部编版七年级上册语文《期末检测卷》及答案

部编版语文七年级上学期

期末测试卷

学校班级姓名成绩

一、积累与运用（共27分）

1.阅读《猫》中的一段话，完成下面问题。

我心里十分地难过,真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话bian诉

的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针，刺我良心的针！

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

biAn诉唐待

（2）品味文中划线句子的表达效果。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.枣庄市创建“全国文明城市”活动，在全市人民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

B.学校组织火灾疏散演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。

C.如果不是因为我出了名的无害于人的原因，大概老早就给关进疯人院了。

D.文明要从身边小事做起,市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。

3.下列句子中标点符号使用符合规范的一项是（）

A.我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的？辨别出哪些人是聪明人？哪些人是傻

子？

B.我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。

C.有人说，《西游记》这部小说更像一个励志故事：人生应该为了实现理想而不畏艰难险阻,敢于战胜一切

困难,我们应从中获得启示。

D.郭沫若著有有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。

4.下列文学和文化常识的说法正确的一项是（）

A.俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说,组成了自己的成名作《猎

人笔记》，它被公认为是一部“异常优美”的作品。

B.古人对年龄有特定称谓，例如“始配”指“七八岁”，“加冠”指二十岁，人们常说的“而立之年”“不

惑之年”“古稀之年”分别指三十岁、四十岁、六十岁。

C.古人称谓有谦称和敬称的区别，像寡人、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称，垂询、尊君、贤侄、家慈、足下等

是敬称，而“若屈伸呼吸”中的“若”则只是一般的第二人称代词。

D.我们这学期学的《皇帝的新装》《女婿补天》《蚊子和狮子》等童话故事都寄寓意味深长的道理，给我们

以启示,让我们增长智慧。

5.名著阅读。

(1)下列关于《西游记》说法有误的一项是()

A.《西游记》共100回,是一部浪漫主义长篇神魔小说,其作者是明代文学家吴承恩。

B.孙悟空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树,后来悟空三岛求方,最终求得观音菩萨救活人参果树。

C.唐僧在花果山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河收服沙僧,从此师徒四人跋山涉水去往西天取

经,历经磨难，终于到达西天取回真经•

D.有人评价它说“极幻之事中蕴含极真之理”，如“尸魔三戏唐三藏”中就蕴含“不要被假象迷惑,要透过

现象看本质”的“极真之理”。

(2)填空题。

行者上前,躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。

……罗刹道："……我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”

选段中行者称罗刹为“嫂嫂”是因为：©；罗刹说的“寻你报仇”是因为②

6.古诗文默写。

(1),铁马冰河入梦来。

(2)《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：

(3)《秋词》(其一)中，诗人通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是:

(4)《潼关》中,诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是,。

7.阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活

动，请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据,说说你

的发现。

中学生阅读兴趣统计表

文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画

很喜欢13%22%26%63%

随便看看44%56%61%33%

不喜欢43%22%13%4%

（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

【帖子】我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

（3）为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品（本试卷

中出现的《西游记》《猎人笔记》除外），并说明推荐理由。

二、阅读理解（共45分）

（一）（4分）

阅读下面一首诗,完成下列小题

夜雨寄北（李商隐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8.关于这首诗的理解正确的一项是（）

A.这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的抒写,表露了作者孤寂的情怀和对亲友的

思念。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

B.诗中期字和巴山夜雨重复出现,虽能表达思君的深情，但近体诗最忌讳词语的重复使用，这样写显得有点

累赘。

C.三、四句写在巴山秋雨之夜,与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。

D.尾句巴山夜雨四字重出，表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听。

9.简析诗中“涨”字的妙处。

（二）（15分）

阅读下面两则古文,完成下列小题。

【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼

首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其

股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱数。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】有富室，偶得二小狼，与家大杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，

闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬

阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为

亲呢，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

10.解释下列句中加点字。

（1）意喉甚（2）乃伪睡以保

（3）停不诬哉（4）此人何取而自购患耶

11.下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）

A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.乃悟前狼假寐/不杀而取其革

C犬阻之不使尊也/犬又如侬D.画阴怀不测/旧顷刻两毙

12.翻译句子。

（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）阳为亲昵,而阴怀不测。

13.两则故事中狼的形象有何共同点？作者对两狼又分别持怎样的态度？

共同点：;其中，甲文主要讥讽嘲笑一，乙文主要揭露

14（乙）文中最后一句除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思？

（三）（11分）

阅读下面文章,完成下列小题。

一只羊其实怎样

杨瑞霞

生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为

我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外,还有一只羊。

在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。

它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它

健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。

我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的

父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当

时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家

人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个

错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。

对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界

里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生

活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便

永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现

有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。

首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘

无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地

里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日

本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”o他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊

当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有

的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直

追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。

还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人

的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了

正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。

同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎

么可以这么张扬自己的个性呢。

其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加

的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家

里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。

另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。有天

中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。

和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐

烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听唱啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后

它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床

单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在

外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻

璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望她哭了起来。

当初买这只羊，肯定是要赛大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，

然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如

果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈,

而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。

(原载《天涯》2001年04期，有删改)

