部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡(全册)

1、《古诗词三首学》生预学案设计

课题古诗词三首时间建议10-15分钟

熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。

L借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

1________u____6w________oi

簟笆稀畸辛草老翁亡题

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

预习字词中间是“2”,不是“匚二下部是“矛”，不是“予二左下部是“小”，不是“水水

预

学

3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

内

siixiiixiu

容昨天，同学们在循（）舍里讨论了关于星褶（）的问题。

1.这三首古诗词描写的都是（）的景象。

A.农村B.城市

内容感知

2.《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中用_______黄、________肥、________

白、_______稀写出了夏季南方农村景物的特点。

1.《宿新市徐公店》的作者是_______代诗人________O

资料搜集

2.《清平乐•村居》的作者是_______代词人________o

1.《清平乐•村居》中出现的人物有哪些？

阅读质疑

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

2、《乡下人家》学生预学案设计

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰时令天高地阔

上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是

____________，有“季节”的意思的词语是___________o

《乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：

内容感知_____________、_____________、______________、

、、、

______________________________________O

资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。

1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

3天窗

学生预学案设计

课题天窗时间建议10-15分钟

熟读课1.课文共有（）个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点E宣补全音节，再把词提1•正确地读两遍。

r____t______U0___ang

b_

第利河那闪燃帐子

卷气

2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

慰藉蝙蝠

预习字

鹰

词

预

学

内3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

容慰才1唯一掠过阔达锐利

（1）小燕子时而（）水面，时而飞上天空。

（2）永不放弃是梦想实现的（）秘诀。

在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作

内容感

“__________"。小小的__________给孩子们带来了无穷的

知

__________,让孩子们的童年充满了___________o

资料搜茅盾，字一浙江桐乡人，代表作品有

集《_____________》《—___________》。

1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

4*三月桃花水

学生预学案设计

课题三月桃花水时间建议10-15分钟

熟读课1.课文共有()个自然段。

文2.带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。

1.根据本课生字判断，对的打“，错的打“义”。

(1)“绮”的读音是qi,可以组词为“绮丽”。()

(2)“谈”是左右结构的字，读音是tdn。()

(3)“和”是多音字，在“应和”中读hl()

2.选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“

光F)回(旋()红(曲)

预习字

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。

词

纤细：

预

学

内沉醉：

容

本文写了三月桃花水是春天的___,演奏着一曲悠

内容感

扬和谐的乐章；三月桃花水是春天的_______,映照出一派

知

生机盎然的景象。本文赞美了春水的美好。

资料搜

搜集关于本文作者刘湛秋的资料。

集

1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

5琥珀

学生预学案设计

课题琥珀时间建议10-15分钟

1课.文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

琥琳）松顺）期动（）渗出（）

傅身（）澎洙）挣取）推妙）

2.工整地描一描下面的生字。

预习字词

预

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

学

约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细

内

（1）外面的风（）地吹着，似乎要掀翻整个世界。

容

（2）春天，柳树抽出了（）的枝条。

《琥珀》一文中，作者通过合理的_______，具体描写了一块

内容感知

里面包裹着一只________和一只_______的琥珀的形成过程。

费料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。

1.琥珀形成必须具备的条件是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

6飞向蓝天的恐龙

学生预学案设计

课题飞向蓝天的恐龙时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.zhanB.jieC.luD.yan

