窗户质量的同时，也有了一些别样的感悟：窗扇与窗框如同人与规则，如果制定的规则总是搁置一边，那么天长日久，没有规则的约束的人是否会像没有窗框约束的窗扇一样变形呢？请根据对上述文字的感悟和联想，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请用化名代替。2．阅读下面材料，根据要求作文。几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。同学乙：那是另外一回事。同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。3．阅读下面的材料，按要求作文。如果火车没有受轨道的约束，就会倾覆；飞机没有受航线的约束，就会坠落；全民不遵守居家隔离的约束，病毒就会侵害生命……生活处处需要规则，也需要人们遵守规则，这样生活才会有序。上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度,自主立意,自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。4．按要求作文俗话说“不以规矩，不成方圆”，一些好的规矩教育了我们如何做人做事，让我们终身收益。大到“不干涉他国内政”，小到“见了长辈问个好”，我们在各种规矩中成长、成才、成人。宁波动物园老虎伤人事件，以血的教训提醒人们漠视规则，亵渎规则，后果严重。当然，也有一些老规矩，如“父母之命，媒妁之言”之类，含有愚昧、保守的成分，束缚了我的思想，甚至影响了社会的进步，需要我们破旧立新。家有家规、班有班规，规矩无处不在。这些规矩又是如何改变着你、我，乃至整个社会的呢？请以“规矩”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。不得出现真实的人名、校名。5．阅读下面的文字，根据要求写作。风筝之所以曼舞轻摇，多姿多态，是因为有风的协助和线的牵引，若风筝一味追求自由，摆脱风的协助和线的牵引，它不仅不能飘在空中，还会栽到地上。今年我国遭遇了“新冠肺炎疫情”，一段时间里全国人民响应国家号召，居家不外出、勤洗手、戴口罩。正是许多人的“不自由”“守规则”才换来了我国“抗疫”的初步胜利。有句话说得很好，“遵守规则，是为了更好地享受自由”。请以“自由与规则”为题，写一篇文章。要求：(1)自选文体；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。6．根据要求完成作文。生活中处处存在规则。面对规则时，人们会有不同的心理活动和行为方式，遵守、突破、改变、创造、逃避……每一种选择都是对生活的认识和理解。请以“面对规则”为题目写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。7．阅读的面文字。根据要求作文：红灯，路上并没有车辆，一位老人安静地等着绿灯。我问她“没有车，您为什么不过去？”她郑重地说：“即使没有车，也得自觉。再说，公路两旁都是高楼，也许正有一个孩子趴在窗边往这边看呢！我不能给他做一个不守规则的榜样。”结合自己的感受和思考，选好角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。8．作文俗话说：“没有规矩，不成方圆。”本试卷“阅读与理解”（三）《别让冲动挡着你回家的路》就阐释了“规则”的重要性。请你以“规则”为话题，写一篇文章。作文中不得出现真实的地名、校名、人名。要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭；诗歌除外，文体自选；书写工整，标点正确，不少于600字。答案：1．参考例文：敬畏规则敬畏规则，否则规则就将把你抛弃——题记规则无处不在，孟子曰：“不以规则，不能成方圆。挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地，是规则就一定要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有家庭生活的规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等；社会生活中有社会生活的规则，如交通规则、公共秩序等；规则，虽然不起眼，但它却无处不在，时刻影响着我们的生活。在一次工作中，他需要看世界地图和一些书籍，工作人员给文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的同志回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”他便冒雨到图书馆借书。