15.本文主要写了大绵羊的哪儿件事？请简要概括。

16.结合上下文,从描写的角度分析下列句子的表达效果。

(1)它选择了轻蔑地离开。

(2)(它)前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，

用一只眼紧贴窗玻璃。

17.本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。

（四）（13分）

阅读下面文章,完成下列小题。

天亮总是从自己的窗边开始的

①天亮总是从自己的窗边开始的。

②初听父亲说这句话的时候，我还不太理解。

③我出生在一个偏远的山村，父母都是老实本分的农民。那年月，尽管父母从早到晚辛勤劳作，日子还是

过得非常紧巴。我们住的是四面透风的木屋，每天只要太阳一出来，一定首先光顾我的床头，毫不吝啬地将刺

眼的阳光洒在我的床上。可那个时候,我一点都没有被阳光沐浴的快感。我一直想离开这个木屋。

④父母生养了我们姐弟三个。为了让我和哥哥能够上学，大姐早早就抛下她心爱的书包，和父母一起种

地耕田，可是供我们兄弟二人读书的费用还是无法攒够。我初中毕业时，考取了县里的重点高中。我回家把

喜讯告诉了父亲，原以为他会像我一样兴奋，谁知他却沉下了脸，默不作声。我无法读懂父亲的表情。哥哥刚

刚高中毕业，高考以几分之差名落孙山，又找不到工作。几年来，我们兄弟已经把家里都榨得干瘪了。

⑤抽完一袋水烟，父亲干咳了一阵，差点喘不过气来。一会儿，他头也不抬地说：“还是读师范吧，读师

范不用交学费。”我感觉得到，父亲说这句话的时候，有什么东西哽在他的喉咙里。此前，我曾经跟父亲说过，

我要读高中，考大学。当时，父亲只是说，看情况，尽力吧。我以为父亲答应让我读高中了。谁知道，在我尽力

考上高中之后，他却说出这样的话。A我不说话,静静地站在他的身后。父亲终于稍微把头抬起，可能是想看

我是否已经走开。当我的目光与父亲相遇的一刹那，我惊呆了。我分明看到父亲的眼里满是泪水。一个从来

不把困难当困难的汉子，竟然在自己儿子面前，流下了如此无助的泪水！B我再也说不出话。

⑥开学的时候，我背着一只破旧的木箱，独自一人走进了师范学校的校门……

⑦四年的师范校园生活，父亲那盈满泪水的眼，始终在我的身后注视着我，促使我更加努力。不敢有一丁

点马虎。天道酬勤，功夫不负有心人，我以全优的成绩毕业了。我充满信心地到县里报到。凭我的能力和成

绩，是完全可以被安排在县城学校的。可等到分配方案下来的时候，我却被安置回村里的小学，被告知遵照的

是生源从哪里来回哪里去的原则。后来我才知道，其实我原来真的是被安排在县城的，可又被别人顶替了，才

有了那个堂而皇之的“原则”。

⑧想到大学梦的遥不可及，县城学校的工作又被人顶替，我悲伤至极，可又无可奈何。

⑨父亲却只是轻描淡写地说：“回就回吧，有什么不好呢？”稍顿一下，父亲又说：“该是你的，总是你

的。”阳光穿过木屋的木篱缝隙射进来。父亲看着那一束束亮汪汪的阳光，似乎是在自言自语：“天亮总是

从自己的窗边开始的。”当时，我并不太在意父亲这句话。也听不懂父亲所说的话的意思，只觉得父亲在自

欺欺人。

⑩在村里小学教书，虽然心有不甘，但想想父亲那么多年来勒紧裤带，从来不曾有过任何怨言，也就释然

了。我只有努力工作，才能对得起父亲，对得起含辛茹苦养育我的人。我一心扑在教学上，简直把学校当成了

自己的家。教学之余，我仍然没有忘记自己曾经的梦想。上千个夜晚从未放弃灯下苦读。三年后，我终于通

过自考捧回了沉甸甸的大学本科文凭，圆了我的大学梦。此时，父亲开朗的性格又回来了。每次我回到家，他

都套有一搭没一搭地说：“找到你该去的地方了吗？"我听出父亲所说的话的意思了，他是警告我、鞭策我，

要我更加努力。

⑪为工作出色，我被调到县初中任教。斗转星移，寒来暑往，送走了一批又一批的学生，圆了他们的青

春梦想，也成就了越来越优秀的自己。当我站在“省优秀教师”的领奖台上，台下掌声如潮水般响起……那

一刻我知道，所有的苦难、挫折都在汗水的浇灌下开成了花朵。

⑫“天亮总是从自己的窗边开始的。”父亲的这句话，我现在觉得很有道理，我终于明白：阳光永远是

最公平、最无私的。谁早起谁就早拥有；谁要是不愿睁开眼睛，谁的天就永远不会亮堂。

（选自《读者文摘（大全集）》2016版，有删改）

18.请概括并结合文章分析文中父亲的形象。

19.请分析第③段中画线句的作用。

我们住的是四面透风的木屋,每天只要太阳一出来,一定首先光顾我的床头,毫不吝啬地将刺眼的阳光洒在

我的床上。

20.请分析第⑤段中A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。

A我不说话.

B我再也说不出话。

21.请分析最后一段的作用。

三、作文（50分）

22.作文

有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着

你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小

草……

请以“一直都在”为题,写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷

面整洁。

答案与解析

一、积累与运用（共27分）

1.阅读《猫》中的一段话，完成下面问题。

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话bi&n诉

的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针，刺我良心的针！

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

bian诉申待

（2）品味文中划线句子的表达效果。

【答案】（1）辩诉nue（2）运用比喻（对比、反复）的修辞手法，强调我的悔恨和遗憾程度之深,生动形

象。

【解析】

【详解】（1）注意“辩”不要写成“辨别”的“辨”。“虐”的正确读音为“niie”；

（2）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。首先指出修辞手法，分析修辞

的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。这句话使用比喻、反复的修辞,把我的情绪比作针,强烈地表

达了冤屈猫，棒打猫在“我”心灵上引起的自责、痛悔、不安等感情。因为“我”的歧视、误解、冤枉、追

打、漠视,造成猫的死亡，猫的死亡责任在“我”。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.枣庄市创建“全国文明城市”活动,在全市人民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

B.学校组织火灾疏散演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。

C.如果不是因为我出了名的无害于人的原因，大概老早就给关进疯人院了。

D.文明要从身边小事做起,市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。

【答案】D

【解析】

【详解】A.语序不当，“已经阶段性取得了成果”应为“已经取得了阶段性成果”；

B.重复啰嗦,可把“目的”或“为了”去掉；

C.“因为……的原因”句意重复,可删去其中一个；

故选D。

3.下列句子中标点符号使用符合规范的一项是（）

A.我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的？辨别出哪些人是聪明人？哪些人是傻

子？

B.我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次.

C.有人说，《西游记》这部小说更像一个励志故事：人生应该为了实现理想而不畏艰难险阻,敢于战胜一切

困难,我们应从中获得启示。

D.郭沫若著有有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。

【答案】B

【解析】

【详解】A.语句不是问句，应为：我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；辨

别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子；

C.“敢于战胜一切困难，”中逗号应句号；

D.顿号应删去；

故选B»

4.下列文学和文化常识的说法正确的一项是（）

A.俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说,组成了自己的成名作《猎

人笔记》，它被公认为是一部“异常优美”的作品。

B.古人对年龄有特定称谓，例如“始龊”指“七八岁”，“加冠”指二十岁，人们常说的“而立之年”“不

惑之年”“古稀之年”分别指三十岁、四十岁、六十岁.

