统编语文-基础模块（下）第三单元-教学课件-第5学时

第三单元学习任务二品鉴艺术手法，领会独特魅力第5学时一、分析人物描写手法二、比较人物描写手法三、学习叙事技巧活动交流展示课前梳理的《祝福》《群英会蒋干中计》《套中人》《项链》中的人物描写手法，师生共同整合。一、分析人物描写手法课文人物描写手法《祝福》肖像描写、语言描写、心理描写《群英会蒋干中计》神态描写、语言描写、动作描写《套中人》肖像描写、神态描写、语言描写、行为描写《项链》心理描写小结多样的人物描写手法以形传神，能反映人物内心、刻画人物性格、推动情节发展、揭示作品主题，同时也能折射出人物所处时代的特征。不同作家在运用同一种人物描写手法时有着怎样的不同？二、比较人物描写手法同样是肖像描写，《祝福》和《套中人》有什么不同？《祝福》中的肖像描写采用白描手法，用最简练的笔墨，不加烘托，目的在于直观呈现祥林嫂在不同阶段的生存状态和精神面貌，展示其人生轨迹和悲惨遭遇，重在推动情节发展，反映人物内心。《祝福》《套中人》对主人公别里科夫漫画式的外貌描写，夸张、幽默却充满讽刺，揭示了“套中人”的丑陋、可憎和沙皇专制统治对人的禁锢之深，重在刻画人物性格，揭示作品主题。《套中人》同样是心理描写，《祝福》和《项链》有什么不同？《祝福》中的人物心理描写，多紧密结合环境、故事情节和人物行动进行简练而传神的动态描写。如，“我”遇见祥林嫂时，看到她的凄惨状态，“我就站住，豫备她来讨钱”，表面是描写“我”的行为，实际体现了我的同情心理。而“我”既同情祥林嫂的遭遇、不想增加她的负担、又害怕担责任的心理则贯穿在“我”支支吾吾回答祥林嫂问题的语言描写中。这些描写都重在刻画人物性格。《祝福》《项链》在揭示人物精神世界时，往往采用静态描写的方法，挖掘人物内心的潜意识，剖析人们隐蔽的、富于变化的内心世界。如小说开头描写玛蒂尔德对上流社会奢华生活的梦想就是属于静态的心理描写，这段描写细致呈现了玛蒂尔德所渴望过上的生活场景，凸显出她的痛苦与不甘，揭示了她的“爱慕虚荣”，与后面主体情节形成因果逻辑关系。《项链》同样是语言描写，《套中人》和其他几篇有什么不同？《套中人》从伊万·伊万内奇和布尔金展开闲聊开始，以故事套故事的方式呈现了别里科夫的生活。虽然是布尔金的讲述，但却以叙述的方式交代了别里科夫去世时的场景，包括天气、别里科夫的表情、大家的装扮和心理，等等。其他几篇中的语言描写则是单纯地描写人物的语言，不承担叙述语言的功能。从本单元作品中任选一篇小说，结合课文内容具体分析其主要的叙事技巧。三、学习叙事技巧

《祝福》以倒叙方式进行，先写故事结局——祥林嫂的死。如果按时间顺序描写祥林嫂一生悲惨的遭遇和结局，有什么不同？这种倒叙方法的作用，既提供故事线索，给读者造成悬念，又把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，制造浓厚的悲剧气氛，突出地表现了主题思想。《群英会蒋干中计》是如何借助悬念将故事讲得曲折有致、扣人心弦的？周瑜毁书斩使，还“将首级付从人持回”，气势顿时紧张起来，于是三江口兵戎相见。这个悬念表明了周瑜决一死战的态度，刻画了人物形象，同时推动了情节发展。周瑜查看曹军水寨，发现对方水军训练有素，他知道水军都督蔡瑁、张允谙习水战，决定“设计先除此二人”；而曹操战败，心里也窝着一肚子火，也在寻求办法对付周瑜。这时，蒋干自告奋勇去游说周瑜，那么，蒋干能说动敢“毁书斩使”的周瑜吗？难题出现了，不是一个，是两个相伴而生，不是单向，而是双向而成的大悬念，自然使读者产生了好奇心，也才有了后面设计、用计的情节，同时，也体现了周瑜果敢善谋和蒋干盲目自信的性格特点。蒋干来到东吴军营，周瑜“闻干至”，遂与众将“附耳低言，如此如此”，营造出一种神秘气氛，设置悬念，引起读者阅读的兴趣，推动了情节发展。蒋干与周瑜抵足同眠却又偷盗机密书信，周瑜翻身梦语，蒋干窃听密语、蒙头假睡与连夜潜逃情节，悬念迭生，令人目接不暇，生动刻画了周瑜的足智多谋、精密周到和蒋干的自作聪明。《套中人》采用故事套故事的方式，通过伊万·伊万内奇和布尔金的闲聊来叙述故事与客观讲述有什么区别？在别人的故事中其实也体现了讲述者自己的思想、性格。在讲述故事过程中，布尔金明知道两个学生没有大错，却和同事都屈服于别里科夫的论调，最终开除了学生；明知道别里科夫同瓦连卡这两个性格迥异的人是不适合结婚的，但他还是同校长太太等一起极力促成二人的婚事；在这个使人忧伤的故事的结尾，伊万·伊万内奇强烈地表示“不能再照这样生活下去了”，并为此辗转反侧时，布尔金却睡着了；等等。这些都表明布尔金身处“套中”而不自知，甚至他即便知道自己也如别里科夫一样是地地道道的“套中人”，他也不想改变的本质特征。这样的讲述方式就更加突出了别里科夫对同事的压制，揭示了沙皇专制统治思想对人们的禁锢之深。结合《项链》中的伏笔和《群英会蒋干中计》中的悬念，比较伏笔和悬念的不同作用。伏笔通常比较隐蔽，在没有看到照应之前，往往貌似闲笔；为了达到扣人心弦的目的，作者在设置悬念的时候，往往把它放在显著