这位同志见眼前的正是周总理，心里很懊悔，他便和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”生活中，我们赢遵守的规则很多，人之所以成熟，就是自觉不自觉地把自己放进了“规则”当中，不论是谁，规则就是规则，雷打不动，伟大的周总理用自己的行动告诉了我们规则的重要性。在一次理发中，很多人都在等候理发，但是时间宝贵的他却没有接受别的同志让他先理发的请求，微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是不对的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理发了。正是有了像周总理这样遵守规则的人，才有了一幅幅和谐的画面，有了和谐的人们、有了我们今天和谐、美好的社会。一位父亲带着年幼的孩子去钓鱼。河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午，钓了很长时间终于钓起来一条大鱼。父子俩很高兴。突然，他看了一眼手表，严肃地对孩子说：“现在已经是四点十二分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里去。虽然孩子很不情愿，但父亲最终毅然把鱼放了回去。规则本身无美感可言，但是有了人们自觉遵守规则，才拥有和谐有序的美好景观，才能显示规则的好处与美丽。这位父亲用行动向教育了孩子：每个人要遵守规则！敬畏规则是一种态度；敬畏规则是一种方式，它使我们的生活和谐有序；使我们的世界和平美好。敬畏规则，就是敬畏自己！【详解】试题分析：审题立意指导：关键词：“人与规则”、“约束”、“天长日久”、“变形”（后果）立意分析：材料中给我们讲述了这样一个事例：窗户因为长期未关终至变形。紧接着材料中给了我们一个“感悟”，这个“感悟”既是材料给予我们的提示，同时也是一个限定。一方面，提示告诉我们“规则”的重要性，我们可以通过对“人与规则”之间的关系进行分析——在生活中，我们需要树立一定的规矩，用以约束我们的行为。另一方面，提示还告诉我们“遵守规则”的重要性，如果制定了规则但不去遵守，那么随着时间的发展，缺乏规则约束的人也一定会像窗扇一样变形，导致悲剧的结局，从这个角度来看，“不遵守规则”的危害性也是立意的要点之一。因此，我们可以进一步确定立意为：制定了规则，还需要严格的遵守，否则这个规则就是没有意义的，最后的结果一定还是会走向悲剧。需要注意一下的是，原材料虽然是以一个疑问的语气提出了这个观点，看似还有讨论的余地，但实际上，这里材料本身已经对我们的立意进行了一定的限定，如果你将立意设定为“没有规则约束也不会变形”，那么可能偏离了出题者的本意。此外，关于分论点的设置，我们可以从以下几个角度进行（这里只是提供一个简单的思路，若考生有不同想法，只要切合立意亦可）：递进式：“规则”——个人、社会、国家、世界并列式：“约束”——制度约束、道德自律、法律强制对比式：“后果”——正面：遵守规则——个人道德修养提高、事业学业获得成功，团体（团队、公司、学校等等）健康发展，社会环境和谐文明，民族国家强大繁荣，世界和平安宁（如遵守规则，避免战争等）……反面：不守规则——个人道德败坏、事业失败，团队解体，社会混乱，国家无序（如腐败亡国）、世界战争……考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。2．例文：规则在心中

生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢？

规则应该是一张无形的网，它在无形之中限制人们的活动。规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这么多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。

可是，有时规则又不是“规则”了。为什么有人面对规则会那么坦然？因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网；守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担；年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。

