如何教育自己的孩子

如何教育自己的孩子有一位名人说过：天天的太阳都是新的。这是说，大自然天天都有变化，天天的日出日落千姿百态，各不相同。那么孩子呢？北方有句民间俗语：不见孩子长，只见衣服小。今天与昨天相比，孩子是“新〞的，他的生理、心理、智能、品行天天都在发展变化。每过几个月，家长都会感觉到孩子的个子长高了。然而，父母们在教育培养孩子时，往往又忘记了孩子的其他变化，说的是几年不变的内容，采纳的是几年不变的方式。孩子已经听得厌烦了，父母还是天天喋喋不休的老一套。这样，教育效果会好吗？我们来分析两个例子。例一：一位做奶奶的打给笔者，说她的小孙女上了小学后变得浮躁、不踏实了。原来，孙女从4岁学钢琴，天天固按时间学习，进步很快，而且天天还有认字、学画画儿的安排，孩子很听话、很踏实。现在，放学后回到大院里就跟小朋友疯玩，不叫她不回家。有时去叫她，她公开喊：“为什么不让我跟小朋友玩儿？〞拉她回家做作业，潦草从事。练钢琴也不像以前认真，应付家长。这位奶奶还希望孙女像上小学之前那样服从安排，按部就班。愿望可以理解，事实上是不太可能了。原因是，孩子上了小学，生活环境、学习环境变了，特别是熟悉了更多的小朋友。爱玩儿是孩子的天性，和小朋友一起玩儿的快乐远远超出了弹钢琴、画画儿所带来的乐趣。这位奶奶和孩子的其他家长应该重新合计孩子业余时间的安排。首先要合计安排玩儿的时间，最好与别的孩子的家长统一熟悉，玩儿一段时间后都回家做课程或学习其他安排好的内容。弹琴、画画儿等应适当压缩时间，注意激发、保持孩子的兴趣。双休日的日程尤其要安排好。对小学低年级孩子来说，玩与学两不误是基本原则。玩儿时认真玩儿，学时认真学，家长帮助孩子合理安排，严格要求。例二：北京广播电台“家庭教育〞节目组收到一封家长来信。写信的是一位母亲，儿子刚刚上初中，她在信中说：“我在教育孩子中碰到了难题。过去，儿子对我无话不说，他的状况我都知道；现在，儿子懒得和我说话，我多问了几句，他就烦躁得不得了。而且现在跟我要钱比以前多多了，买了什么也不告诉我。我想，我的儿子可能已经变坏了吧……〞其实，这对母子之间发生的状况，是比较正常的现象。上了中学的孩子，无论才12岁左右，他们自己却觉得长大了，学着大人的样了为人处事。他们的至近人际交往关系已从父母、老师转向了同龄的好伙伴。孩子的人际关系由纵向为主逐渐走向横向为主，这是成长道路上的必定趋势。如果上了中学的孩子还总是依偎在妈妈身边问长问短，形影不离，反而不正常了。这时，如何与孩子平等、民主地相处，成了为人父母者的重要课题。越是以家长自居，越难达到目的。我们举这两个例子，目的是要说明：孩子在不断变化过程中，家长教育孩子要从实际出发。家庭教育不能搞主观的“一厢情愿〞，几个月的教育一贯制，几年的教育一贯制往往低效甚至失效。家长如何了解和把握孩子的变化状况，给您提几点建议：一、阅读有关儿童少年身心发展的书籍、文章，参加家长学校的学习，了解儿童少年身心发展的一般规律。特别要注意生理发展、心理发展、品德发展的规律。这些内容在本书中均有介绍。知道这些规律，对了解和把握自己孩子的特点很有好处，而且有利于选择和调整您的教育方法。二、多与孩子接触，注意观察孩子的表现———行为动作，情绪倾向，饮食起居，与人交往。在观察的基础上，动脑筋分析孩子的现状：身体健康不健康、情绪正常不正常、学习是否有困难、交往是否出问题。如果发现有异常，要分析可能的原因是什么，必需要进一步了解的话，应跟孩子认真聊聊天，听听孩子的想法，必要时，可以跟老师和孩子的小伙伴们聊聊。三、每隔一两个月，做父母的或者和其他与孩子直接接触的长辈在一起，以讨论的方式，全面评价一下孩子的状况，最好让孩子参加。评价的内容包括：品德表现、行为习惯、学习状况、非智力因素发展、身体状况。要明确地肯定孩子的进步，指出不够和努力方向。四、写孩子的成长日记〔或周记〕。现在，有不少家长和孩子共同写孩子的成长日记，我认为是一种可行而且不错的方法。最后，再次提醒家长：孩子是不断成长变化的，您的教育内容和方法应适应变化中的孩子。其实说真的孩子的教育不是千篇一律的，不同的孩子应该采纳不同的方法。只要你是耐心的用心的去教，用爱去呵护他〔她〕，但不过多的纵容他就好。自己的孩子自己用心去体会吧！下面是我从网上下载的你看看吧。专家建议，家长无妨将往昔对孩子表扬性的教育，刻意转变为鼓舞性的激励。把“你真聪慧〞，改为“你真努力〞。当他堆一次积木时，这成功是他努力的结果；而积木倒了，应激励他：“只要再努力一次，你肯定会成功的〞最后的结论是：“由于你的努力，你终于成功了！〞这种转变的结果，会得到出乎意料的奇迹。再碰到什么挫折，他不仅不会没精打采，而且还会说：“因为我不够努力，只要再努力一下，就会成功的！〞孩子能这样说，不正是家长追求的目标吗？一个同学受到的环境来自三个方面：家庭、学校和社会。这三个方面的教育直接影响着同学智力的开发、知识的获得、个性的形成和能力的提升。在这三个方面中，对孩子影响最大的应该是家庭。关于一个家长而言，不可能都具备系统的、科学的教育孩子的经验，这种经验只能随着孩子的成长而逐渐积存，教育方法也在逐步地丰富和完善。所以说，家庭教育比起学校教育来，更具有随意性和个性，因而也更为困难。