古诗词诵读《拟行路难(其四)+》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

拟行路难其四鲍照导入新课

人生苦短，道路漫长。在每个人的生命旅程中，我们都可能遭遇各种挫折和困难，感叹命运的不公，人生的无常。今天，我们将要学习的鲍照的《拟行路难（其四）》，就是一首表达这种感慨的诗歌。在这首诗中，鲍照用他独特的笔触，描绘出了一幅人生行路的艰辛画卷，同时也展现了他坚韧不屈、积极向上的精神风貌。让我们一起走进这首诗的世界，感受那份来自历史深处的情感共鸣。1.有感情有节奏的诵读课文，把握诗歌大意。2.通过分析诗歌的表达技巧，梳理诗歌情感起伏变化。3.学会用知人论世去深入体会作者情感。学习目标走近鲍照

鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“”或“”，他与谢灵运、颜延之并称为“”。其诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。

鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为

。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。鲍庾元嘉三大家鲍参军南照北信杜甫说“清新庾开府，俊逸鲍参军”岑参说“如逢祢处士，似见鲍参军”杨巨源说“戚里旧知何驸马，诗家今得鲍参军”陆龟蒙说“闲吟鲍照赋，更起屈平愁”皎然说“鸟惊宪府客，人咏鲍家诗”齐己说“风骚味薄谁相爱，欹枕常多梦鲍照”李贺说“秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧”6

南北朝时期，是门阀制度发展的顶峰。这是封建地主阶级特权的一种表现形式，最主要特征是按门第高下来选拔与任用官吏。门阀制度造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。严重阻塞了寒门之子的仕途之路。这些反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。门阀制度“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”写作背景7

所谓门阀大族，是封建地主阶级特权发展到一定历史时期的一种表现形式。在三国两晋南北朝时期，门阀制度与当时的政治、经济和文化，都有密切的关系。东汉时期选士首先看族姓阀阅，所以门阀大族的子弟在察举、征辟中照例得到优先。当政的外戚、宦官都要同门阀大族联结、周旋。门阀大族在本州、本郡的势力更具有垄断性，实际上统治了这些州郡。知识链接解读题目拟行路难“行路难”是乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲，本为汉代歌谣。整体感知拟行路难（其四）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾（走着叹息坐着发愁）。喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。读诗解意诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪？（诗眼）愁愁什么/为何而愁?如何解愁?愁的结果?诗歌鉴赏诗的首联用了什么表现手法？说明了什么道理？

运用了借物比兴的表现手法。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，比喻人因门第不同，命运也不同。比喻人的遭遇也是被家庭门第的高低贵贱决定的。

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！此句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。①作者用反问句“安能行叹复坐愁”自我宽慰，表现了他面对因门阀不同而不能受到重用的人生态度：不哀叹，不忧愁。②乍读之下，似乎诗人心平气和地接受了“人生亦有命”的现实，其实,他是用反讽的笔法来抨击不合理的门阀制度。①通过诗人的外在行为。动作、神态描写“行、坐”“叹、愁”②这愁绪如此浓重，令诗人坐卧不宁、寝食难安，却又挥之不去、排解不开。作者是如何表现“愁”的？诗人因“命”而愁，又说不能再愁，诗人真的看开了吗？（1）诗人借酒来慰藉失去平衡的心态，然而举杯消愁愁更愁，就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声，也因“举杯”而“断绝”了。（2）颈联：运用细节描写，“酌酒”“举杯”“歌路难”等动作描写，以精炼的笔法，生动形象地刻画出诗人借酒浇愁反而悲怆难抑的形象。（3）“断绝”一语双关，既指表面上作者因饮酒无法歌唱《行路难》，也指作者已然醒悟，一味的哀叹命运，抱怨眼前“行路难”的处境