规则无论大小，它不会是完美的。规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，我们不能做规则的“钻空者”。投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来严重的后果。规则，不可能是感性的，它不会考虑每个人的感受，我们不做规则的“篡改者”。不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。我们更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。但有时，规则并不是对人们行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这时，我们不能做规则的“盲从者”。

规则不是为了束缚人而存在，它不是对我们的故意刁难；规则不是为了守规则的人而创造，它只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。要知道，我们不必为规则所累，不必为逃避规则而费尽心思，只要规则在心中，生活也可以有序而轻松。【详解】本题考查话题作文。一、审题。“规则”这一话题，可以充分地展开联想和想象，可以自由地选择素材。法规、条令、守则、规范、要求、规定、注意事项等等无一不是规则；比赛、学习、走路、吃饭、睡觉、交往、游乐等处处涉及规则，适度的规则，僵化的规则，适时的规则，过时的规则，规则的严肃性，规则在特殊情况下的灵活性都在规则范围之内。诸如上述内容都可以进入作文。即使写作能力弱一点的，也能从命题人所给的同学甲、乙、丙、丁的议论中得到直接启示。材料主要有以下几个提示：（1）从社会角度看，“规则重要”。（2）现实生活中存在着“守规则吃亏”的错误认识。（3）规则不是一成不变的，规则也需要创新。前面两个提示是从正反两个方面加以提示，增强话题的现实性和针对性，后面的提示则上了一个层级，引发辩证的思考。二、思路点拨：可以从以下角度拓宽思路。

①“规则”与发展。“规则”是保证社会正常运转的一个重要条件,可以促进社会的发展。但是“规则”作为一种约束，也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如，我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育，在很大程度上约束了学生的个性发展，不利于社会的整体发展。②“规则”是可以改变的。“规则”是人们根据社会的发展要求而制定的，随着社会的发展，以前的“规则”或许不再适应现在的需要，那么“规则”就应该改变或取消。“规则”在变化，社会在进步。

③在“规则”中寻找自由。“规则”的存在在一定程度上限制了人们的自由，但是从另一方面讲，“规则”也保证了人们的自由。比如，课堂“规则”要求我们不能大声喧哗，“规则”限制了我们喧哗的自由，但是“规则”却从另一个方面给了我们自由学习、自由思考的自由。适合写作议论文体，写作议论文时题目即可作为文章论点，可选择举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，文章要论点鲜明，论据准确，论证过程详细，有说服力。也可以写作记叙文。如，通过生活中的一件小事得出对“规则”的认识。3．范文：规则世界始于洪荒，始于懵懂。混沌之初，万物俱为新生。事物的发展也始于此，亿万年的岁月，沧海桑田不过弹指之间，世事变迁，看似毫无章法，实则却蕴含规律，让世界的车轮缓缓向前推进着，在看似无拘无束的世界中，自然的规则以一种无形的张力约束着万物。看不到，抓不住，却不可突破。这是生存的基本规则。生命的起始终止，日月的更替，河流的奔腾，花朵的绽放凋落，都由无法抗衡的规律来决定，这种规则造就一种平衡。事物之间的相互作用也是一种天然的规则，它传达着一种信息，它维持着一种自然的和谐与平衡。这种规律，也许包含着残忍、血腥的杀戮，包含着野蛮的占有，但于这些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列的食物链、食物网，告诉我们适者生存，弱肉强食的道理。这看似残酷又无人道的规则，都是使生命亘古流传的真理！一只小海龟的侦查看似是一个生命的渴望，殊不知，这是对隐藏于千万个沙穴下的生命的保障！那个帮助它的好心人也许不知道，他的这一善举，这小小的一挥手，却破坏了海龟之间的生存规则，这规则如此单薄而脆弱，也许挥手之后的结果就是对这一种群的极大危害。不干预自然规则，应当是人类对自然的承诺，那些恶意、乱砍乱伐、围湖造田的举动深深地破坏甚至阻断了自然的规则。平衡的破坏已让人类饱受其苦。应当及早醒悟，我们与世界与自然的链接何其紧密！清醒地认识一下我们的所作所为，是否正在为一场场灾难而推波助澜？曾有报道称，有些奔赴西藏的摄影师为了拍到珍稀动物——藏羚羊奔跑的画面，人为的惊吓，驱逐它们。而这样做的背后，却使得许多怀孕的母藏羚羊因此而流产，使得这珍贵的种群更加脆弱。这样做无异于剥夺了它们生存的权利，干扰了它们生活的规则！