E.jin

仅（）衍（）颅（）捷（）崭

（）

2.根据提示，把本课的生字工整地描一描。

预习字词

左右结木_卜下

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语•，并选词填空。

预

浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂

学

（1）我的记忆里总是（）出童年的快乐时光。

内

（2）天上的云（）,有的像一只温顺的绵羊，有的像一

容

匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。

根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“X”。

1.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌

空翱翔的鸟儿。（）

内容感知

2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（）

3.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞

翔。（）

资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。

1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

7纳米技术就在我们身边

学生预学案设计

课题纳米技术就在我们身边时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

预

P________ongj________6u

学

____eng

内

预习字词手乓州有杀尊除臭

容

癌症

2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

箱蔬碳健康

3.给加点字选择正确的读音，填在括号里。

1Ushuai

（1）王连长一马当先，率（）领战士们向敌人的阵地冲了上

去。

⑵人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率（）。

纳米技术就在我们身边，_________、__________、

__________上都能够采用。纳米技术将给_____________带来深

内容感知

刻的变化。在不远的将来，我们的_______________都会有纳米

技术的影子。

资料搜集搜集关于本文作者刘忠范的资料。

1.什么是纳米技术？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

8千年梦圆在今朝

学生预学案设计

课题千年梦圆在今朝时间建议10-15分钟

1.课文共有()个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.将本课的生字与读音连线，再读一读。

lanyandangxiebei

碑揽焰党懈

2.根据本课生字判断对错，对的画“，错的画“义”。

(1)“施”的读音是shi,可以组词为“实施”。()

预习字词

(2)“践”是左右结构的字，读音是jidn。()

(3)“驱”第五笔是竖折。()

预3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

学梦想探索鼓舞崭新清晰

内(1)如果我们加倍努力，我们的()就会变成现实。

容(2)懂得宽容的人，会用微笑迎接()的明天。

1.()成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。

A.“神舟五号”B.“嫦娥一号”C.“嫦娥四号”

内容感知2.我国明代的官员_______,是世界历史上第________个试验利

用火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一

座环形山命名为“_______”。

资料搜集了解中国发展载人航天的原因。

1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

9短诗三首

学生预学案设计

课题短诗三首时间建议10-15分钟

预学内

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。

容

1.把下列词语中加点字的音节补全。

____onm____t________ao

d____

谡长消灭臊萝波涉黑

到

熟读课

预习字词2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

文

“繁”是上下结构的字.要写得上宽下窄

注意捺要舒展1J

••膝”是左右结构的字.要写得左窄右宽

注意不要把右部的“小”写成“水二R

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

漫灭回忆思潮波涛清响

上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是

,有“接二连三的思想活动”的意思的词语是

_____________________O

《繁星》大致包括三个方面的内容：一是对

内容感知___________________的歌颂与赞扬;二是对________的崇拜

与赞颂；三是对__________的感悟和思考。

资料搜

搜集关于冰心的资料。

集

1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

10绿

学生预学案设计

课题绿时间建议10〜15分钟

熟读课1.诗歌共有()节。

文2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。

[.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

“瓶”是左右结构的字,注意最后一

笔是“、工

预学内

“挥”是左右结构的字.要写得左窄

右宽一

容预习字

词2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“义”。

(1)“挤”的读音是ji，可以组词为“拥挤”。()

(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读chL()

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。

重叠交叉指挥飘动

1.刮的_______是绿的，下的________是绿的，流的________

内容感是绿的，________也是绿的。

知2.诗歌中的“绿”指的是（）。

A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色，生命的象征

资料搜

搜集关于本诗作者艾青的资料。

集

1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

11白桦

学生预学案设计

课题白桦时间建议10-15分钟

熟读课1.诗歌共有（）节。

文2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

绽放（）徜年（）桦树（）涂建（）

谷穆（）朝霞（）绣花（）毛茸茸

（）

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

预学内

潇洒朦胧

容预习字

寂静

词

3.选词填空。

洁白洁净晶亮明亮

（）的流苏（）的雪花

（）的教室（）的眼睛

这首诗的第一节写了___________________;第二节写了

内容感

____________________;第三节写了____________________;第四

知

节写了___________________O

资料搜

搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。

集

1.白桦给你留下了怎样的印象？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

12*在天晴了的时候

学生预学案设计

课题在天晴了的时候时间建议10〜15分钟

1.诗歌共有（）节。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。

L给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。

A.chiB.qi6C.sheD.xuan

熔耀（）胆住（）赤脚（）涉水

（）

预学内2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括

容预习字词号内。

曝（）晕（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

炫耀尘垢绽透阴霾

有“灰尘和污垢”的意思的词语是___________；上

面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是___________o

内容感知诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。

—是温柔的，_______在炫耀，_______大胆地试

寒试暖，_______在自在闲游……这些普通的景物，在雨

后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满

想象的童话世界。

资料搜

搜集关于本诗作者戴望舒的资料。

集

1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样

的情感？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

13猫

学生预学案设计

课题猫时间建议10〜15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2带.着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。