C.古人称谓有谦称和敬称的区别，像寡人、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称，垂询、尊君、贤侄、家慈、足下等

是敬称，而“若屈伸呼吸”中的“若”则只是一般的第二人称代词。

D.我们这学期学的《皇帝的新装》《女娟补天》《蚊子和狮子》等童话故事都寄寓意味深长的道理，给我们

以启示,让我们增长智慧。

【答案】A

【解析】

【详解】B.“花甲之年”指的是六十岁，“古稀之年”指七十岁；

C.家慈：又称“家母”。是在别人面前对自己母亲的谦称；

D.《蚊子和狮子》是寓言故事，《女蜗补天》是神话故事；

故选A,

5.名著阅读。

（1）下列关于《西游记》的说法有误的一项是（）

A.《西游记》共100回，是一部浪漫主义长篇神魔小说,其作者是明代文学家吴承恩。

B.孙悟空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树,后来悟空三岛求方,最终求得观音菩萨救活人参果树。

C.唐僧在花果山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河收服沙僧,从此师徒四人跋山涉水去往西天取

经,历经磨难,终于到达西天取回真经。

D.有人评价它说“极幻之事中蕴含极真之理”，如“尸魔三戏唐三藏”中就蕴含“不要被假象迷惑,要透过

现象看本质”的“极真之理”。

(2)填空题。

行者上前,躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。

……罗刹道："……我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”

选段中行者称罗刹为“嫂嫂”是因为：①；罗刹说的“寻你报仇”是因为②

【答案】(1).(1)C(2).(2)罗刹是牛魔王的妻子，牛魔王与孙悟空是结拜兄弟；(3).罗刹的

儿子红孩儿因劫夺唐僧,被孙悟空请观音收服,不得还家，因而“为子怀愁恨泼猴”。

【解析】

【详解】(1)C.有误。唐僧在五行山救出孙悟空，不花果山。故选C。

(2)本题考查的是学生对于名著的了解。本片段是送悟空与铁扇公主之间的对话，该情节为：“孙悟空三

借芭蕉扇”。唐僧师徒四人火焰山受阻，孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿

之母。她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨降服，收为善财童子。铁扇公主因

此怨恨在心哪里肯借。罗刹(即铁扇公主)的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”。

6.古诗文默写。

(1)铁马冰河入梦来。

(2)《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：

(3)《秋词》(其一)中，诗人通过对秋天别致景观的描绘，抒发豪迈乐观之情的句子是:

(4)《潼关》中,诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是,。

【答案】(1).夜阑卧听风吹雨(2).淫慢则不能励精(3).险躁则不能治性(4).晴空一鹤排云

上(5).便引诗情到碧霄(6).河流大野犹嫌束(7).山入潼关不解平

【解析】

【详解】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写

错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“阑”“淫”“霄”的书写。

7.阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活

动,请你参加。

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你

的发现。

中学生阅读兴趣统计表

文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画

很喜欢13%22%26%63%

随便看看44%56%61%33%

不喜欢43%22%13%4%

（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

【帖子】我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

（3）为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品（本试卷

中出现的《西游记》《猎人笔记》除外），并说明推荐理由。

【答案】（1）中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。（2）小宁，阅读名著不仅

仅是享受故事情节带来的轻松愉快,我们还可以在书里体验不同的人生,提高自己的文化修养,丰富自己的

见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？（3）我推荐《钢铁是怎样炼成的》，理由:这部小说让

我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎

接生活的各种挑战。

【解析】

【详解】（1）本题考查对表格的分析能力。表格中体现了中学生在不同文学类型方面的阅读兴趣，可以看出，

中学生阅读兴趣最高的在于搞笑漫画一类的，最低的在于文学名著类，同时言情小说和恐怖故事的阅读总人

数也较多，文学名著的阅读总人数最低。可据此概括。

（2）本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可

知，小宁认为名著都是长篇大论,读起来太费劲，因此劝说时可以从阅读名著的益处切入,说明名著虽然没有

漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。

（3）本题考查学生对名著阅读的积累能力。做此类题,需要用心读推荐的名著，既要注意的表面的知识,如

作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记,做到积少成多，常读常新,逐步深

化印象。本题中，要求推荐一部文学名著，并说明推荐理由。注意作者名、作品名正确；理由合理，语言流畅,

符合作品内容即可。注意《西游记》猎人笔记》除外。如：我推荐鲁迅先生的《朝花夕拾》，这部作品写了

鲁迅先生年少时代的若干生活片段,展现了当时的世态人情、民俗文化,流露出鲁迅先生对社会的深刻观察

和对家人师友的真挚感情。作品在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情,在简洁洗练的文笔中蕴含深长