自然，有其自身的规则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一规则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然规则的恪守。【详解】本题考查材料作文的写作。“约束”的意思是限制，使不越出范围。在我们的生活中，有很多的约束，正是有了各种各样的约束，这个社会才变得如此有序。如：正是有法律的约束，人民的生命财产才会有安全的保障；汽车在路上行驶，正是有了规则的约束，才能安全行驶不会出车祸；学生正是有校规校纪的约束，才能顺利地完成学业等。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：约束、规则等。生活中需要规则，更需要人们去遵守规则。社会的各种规则划定了自由的边界，我们每个人都要受到道德、法律、纪律等规则的约束。文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，或是平时积累的相关素材来写。【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。4．规矩观望苍穹，北雁南飞，定成一字人字，有规有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蚁繁杂，定各蚁严格分工，有规有矩，因而化渺为强力。因此，有规有矩方可成大方圆也。规矩能使团体更加团结。三国时期，曹操有次带兵打仗，驻扎在一个乡村中。他命令士兵们不准去践踏庄稼，否则按军法处置。不料他的马突然受惊，跑到了田地里，踩坏了一大片庄稼。曹操二话不说，当场削掉了自己的头发，士兵们大为震惊，从此军队里更加团结。试想若没有这条规矩，大家都能践踏田地，不但百姓会有所不服，曹操的威严也无从体现。最后这个团结就像没有凝聚力的一盘散沙，很容易被颠覆。我们的班级也是一样，若没有班规，校规束缚我们的言行举止，我们就会像脱疆的野马般横冲直撞，任意妄为，这样的一个混乱的团体，后果不堪设想。规矩能使世界更加有序。红灯停，绿灯行。这是自小便知道的道理，就是因为人们有种潜移默化的这种思想，按照这样的形式过马路，交通才会如此通畅。殊不知，这就是规矩，若没有它，人们按照自己的意愿行事，交通系统早已经瘫痪了。还有生活中的一些小事，上下楼梯靠右行，垃圾要分类放，公共汽车前门上后门下，遇事要排队……这些平时我们潜意识里就会做的事，其实就是规矩啊，规矩已经融入了我们的生活。我们也习惯生活在规矩中，因此我们的生活并没有混乱，反而更有序。近日，某省内一家家乐福超市中发生了一严重的踩踏人致死的事故，造成了三死十几伤的严重后果。这起事故是商家的经营模式违反国家法规，举行限时优惠活动而引起的。如果每个人都漠视社会的道德规范和国家的法规，后果将是不堪设想的。没有了规矩，社会将失去平衡。我们在规矩中生活，也要从规矩中突破。尽管规矩约束我们的行为，维持社会的稳定，但有些时候如果墨守成规，我们的社会就有可能停滞不前。过时的规矩需要突破，从而创造更美好的生活。百日维新运动的首领之一梁启超，关注西学，对国外民风民俗有一定的了解。他发现中国的女人还在裹小脚，我们的社会还宣扬三从四德，男尊女卑。于是他便大力引进西方文化，并首先让自己的女儿停止遵循那些陈规陋俗，经过他的努力，中国人的思想有所解放，女性的地位也有所提高。试想若没有人敢打破这些束缚人发展和自由生活的陋规，中国会有进步吗？无规矩不成方圆。有规有矩，可成大方圆也！我们在规矩中生活，但也不能一味坚持陈旧的规矩，要学会突破规矩，这才是我们对它应有的态度。【详解】试题分析：这是一篇命题作文，题目是“规矩”。“规矩”在词典中的意义是“画圆形和方形的两种文具，比喻一定的标准、准则和惯例”。题目的导语来源于孟子的名言“不以规矩，无以成方圆”，本义是说，没有圆规和求直角的曲尺，就没法画出规整的圆形和方形。与“规矩”词义相近的词有“规范、规则、规章……”后者是指形成了条文的规定。规矩的外延很广，例如法律制度、校规班规、家庭教养规矩、规章制度、行为规范、纪律守则、交通规则、比赛规则、游戏规则、文学作品的创作规则、文明公约、道德规范……但要注意前人的思想、理论、定律、做法和自然、社会运行的规律等不属于规矩的范畴。很多同学会在这里发生了错误的认知。在我们的现实生活中，有“规矩”的地方很多，选择最有感悟的素材，抒写自己的认知或生活体验，表达自己的真情实感作文。文题适合各类体裁的写作，选择最能驾驭的体裁作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。5．例文：自由与规则“人生而自由，却无往不在枷锁中”这响彻欧洲的声音来自卢梭。这句话有两层意思:第一，人在自然状态中是自由的;第二，自由人一旦进入了社会状态，自然的自由就被社会的枷锁所约束。简而言之，当今社会，我们都是自由人，但必须在道德、制度、法律等秩序规则下行使自由的权利。