1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确

地读两遍。

t___g________en____1

预学内容p____

预习字词负玩横纸解闷尽职花

第

2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

忧虑遭殃

勃

———

—————

3.查字典，给多音字选择正确的读音。

A.bingB.ping

屏息（）屏风（）屏气（)

A.zheB.zheC.she

圻本（）圻腾（）圻断（)

这篇课文描写了猫的___________和刚满月的小猫们

内容感知

____________的特点，表达了作者对猫十分___________的感情。

老舍，中国小说家、剧作家。原名________,字________o

资料搜

其作品有小说《_______

集

_》《____________》和剧本《____________》等。

1.猫的性格到底古怪在哪里？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

14母鸡

学生预学案设计

课题母鸡时间建议10-15分钟

熟读课1.课文共有（）个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.duB.zhongC.waiD.tangE.ba

坝（）毒（）忠（）歪（)汤

（）

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

预习字“警''是上下结构的字.“言”的第一横

最长。_____________________________

词

啼”是左右结构的字.注意左小右大

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语-，并选词填空。

预学内容

讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱

（1）爷爷为人（），邻居们都很信任他。

（2）最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近（）线。

本文通过点滴的小事，表现作者对_______看法的变化，赞颂

内容感

了_______的伟大，母鸡之所以________、________、________、

知

_______,是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡________o

资料

搜集关于母爱的名言。

搜集

1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

15白鹅

学生预学案设计

课题白鹅时间建议10〜15分钟

L课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

f________ug____p____k____

吠促苟颇窥

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

左部是“不是“P”。右部是,•犬”.不是“大”。

预学内容

7--------------------

预习字词

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不

苟

上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的

词语是______________,有“办事认真，一点儿不马虎”的意

思的词语是_____________。

本文通过描写白鹅的_______、________和________,写

内容感知

出了白鹅的________,表现了作者对________的喜爱之情。

资料搜集搜集关于本文作者丰子恺的资料。

1.作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

16海上日出

学生预学案设计

课题海上日出时间建议10〜15分钟

熟读课1.课文共有（）个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.choB.kudC.fanD.zi

差大（）利那（）紫色（）他围（）

2.读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。

荷（）

预

预习字3.工整地描一描下面的生字。

学

词

内

4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

容

刹那夺目分辨重围奇观

上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的

事情”的意思的词语是_______,有"（光彩）耀眼”的意思

的词语是_______□

内容感《海上日出》一文主要描写了_________、__________、

知_三种不同自然条件下的海上日出的奇观。

资料搜搜集关于本文作者巴金的资料。

集

1.说说日出时的景象是怎样的。

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

疑

17记金华的双龙洞

学生预学案设计

课题记金华的双龙洞时间建议10〜15分钟

熟读课1.课文共有（）个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

zh________u____I____an

浙江•霞漆黑蜿嬖

2.工整地抄写本课］内生字，并写出读音。

杜鹃臀乳笋

预习字

预词

学

3.借助工具书或联;系上下文理解下列词语，并选词填空。

内

蜿蜒变化多端颜色各异突兀

容

（1）长城宛如一条（）盘旋的长龙。

（2）这座山（）森郁，很有气势。

这篇课文记叙了♦作者游览___________________的情景，

内容感是按游览顺序记叙白伍先写沿途所见的美景，接着写来到

知再写坐船通过_______来到

最后写从孔隙_________________O

资料搜

搜集关于本文作者叶圣陶的资料。

集

1.文中的景点为什么叫“双龙洞”？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

18小英雄雨来（节选）

学生预学案设计

课题小英雄雨来（节选）时间建议10〜15分钟

熟读课1.课文共有（）个部分。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.kangB.shiC.chouD.diE.kun