的韵味：虽是个人回忆，但因在叙述之外有机地糅进了大量的描写、抒情和议论,所以又具有丰富深刻的社

会内容。它文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆性散文。

二、阅读理解（共45分）

（一）（4分）

阅读下面一首诗,完成下列小题

夜雨寄北（李商隐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8.关于这首诗的理解正确的一项是（）

A.这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的抒写,表露了作者孤寂的情怀和对亲友的

思念。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

B.诗中期字和巴山夜雨重复出现，虽能表达思君的深情，但近体诗最忌讳词语的重复使用，这样写显得有点

累赘。

C.三、四句写在巴山秋雨之夜,与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。

D.尾句巴山夜雨四字重出，表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听。

9.简析诗中''涨"字的妙处。

【答案】8.A9.一个“涨”字,富于动态感,既写出了巴山水注秋池的夜雨景象,又表现出诗人愁思的绵

绵深重。（“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵

绵的愁思。涨字一词，用词准确，富于动态感）

【解析】

【8题详解】

B.诗中期字和巴山夜雨重复出现,令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此表达思君的深情,构

成了音调与章法的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美

结合：

C.三、四句,虚写了在巴山秋雨之夜，诗人与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面；

D.“表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听”错。从写景的角度看：“巴山夜雨”虚写未来欢聚时

回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。从情感的角度看表达思念朋友,渴望团聚的感情。从意境的角

度看：想象与妻子团聚的情景,表达渴望与妻子团聚的相思之情；

故选Ao

【9题详解】

本题考查诗歌语言的赏析。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”意思：你问我何时回家，我回家的日期定

不下来啊！我此时唯一能告诉你的,就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。涨”既写出雨大水多、

秋池上涨的夜雨景象，又流露出羁旅不得归之愁苦。“涨”字,用词准确,富于动态感。

（-）（15分）

阅读下面两则古文,完成下列小题

【甲】狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼

首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其

股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱数。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，

闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬

阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为

亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

10.解释下列句中加点的字。

（1）意甲甚（2）乃伪睡以俟

（3）停不诬哉（4）此人何取而自嵋患耶

11.下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）

A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.乃悟前狼假寐/乃杀而取其革

C.犬阻之不使尊也/犬又如的D.阿阴怀不测/也顷刻两毙

12.翻译句子。

（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）阳为亲昵,而阴怀不测。

13.两则故事中狼的形象有何共同点？作者对两狼又分别持怎样的态度？

共同点：;其中，甲文主要讥讽嘲笑，乙文主要揭露____。

14.（乙）文中最后一句除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思？

【答案】10.（1）从容，悠闲（2）等待（3）确实，的确（4）留下，遗留11.D

12.（1）一只狼在积薪（柴草堆）中打洞，打算从通道进入来攻打屠户的背后。（2）表面上装出亲热的样子,

暗中却怀有不可推测的恶意（意思正确即可,关键词“洞”“隧”“阳”“阴”译错酌情扣分）

13.（1）.共同点：阴险、狡猾、奸诈（2）.甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；（3）.乙文主要揭露狼野

心不改的本质。

14.对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生对文言实词含义的理解能力。解答此类题,要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行

解释。还要注意通假字，古今异义词，词类活用，一词多义等特殊用法的字词。作答本题，重点在于文言实词

的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。本题中，注意：意暇甚：神情悠闲得很。意：这里指神情、

态度。暇,空闲。“信不诬哉”意思是：确实没有诬蔑它们啊！信，确实，的确。

【11题详解】

A.用'来;

