高考语文复习：情节安排的作用

情节安排的作用

各位侦探，最近班上“失分案”频发，狄大人下达命令，要求马上进行案件调查并上交一份原因分析报告。下面是此案卷宗：给我查1．身在牢狱中的猴子“数墙砖”，这一情节安排有什么作用？请结合文本简要分析。①号调查对象：张鱼1．身在牢狱中的猴子“数墙砖”，这一情节安排有什么作用？请结合文本简要分析。②号调查对象：海小棉1．身在牢狱中的猴子“数墙砖”，这一情节安排有什么作用？请结合文本简要分析。③号调查对象：谢有钱调查报告存在的问题1、没有关于“情节安排的作用”这部分的知识储备2、答题无格式3、答题不全面完整4、没有联系原文内容谢、海：我们不服张：你行你来做呀？1．身在牢狱中的猴子“数墙砖”，这一情节安排有什么作用？请结合文本简要分析。法宝：10个情节手法、三处位置三加二从情节结构看从人物形象看从环境描写看从内容主题看从作者构思和读者阅读角度看10个情节手法、三处位置技巧概念作用铺垫铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法铺垫是主要情节的基石，使情节具有合理性。技巧概念作用伏笔伏笔是指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应这种手法交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不致于产生突兀怀疑之感照应在一篇作品中，前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代使文章首尾圆合、前后勾连、脉络清晰、结构紧凑。起到突出中心、深化主题、强化感情的作用。技巧概念作用悬念一般在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，吸引读者寻根问底，步步深入，最后峰回路转，柳暗花明，从而完成人物性格的塑造，点明文章的中心思想，

给读者强烈的艺术震撼和情感满足造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读。事实真相揭示后，往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味、深入的反思。也有突出人物形象或揭示小说主题的作用技巧概念作用对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较而形成对比对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题突转突转是在着意渲染的基础上，笔锋一转，造成情节的曲折，引起读者的惊奇感觉；突转或表现为喜事突然变成悲事，或人物突然从顺境转入逆境等等这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用技巧概念作用抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬情节陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明技巧概念作用冰山理论海明威以此比喻写作：作家有八分之七的思想感情是蕴藏在文字背后的，通过笔端真正表现出来的，只有八分之一冰山理论最大限度地调动读者的经验参与，读者能强烈地感受到这八分之一背后的分量写文章利用”误会法“，即在文章的开头部分有意识的设置误会，把读者的思维引向相反的方向，作为情节的基础，由此展开矛盾的冲突，塑造人物形象，反映现实生活和表现中心思想，从而使得文章情节摇曳多姿，从而造成悬念，在结尾时再点明真相让平淡无奇的文章波澜顿生，收到一种意想不到的艺术效果，让读者有种柳暗花明又一村，豁然开朗的感觉。1．开头情节一般开头①开门见山，点明题旨；②引出下文，为后面情节的展开作铺垫；③交代故事发生的时间、地点设疑开头①造成悬念，引出下文；②引起读者的思考或阅读兴趣写景开头①交代故事发生的环境；②渲染气氛；③烘托人物心情；④奠定感情基调；⑤暗示故事的结局2.中间情节补充叙事①使情节更加完整；②揭示矛盾关系承上启下①照应前文；②为后文情节发展作铺垫或埋伏笔推动情节①推动情节发展；②使情节发展形成转折3.结尾情节出人意料结局①情节陡生波澜，撞击读者心灵，震撼人心；②与前文伏笔相照应，结局又在情理之中；③突出人物形象、文章主旨等令人伤感结局①深化主题；②体现人物性格；③令人感动，令人回味，引人思考大团圆结局①给读者想象空间，耐人寻味；②符合读者的心理预期，引起共鸣，给人欣慰、愉悦之感；③凸显美好人性，符合大众的审美追求留下空白结局留下“空白”，耐人寻味，让读者想象，进行艺术再创造证据（分析小说情节的作用一般考虑下面几个角度：）调查报告从情节结构看①推动了故事情节的发展；②制造悬念，引人入胜；③跌宕起伏，前后照应；④作铺垫、侧面衬托、埋下伏笔；⑤总结上文，点明题意；⑥起线索作用从人物形象看情节发展如何为塑造人物服务，或表现了人物什么性格，或凸显人物性格，或发展人物性格；表现人物心理，丰富人物形象从环境描写看描写自然环境，暗示社会环境，使环境更有典型性从内容主题看这一部分写了什么内容，对表现主题有什么意义，如点题，或丰富、突出、深化了主题从作者构思和读者阅读角度看行文有节奏感，制造波澜，激发读者的阅读兴趣，留下想象空间，令人回味、深思等等角度作用+联系原文分析从情节结构看从人物形象看从环境描写看从内容主题看从作者构思和读者阅读角度看1．①艺术技法的角度（情节手法），运用“误会法”，让平淡无奇的文章波澜顿生，收到一种意想不到的艺术效果；②故事情节的角度，推动故事情节的发展。正是由于有了猴子的“数墙砖”，才有了下文耳目的提供信息、“我”对猴子的询问与向村长的调查等；③读者作用的角度，设置悬念，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。9．①使情节曲折动人。绍希在婚礼前夜罹患霍乱，次日即离开人世，这一突转使情节波澜顿生，避免了平