现在大都是独生子女，家长大都渴求自己的孩子有所出息，多数的家长也在为此努力着。这些都是家庭教育提升得很好的前提。但大多数家长缺乏对孩子教育的具体方法，家教针对性很强，它必需要有的放矢因材施教。也就是说，家长提升子女素养要讲究途径和方法。现在教导老师如何教育同学的书可谓很多，但启发家长如何教育自己孩子的书却很少，或者说我们往往认为孩子生下来都是天才，后来成不了天才，那都是老师的原因。更何况现在监督老师、指责老师的社会力量可谓强大，但监督家长、改正家长的机构或力量却很小很小，这不能不令笔者担忧。您怎样教育自己的孩子呢？首先您应当了解您的孩子，读懂您的孩子。您千万不要认为您完全了解您的孩子，或者说您认为您的孩子不可能这样做、不可能那样做，但您的孩子恰恰就这样或那样作了，而导致您与老师有了隔阂，甚至您站在孩子的一边，不问青红皂白就共同来应付老师。在我国，目前对孩子教育的途径主要是教育机构托儿所、幼儿园和学校，这些教育机构在教育实施中以群体为主，这种局限性使这种教育缺乏对个体的针对性。正因为如此，家庭教育可以弥补目前教育机构上的不够和遗憾。在当前学校教育顾不上研究个性发展的状况下，家长可改变学校对孩子可能存在的不利的教育，促进孩子的个性的发展。事实告诉我们，一个人的成功与否与他早年所受到的家庭教育有密切关系。家长能不能发现孩子对什么产生兴趣，及时地培养这种兴趣，从而使孩子产生学习的欲望。不过，这一切只有在您了解孩子的基础上才有可能做到。许多事例告诉我们，孩子的发展不理想，首先是由于他没有受到合理的恰当的家庭教育，有些甚至是错误的家庭教育的缘故，因而孩子没有发展各方面兴趣的可能，没有兴趣也不可能产生学习的积极性。我们注意到，家长为自己的孩子投入了大量的精力、心血、时间和金钱，无疑，所有的家长都有把孩子培养成为对社会有意义的人才、有自立于世的能力的人的愿望，而且付诸于行动，但孩子发展的结果却千差万别。尤其是，当您付出了许多心血，但结果却使您不满或失望时，因孩子引起的种种烦恼就会困扰着您。当然没有人乐意看到由于自己教育不当而怠误孩子的发展的状况，但实际上，在我们的生活中天天都有发生。这就必需要我们重新合计您对孩子所采纳的教育方式是否符合孩子的实际状况？您的教育是否使您的孩子在智力心理及行为能力等方面得到了开发？您教育孩子的方式和方法是否顺应社会发展的必需要，是否科学？我们生活的环境，每时每刻都在发生着变化，人们无论从事什么职业，为了适应社会发展的必需要，迫切必需要转变思维的方式。在教育孩子的问题上，这种必需要显得就更加的迫切。现实必需要我们重新熟悉自己的孩子，您要设法读懂关于您是唯一的，也是必必需读懂的书，这本书就是您自己的孩子。教育孩子不像解数学题，错了还可以改正，还可以反复修改，在教育孩子上不同意出现这种失误。如果在教育孩子上出现失误，或许就埋没了孩子的天分，或许就抑制了孩子合格个性的形成，或许就阻碍了孩子求知的欲望，或许久泯灭了孩子的创造力，说得严重一点，或许就葬送了孩子的终生的前程。正因为如此，我们的家长责任重于泰山。家长要启发孩子的心智。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。天才要靠您及老师的精心的培养。您应当确信，您的孩子生来就是一个天才。至于后天的培养那完全要看您的水平了。一个孩子成才的道路有千万条，但就某一个孩子来讲，成才的道路一生只有一条。孩子成功了，家长也就成功了，孩子一旦失误，整个家庭就会造成难以抹去的痛苦和损失。然而在孩子的成长过程中，又不可避免地出现这样和那样的错误，这就必需要家长时随随时要帮助孩子选择正确的。一、消除家长对子女造成的恐惧初中阶段是孩子们“翻坎〞的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更激烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。〞这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯〞，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。二、为子女建立自信心发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜爱追根寻源。他向老师提出“22为什么等于4〞的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才〞的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于四周的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用扩展镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女必需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如激励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸〔妈妈〕。