B.才'于是；

C.上前、以前，前面；

D.都表示转折，却；

故选D。

[12题详解】

本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、

补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现

代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意关键词：洞其中：在积薪中打洞。洞，洞

穴,这里用作动词，指挖洞。隧入：从通道进入。遂，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。阳，表面上。

阴，暗地里。

【13题详解】

本题考查分析文章描写对象特点及作者观点态度的能力。“狼亦黠矣”“阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于

野心矣”表现出狼的阴险、狡猾、奸诈.“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；

“狼子野心，信不诬哉”“更不止于野心矣”，乙文主要揭露狼子野心、秉性不改。

[14题详解】

本题考查概括文章主旨的能力，答题时注意先理解句子的意思。文章最后一句的意思是“野兽这样不值一谈,

这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢”，这句重点落在“人”上：告诉人们大多数坏人就是坏人，和狼

一样,本性是难以改变的。要警惕像狼一样阴险狠毒的人。如果从主人的一面来思考,故事也告诉我们不能

被表面现象所迷惑,要看清事物的实质。对主人作法给予无情的嘲讽。

【点睛】参考译文：

甲：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。居户半路上遇到两只狼,紧跟着（他）走了很

远。

屠户感到害怕,把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头,后面的狼停

住了，前面的狼又到了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠户感到处境危急,担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场,麦场的主人把柴草堆

积在里面,覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪眼朝

着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里那只狼的眼睛好像闭

上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开,转身看柴草

堆后面,另一只狼正在挖洞,想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半,只露出屁股

和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉,原来是用来诱引

敌人的。

狼也是狡猾的,而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。

乙：有个有钱人家偶尔得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。稍微大了点，

还是很驯服。竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四

周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗乂像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便（发

现）两只狼等到他没有察觉,要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。就杀（狼）取它们的皮。这事

（是）堂侄虞敦说的。狼子野心，（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来

罢了。表面上假装亲昵,而心里却心怀不轨,更不单单有这么点野心。野兽有这样的情况不并足以说什么，为

什么连人都回这样而延误自身呢？

（三）（11分）

阅读下面文章，完成下列小题。

一只羊其实怎样

杨瑞霞

生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为

我存留了一些印迹，一些人或者事情。另夕卜，还有一只羊。

在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。

它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它

健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。

我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的

父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当

时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家

人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个

错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。

对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界

里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生

活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会,我们便

永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现

有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。

首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘

无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地

里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日

本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊

当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有

的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直

追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。

还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人

的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了

正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。

同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎

么可以这么张扬自己的个性呢。

其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加

的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家

里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。

另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。有天

中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。

和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐

烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听唯啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后

它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床

单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在

外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻

璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的宽视下绝望地哭了起来。

当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，

然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如

果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈,

而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。

（原载《天涯》2001年04期，有删改）

15.本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。

16.结合上下文,从描写的角度分析下列句子的表达效果。

（1）它选择了轻蔑地离开。

（2）（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，

用一只眼紧贴窗玻璃。

17.本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。

【答案】15.①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的

邻居小伙子；③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。

16.（1）运用了神态描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并

干脆拒绝,生动形象地表现出这只羊的独特个性,表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心和张扬的个性。

（2）运用了动作描写的方法,通过“搭”、“张望”、“把头侧过去”、“紧贴”等一系列动词，生动形象

地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景,表现了这只羊的聪明和神秘,表达了“我”面对这一番场景时绝望、

惊诧的心情。

17.①交代写作对象,概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只羊的不同凡响,所以哪怕它

最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让读者记住了这只羊曾经的高傲沉稳。②"一只羊其实怎样”发人

深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。③本文以“一只羊其实怎样”为题，

以疑问的语气,设置悬念，吸引读者,激发读者阅读兴趣。④作为文章的线索,贯穿全文。⑤表达了作者的感

情,即对这只羊的赞赏、敬佩及怀念之情。

【解析】

[15题详解】

本题考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。依据题目要求,本题作答要以“大绵羊”为叙写对象进

行概括。文章第五段叙写大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议,一直追出三四里地,直到二哥向它举手投降为