早首（）丝绸（）敢人（）近沿（）

姻绑（）

2.读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

预习字

塞（）吧（）哇（）

词

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

预

柔软黝黑商量防备慌忙

学

上面的词语中，有“交换意见”的意思的词语是

内

,有“做好准备以应付攻击或避免受

容

害”的意思的词语是___________________o

根据课文内容给每个部分加个小标题。

内容感

—

知

资料搜

搜集关于本文作者管桦的资料。

集

阅读质1.文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？

疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

19*我们家的男子汉

学生预学案设计

课题我们家的男子汉时间建议10〜15分钟

熟读课1.课文共有（）个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.fangB.huiC.ju6D.xuE.zhu

安徽（）妨碍（）情绡（）便强（）

嘱咐（）

2.给下面的多音字注音并组词。

预习字|——<）,（）

强《（）吭，

预1—（）1一（）

词

学

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

内

沮丧噫亮拘束妨碍轮廓

容

上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的

词语是_____________,有"（声音）清晰响亮”的意思的词语

是_____________。

这是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文分别从

内容感、、

知_____________________三方面生动而细腻地描写了一个男孩

子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。

资料搜搜集关于本文作者王安忆的资料。

集

1.题目中“我们家的”是指谁家的？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

20*芦花鞋

学生预学案设计

课题芦花鞋时间建议10~15分钟

熟读课1.课文共有()个自然段。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

y________an____u____i6

遗憾污屑

2.先认读本课的生字，再判断对错。

(1)“搓”的读音是chu。。()

预习字(2)“葵”的偏旁应该是“什”。()

预

词(3)“祈”的第三笔是“1”。()

学

3.试着理解下列词语，并选词填空。

内

寻觅祈求遗憾污迹

容

(1)让结局不留(),让过程更加完美。

(2)不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去

()的。

这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做

_______,做好的芦花鞋卖得很快，最后在一个雪天________

内容感

执意到镇上去_______,几个________把剩下的芦花鞋全部

知

买去，_______为了不让一个人失望，他连自己脚上的鞋也

卖了的故事。

资料搜

搜集关于本文作者曹文轩的资料。

集

1.芦花鞋的制作工序是怎样的？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

21古诗三首

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课题古诗三首时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

单（chdnshRn）于夜遁逃。我家洗砚（ydnjian）

池头树。

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

预习字词

3.读诗句，为加点字选择正确的解释。

预

⑴欲将轻骑厚（），大雪遒（）弓刀。

学

A.强迫离开B.追赶C.落满D.满足

内

（2）我家洗砚池头（）树，朵朵花开淡墨原（）。

容

A.头目B.边C.疤痕D.痕迹

1.《芙蓉楼送辛渐》中“________________________,

________________________”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻，表

明自己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。

内容感知2.《塞下曲》中“_______________________,

________________________”写出了环境的极度恶劣，突出了将士的

英勇刚毅。

3.《墨梅》中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是

资料搜集搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。

1.《塞下曲》一诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

阅读质疑

22文言文二则

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课题文言文二则时间建议10~15分钟

熟读课1.课文共有（）则励志故事。

文2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。

1.给加点字选择正确的读音，画“J。

胤替勤不倦（gOnggong）还孕业（ziizhu）

2.工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。

预习字

预词3.读句子，给加点的字词选择正确的解释。

⑴胤莽勉（）不倦，博学多逋（）。

学

内A.通晓，明白。B.通过。C.肃敬勤勉。D.工

容整。

⑵过尽（）溪，逢老媪方（）磨铁杵。

A.这。B.对。C.地方。D.正在。

《囊萤夜读》讲述的是晋代的________从小好学不倦，但因家境

贫困，没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多________收集

内容感在一起，放在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。

知《铁杵成针》讲述的是________在山中读书的时候，没有完成学

业，就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位________在磨铁

棒，_______被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。

资料搜

搜集车胤的资料。

集

1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

—

23“诺曼底号”遇难记

学生预学案设计

课题“诺曼底号”遇难记时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

学k________ongp________ei

内预习字词____ie

容窟窿剖卑

械

2.先认读本课的生字，再判断对错。

⑴“弥”读ni,不读而。()

(2)“秩”的右面是