最初的规则是在自然界中产生的，自然界中的规则使万事万物都在自己的轨道上运行着。弱肉强食的丛林法则，帮助生物们优胜劣汰，使物种在规则中变得更适应环境，变得更快更强，不适应规则的生物会被自然法则无情的淘汰。从自然规则中演变而来，人类在生存和发展中也产生了种种规则。法律是维持正常生活和秩序最为普通的规则。是我们谋求个体需要以及利益时必须考虑的前提。从当今社会的种种犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎为了满足人的欲望，对利益追求不顾一切，最终受到法律制裁。拿马路上的红绿灯来说，尽管规则限制了自由，但实际上最终是保护了自由。因此，当个人需求与法律、社会秩序这些社会基本规则相矛盾时，个体必须放弃“自由”，满足社会的整体利益，这就是“没有规矩，不成方圆。”当然，社会生活中绝非只有“死板”的法律，在科学发明、商业竞争等活动中也有许许多多的规则，面对这些，我们首先要用正确的世界观、道德观加以辨别，同时必须灵活运用，甚至主动修改完善规则，绝对不能被条条规则框住了大脑，做了井底之蛙。从古至今，这样的例子数不胜数，早在春秋时期，墨子就提出了“兼相爱、交相利”的思想，主张通过人们之间互动的相爱来改善人际关系，创造良好的社会环境，建立良好的规则使每个人的利益都能得到满足，打破旧有规则，创造新的更适用的规则，让每个人获得更大的自由。科学界更是如此，每一次技术革命，都是对旧有技术规则的挑战。正是有了牛顿这样不为“苹果总是掉在地上”思维所束缚的大科学家，正是有了爱迪生这样敢于实现一切想象的大发明家，人类才能突破地心引力，拥有了如此美好丰富的生活。大家熟悉的马云，这个在20年前别人眼中的骗子，正是运用了创新将原来的实体商业模式打破，建立了自己的“云”规则。这些人类世界的佼佼者都用自己的方式创造了规则。由此可见，自由与规则绝不是一对矛盾，而是一种相互支持的关系。当我们明白了什么是正真的自由，什么是真正的规则的时候，我们自然就学会了如何享受自由不放任，如何适应规则不僵化，这个时候，我们的创造力就来临了。【详解】本题为全命题作文，采用了“材料＋全命题”的形式。材料起到创设情境，激发学生写作欲望的作用。分析材料可知，材料可分为两部分，第一部分叙述，写风筝之所以能在形容自由飞翔，是因为有着风的协助与线的牵引。疫情当前，许多人不自由与守规则，换来了抗疫的初步胜利，换来在走出家门，生活工作的自由。末句议论，点明了自由与规则的关系：遵守规则，是为了更好地享受自由。其实世界是本来就没有绝对的自由，只有在规则允许的范围之内才可获得相对的自由。君不见，河流如果越过了河岸的束缚，就会泛滥成洪水；火车如果越过了铁轨的束缚，就会造成惨案；卫星如果越过了轨道的束缚，就会坠落……对于学生来说，在家的规则是孝亲敬老，在学校的规则是遵守纪律，在社会的规则是传统道德与法律。这一命题适合议论说理，以命题为论题，摆事实，讲道理，向读者阐述自由与规则两者之间的关系。【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。6．规则几个同学看了世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起了规则问题。同学甲说：“规则太重要了，运动员不遵守规则，裁判不公正执法，比赛就不精彩。”由这一句话可以审出的立意有“要遵守规则”“不能脱离规则的限制”。李鹏程同学在作文中写了一个小故事告诉我们，比赛必须有规则限制，不然就没有公正，没有看头。涂伟凝同学以村民滥砍滥伐树木致使洪水泛滥和因吃果子狸致使“非典”爆发为例，说明不遵守大自然规则就要受到大自然的惩罚。同学乙说：“没有规则不成，没有校规，没有交通规则行吗？”同学乙由竞赛规则想到了校规和交通规则，在生活中还有哪些规则可以作为写作方向呢？在这次作文中，有几位同学的立意较为新颖。韩玉春《爱的规则》以孟姜女哭长城和梁祝爱情为例说明爱的规则是忠诚与执着。杜倩在文中谈到一个中学生因沉溺网络游戏而不能自拔以致自杀的故事，得到了“游戏规则不等于生活规则”的观点。武剑锋、王文亮等同学的观点也与众不同。同学并说：“可有时不遵守规则的一方反而占了便宜。”同学乙说：“那是另外一回事。”同学丙的话不能作为立意方向，因为材料本意是说必须遵守规则，而且同学仪的否定的话也在帮助审题立意，同学丁说：“不过，规则也不是死的，要是规则不合适就得改，现在游戏规则不是都修改了吗？”从同学丁的话延伸开来，能考虑到规则的改变、更新、发展等。陈慧芳《狼和小羊的三次对话》就写到了社会规则随时代变迁而不断变更。张冉《规则的走失》谈了人们对待规则态度的几次转变【详解】作文标题“面对规则”。