止；第六段叙写大绵羊对拿很小的一点干粮渣来捉弄它的小伙子进行教训；第八段写大绵羊在一个风雪交

加的夜晚突然放声大叫，提醒主人半大山羊跑出了院子；第九段写大绵羊抵碎了菜板自己把自己放出来并趴

在窗台偷看我。据此可概括作答。

[16题详解】

本题考查赏析语句的表达效果。（1）语句“它选择了轻蔑地离开”中的“轻蔑”一词，本是“藐视、小看、

鄙弃”的意思。用在这里,描写了大绵羊的神态，生动形象地写出了大绵羊对邻居行为的不屑，再结合“一只

羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢”可分析出大绵羊也像人一样有

强烈的自尊心的特点。据此理解分析作答。

（2）语句“（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧

过去,用一只眼紧贴窗玻璃”，用“搭”“张望”“把头侧过去”“紧贴”这些动词，是对羊的动作描写，具

体准确形象地刻画了大绵羊趴在窗台偷看我房间的情形,写出大绵羊的聪明的同时,也写出了“我”因为大

绵羊的行为而感到惊异和绝望之情。

[17题详解】

本题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的

线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，

可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“一只羊其实怎

样”为题目，其中“一只羊”交代了文章叙写的对象一一大绵羊；文章紧紧围绕着我家曾养过一只羊，叙写

了与之相关的故事，贯穿了全文，构成了文章的叙事线索；用“一只羊其实怎样”为题，设置了悬念，激发读

者阅读兴趣；文章中叙写的大绵羊不逆来顺受，有着强烈的自尊心，有着强烈的责任心以及聪明的特点，用

“其实怎样”暗示了全文的内容，又深化了文章的主旨。据此理解概括作答。

（四）（13分）

阅读下面文章，完成下列小题。

天亮总是从自己的窗边开始的

①天亮总是从自己的窗边开始的。

②初听父亲说这句话的时候，我还不太理解。

③我出生在一个偏远的山村，父母都是老实本分的农民。那年月，尽管父母从早到晚辛勤劳作，日子还是

过得非常紧巴。我们住的是四面透风的木屋，每天只要太阳一出来，一定首先光顾我的床头，毫不吝啬地将刺

眼的阳光洒在我的床上。可那个时候,我一点都没有被阳光沐浴的快感。我一直想离开这个木屋。

④父母生养了我们姐弟三个。为了让我和哥哥能够上学，大姐早早就抛下她心爱的书包，和父母一起种

地耕田，可是供我们兄弟二人读书的费用还是无法攒够。我初中毕业时，考取了县里的重点高中。我回家把

喜讯告诉了父亲，原以为他会像我一样兴奋，谁知他却沉下了脸，默不作声。我无法读懂父亲的表情。哥哥刚

刚高中毕业，高考以几分之差名落孙山，又找不到工作。几年来，我们兄弟已经把家里都榨得干瘪了。

⑤抽完一袋水烟，父亲干咳了一阵，差点喘不过气来。一会儿，他头也不抬地说：“还是读师范吧，读师

范不用交学费。”我感觉得到，父亲说这句话的时候，有什么东西哽在他的喉咙里。此前，我曾经跟父亲说过，

我要读高中，考大学。当时，父亲只是说，看情况，尽力吧。我以为父亲答应让我读高中了。谁知道，在我尽力

考上高中之后，他却说出这样的话。A我不说话,静静地站在他的身后。父亲终于稍微把头抬起，可能是想看

我是否已经走开。当我的目光与父亲相遇的一刹那，我惊呆了。我分明看到父亲的眼里满是泪水。一个从来

不把困难当困难的汉子，竟然在自己儿子面前，流下了如此无助的泪水！B我再也说不出话。

⑥开学的时候，我背着一只破旧的木箱，独自一人走进了师范学校的校门……

⑦四年的师范校园生活，父亲那盈满泪水的眼，始终在我的身后注视着我，促使我更加努力。不敢有一丁

点马虎。天道酬勤，功夫不负有心人，我以全优的成绩毕业了。我充满信心地到县里报到。凭我的能力和成