对现实没有任何帮助，远不如“举杯”更能慰藉作者内心，浇灭作者愁绪。（4）在此基础之上，与后文“吞声”“不敢言”相呼应。酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感吞声踯躅不敢言“不敢言”三字蕴藏着无穷的含义，表明诗人所悲、所感、所愤激的并非寻常小事。鲍照“岂无感”越是激昂“不敢言”的痛苦就越深沉最后两句构成鲜明的对照，将诗人内心悲愤难忍、起伏跌宕的情绪淋漓尽致的表达出来。后四句中，作者借助哪些方式来排解“愁”情？

①“酌酒”。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，种种不平在心头激荡。②歌唱《行路难》。诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，欲将一腔悲愤倾泻而出。但是因为太过悲痛，连歌也唱不下去了。只能再举杯酌酒消愁，结果只能是愁更愁。诗人借酌酒和歌唱《行路难》来排解愁情，依旧愁更愁，可以说是“愁之解”，无可排解、压抑郁闷。③怒吼“心非木石岂无感”。诗人情感郁积到极点，不禁悲愤地大吼一声：心非木石岂无感。由前面“安能行叹复坐愁”的心有不平，想排解愁情，到如今的怒吼“心非木石岂无感”，怒火填膺，忍无可忍。可谓是“愁之怒”，忍无可忍的愤激之语。诗人在诗歌最后发出“吞声踯躅不敢言”的无奈，情感急转直下，隐忍吞声，可谓是“愁之忍”，极度痛苦和矛盾，还有无奈。总结诗人所表达的情感。全诗突出一个“愁”字。所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。抨击不平(认命)悲愤难平(不认命)无奈徘徊(认命)全诗塑造了一位怎样的诗人形象？①出身寒微，在门阀制度重压下的怀才不遇；②不满现实，却只能自抑悲愤，无奈屈从。诗人表现自己的愁情，运用了哪些手法？1.比兴。一二句用比兴手法，说明了像水是依照高低不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的，即“门第决定命运”。直抒胸臆。三四句作者直接发出“人生亦有命，安能行叹复坐愁？”的反问，说明自己出身寒门，命中注定忧愁的现实。2.细节描写。五六句运用细节描写，“酌酒”“举杯”“歌路难”等动作描写，以精炼的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。3.对比。七八句运用对比手法，第七句作者吐出真情：“心非木石岂无感”，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。第八句却是一声低沉的哀叹：“吞声踯躅不敢言！”到了嘴边的呼喊，却突然“吞声”强忍，“踯躅”克制住了。诗情的跌宕，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态描写得淋漓尽致。造成作诗人不幸人生的原因是什么？作品反映的只是个人的悲剧吗？诗人不幸源于罪恶的门阀制度。寒族士人普遍在政治上遭受到不公平待遇，诗歌中所表现出的怀才不遇的苦闷和愤激，决不仅仅是鲍照的个人牢骚和私愤，而是具有深广的社会意义和强烈的批判精神。课堂总结

本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。演示文稿标题23艺术特色①语言质朴。近乎口语，明白晓畅。②音律独特。一与三、二与四分别押韵，错落有致。③情感上直抒胸臆，以真情动人。诗人信手拈来泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。鲍照《拟行路难》李白《行路难》读意象读诗中的诗人读现实中的诗人读时代愁愁、失意满腹愁绪，无处宣泄满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极怀才不遇怀才不遇魏晋的门阀制度压制了人才唐代开明的思想和繁盛让人充满希望比较阅读个人与时代：青春逢盛世，奋斗正当时！

个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代。“只患己之不能，不患人之不己知”。我们要做的，就是努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！素材积累补写出下列句子中的空缺部分。（1）《拟行路难（其四）》中，“

，

”两句运用比兴手法，写出了人因门第不同而命运不同的可悲现实。（2）《拟行路难（其四）》中，诗人没有直接抨击不合理的门阀制度，而是以“

，

？”来安慰自己，期望从苦闷中求得解脱。（3）鲍照在《拟行路难（其四）》中写备感压抑、满腹痛苦不能言的名句是：“

？