今天，在市场经济大潮中，功利被提升到了至高无上的地位，人性的弱点在利益的驱使下暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化，把规则抛到一边，因此，“阜阳劣质奶粉”、“红心蛋”等等事件屡见不鲜，充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知，市场经济的发展，要的决不是颠覆规则，玩弄手段，恰恰相反，是要更严格地遵守规则，是要用规则约束人性的弱点。此作文可有如下立意角度：1、用规则守望公平正义；2、遵守游戏规则；3、让规则浮上水面；4、让“下不为例”走开等。点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。7．例文不以规矩不成方圆孟子的《离娄上》有一句名言：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。离娄的聪明和公输班的精巧都是依靠利用“规”和“矩”才画出了“方”和“圆”，此句引申为“做事要遵循一定的法则”。的确，国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。就拿一个家庭来说吧，如果它的每个成员都我行我素，各行其事的话，那么这个家就不可能是一个温暖的家。同样的道理，作为一个小学生，如果不能遵守校纪校规，不接受老师的批评教育，就不能很好地学到文化知识，从而不具备分辨是非、判断对错的能力，最终走上不务正业，游手好闲的歪门邪道。长大后到了社会也很容易干犯法的事，最后自毁前程，悔恨终生。三国时候，曹操之所以强大，也是靠军纪严明。他定了不能骚扰民居、不能让战马踏入良田的规矩，违者死罪论处。一次他带兵出征，不料座骑受了惊吓，踩倒了一片麦苗，为严明军纪，他立刻拨出佩剑，准备自裁，在众人的劝说下最后仍以割发代替死罪。可见，没有规矩是不行的，没有规矩就成不了方圆。冯玉祥是著名的爱国将领。他当年担任陕西督军的时候，一次接待了两个外国人。他很有礼貌地请他们坐下谈话。两个外国人打开旅行袋，拿出一块新鲜的野牛肉要送给冯玉祥。冯玉祥问：“哪里弄来的野牛肉？”外国人回答：“是我们在终南山打猎打来的。野牛凶得很，不好打。”冯玉祥皱起了眉头：“你们到终南山打猎，和谁打过招呼？领过许可证吗？”外国人忙说：“我们打的是野牛，没有主人，用不着和谁打招呼。”冯玉祥沉下脸说：“终南山在我们中国，是我国的领土。野牛生在这里，自然归我国所有，怎么说没有主人？你们不经允许，私自猎牛，这是犯法的！我作为地方官，有保护国家主权的责任。你们在中国就要守中国的规矩，不能蛮不讲理！”两个外国人理屈词穷，只得承认做了错事。同学们！以上几个事例说明：无规矩，真的不成方圆！我们将来的路还长着呢！我们从小就应该懂得行为上守规矩，学习上守规矩！从我做起，从小事做起，做一名文明向上的好学生！【详解】此题考查材料作文的写作。审题立意。材料内容是有关过马路的一件事，事件中人物的行为和回答尤其值得我们思考。结合自身的体验和感悟，由老人“安静地等着绿灯”的行为可以提炼出“遵守规则”的观点；由老人的回答“即使没有车，也得自觉”可提炼出“要自觉，要慎独”的观点；由“再说，公路两旁都是高楼，也许正有一个孩子趴在窗边往这边看呢！我不能给他做一个不守规则的榜样。”可提炼出“榜样意识”；由“规则”一词，可提炼出“制度面前人人平等”“我们每一个人都必须遵守规则”“我们要守规矩”等观点。在表述观点时，可以用肯定句从正面立意，比如“人贵在自觉”“人要遵守规则”等，也可以用否定句从反面立意，如“生活不能没有规则”“无规则不成方圆”等。构思选材。这是一篇材料作文，我们结合以上立意选材，此文适合写一篇议论文。题目所提供的这则材料，可以写进文章，也可以不写，但无论怎样，立意必须源自材料，不能脱离材料内容另起炉灶作文。开篇可以提出中心论点，然后摆事实、讲道理，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行条理清晰的论证，最后深化论点，总结全文。正面论据示例：①纵观华夏五千年历史，严守规矩严格纪律的人大有人在。军纪严明的岳家军，之所以攻无不克，战无不胜，靠的就是军纪严明。②三国时候，曹操之所以强大，也是靠军纪严明。他定了不能骚扰民居、不能让战马踏入良田的规矩，违者死罪论处。反面论据示例：①生活中不遵守规则的例子也有。房祖名、柯震东不守法律的规则而偷偷吸毒，作为一个公共人物带坏社会风气，最后自身的名气大大降低。②在我们的同学中，也存在着许多不守规矩的现象，有的成了游戏迷，有的上课做小动作，有的随手扔垃圾……他们明明知道这是违反纪律的行为，可他们还是照样做。这不仅影响了自己的学习，而且也严重损害了学校的形象。8．范文：规则在心中生活在这世上，时时处处都有规则。面对规则，有的人抱怨它让人放不开手脚，有的人对它不屑一顾，还有人遵守规则，并享受