绩，是完全可以被安排在县城学校的。可等到分配方案下来的时候，我却被安置回村里的小学，被告知遵照的

是生源从哪里来回哪里去的原则。后来我才知道，其实我原来真的是被安排在县城的，可又被别人顶替了，才

有了那个堂而皇之的“原则”。

⑧想到大学梦的遥不可及，县城学校的工作又被人顶替，我悲伤至极，可又无可奈何。

⑨父亲却只是轻描淡写地说：“回就回吧，有什么不好呢？”稍顿一下，父亲又说：“该是你的，总是你

的。”阳光穿过木屋的木篱缝隙射进来。父亲看着那一束束亮汪汪的阳光，似乎是在自言自语：“天亮总是

从自己的窗边开始的。”当时，我并不太在意父亲这句话。也听不懂父亲所说的话的意思，只觉得父亲在自

欺欺人。

⑩在村里小学教书，虽然心有不甘，但想想父亲那么多年来勒紧裤带，从来不曾有过任何怨言，也就释然

了。我只有努力工作，才能对得起父亲，对得起含辛茹苦养育我的人。我一心扑在教学上，简直把学校当成了

自己的家。教学之余，我仍然没有忘记自己曾经的梦想。上千个夜晚从未放弃灯下苦读。三年后，我终于通

过自考捧回了沉句句的大学本科文凭，圆了我的大学梦。此时，父亲开朗的性格又回来了。每次我回到家，他

都套有一搭没一搭地说：“找到你该去的地方了吗？"我听出父亲所说的话的意思了，他是警告我、鞭策我，

要我更加努力。

⑪E）为工作由色，我被调到县初中任教。斗转星移，寒来暑往，送走了一批又一批的学生，圆了他们的青

春梦想，也成就了越来越优秀的自己。当我站在“省优秀教师”的领奖台上，台下掌声如潮水般响起……那

一刻我知道，所有的苦难、挫折都在汗水的浇灌下开成了花朵。

⑫“天亮总是从自己的窗边开始的。”父亲的这句话，我现在觉得很有道理，我终于明白：阳光永远是

最公平、最无私的。谁早起谁就早拥有；谁要是不愿睁开眼睛，谁的天就永远不会亮堂。

（选自《读者文摘（大全集）》2016版，有删改）

18.请概括并结合文章分析文中父亲的形象。

19.请分析第③段中画线句作用。

我们住的是四面透风的木屋,每天只要太阳一出来,一定首先光顾我的床头,毫不吝啬地将刺眼的阳光洒在

我的床上。

20.请分析第⑤段中A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。

A我不说话。

B我再也说不出话。

21.请分析最后一段的作用。

【答案】18.贫穷、勤劳、老实本分；开朗（豁达）、坚忍（坚强）；爱孩子、教子有方的父亲。

19.运用自然环境描写（景物描写），突出了“我”家居住环境的简陋，生活的贫困，烘托出“我”苦闷的心

情,为下文“我”努力学习改变命运作铺垫（推动情节发展）。

20.A：“我”对父亲让“我”放弃读重点高中而去读师范学校的不满，不理解.B：“我”理解了父亲，知道

了他的痛苦与无助。

21.总结全文，照应标题（开头），深化（升华）主题,运用比喻的修辞手法，生动形象地写出希望是永远存在

的,机会对每个人都是公平的，一个人只要自己勤奋努力,就会取得成功。相反,要是在困境中看不到希望而

放弃了努力，就永远不会成功。

【解析】

[18题详解】

本题考查学生分析人物形象的能力。分析父亲的形象，可以结合文中描写父亲的语言、动作、神态的语句和

父亲的表现分析出来。结合文中第③自然段中“父母都是老实本分的农民”“尽管父母从早到晚辛勤劳作，

日子还是过得非常紧巴”，可知父亲贫穷、勤劳、老实本分；第⑨自然段中的“父亲却只是轻描淡写地说”；

“该是你的,总是你的”；父亲看着那一束束亮汪汪的阳光,似乎是在自言自语：“天亮总是从自己的窗边

开始的”；“此时，父亲开朗的性格又回来了”等语句可知父亲豁达、坚强、教子有方。

【19题详解】

本题考查学生对文中重要语句及其作用的理解分析。经分析，这句话属于自然环境描写。描写对象是我家的

居住环境。分析环境描写的作用，主要从烘托氛围或人物的心情及对情节发展所起的作用等方面进行分析。

此句子主要写自己的居住环境,其中“四面透风”一词点明了环境的特点一一简陋,从侧面说明了我家生活

的贫困状况，这自然使