〞〔这样的引导，孩子会欣然去查字典〕。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。三、与子女一起成长，做子女的知心朋友随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！〞使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。在教育子女时切忌使用“没出息〞、“傻瓜〞等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。1，孩子不必需要太聪慧，太锋芒毕露，我觉得那不是好事，关键是合格习惯的培养〔好习惯决定好人生〕2，环境很重要，自己要做得正〔父母是孩子的一任老师，父母的一言一行，必将影响到孩子〕3，不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，改正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的〔学坏容易，学好难啊！一定要给孩子养成一个好的生活和学习习惯〕4，尊重孩子，习惯换位思索〔对孩子我们也必需要民主，尊重孩子的一言一行〕5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话〔呵呵，这倒是真的哦！将打击孩子的话语，换一种方式来表达，可能得到的效果回事非常的不一样〕6，说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧〔现在孩子的理解能力，远比我们想象的要强得多〕7，教育孩子注意技巧，按部就班，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长〔注重培养孩子的兴趣与爱好，让孩子得到全面的发展〕8，有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子激烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好〔摸透孩子的脾气性格，做一位能够了解孩子的好妈妈〕9，吃，注意比较均衡的配比即可，无必需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的〔孩子有一个好的身体，那才是最关键的〕10，孩子不会饿死自己〔锻炼孩子的自理，自立能力〕11，吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开〔在日常生活中，一定要注意培养孩子的行为规范〕12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内略微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了〔好与不好，只要卫生健康就行，让孩子也吃点小苦〕13，补钙什么的要做到心中有数，不缺不补〔多晒太阳，平常在饮食上多注意点就行了，是药三分毒哦！〕14，穿着不讲究，不刻意〔让孩子懂得节俭与朴素〕15，穿的和妈妈差不多多〔妈妈的穿衣装扮会直接的影响到孩子的穿衣装扮〕16，给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗，风一吹更容易感冒，还更不容易好〔要想身体安，三分饥和寒〕17，孩子流鼻涕了，加一件衣服〔平常多多的注意观察孩子〕18，推断冷热，摸孩子后脖子，手心和脚心〔这都是生活中积存出来的经验〕19，不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者天天吃点富含vc的水果〔多吃水果，要比药容易汲取〕20，感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不必需要刚开始就吃药，可以多灌水；感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰〔多喝热水，多排汗，增加身体的新陈代谢〕21，感冒发烧去医院的话，尽量要求验血〔感冒可以引发很多病的，绝对不可忽视哦！〕22，一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意〔多注意休息和保暖就很少感冒了〕23，玩不怕脏〔玩就放开的玩，别让孩子有任何的顾虑〕24，不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多〔给孩子足够的空间来充分的发挥自己〕25，放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以〔会玩也就会学〕26，不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免〔让孩子学会保护自己〕27，尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败〔在磕碰中才能得到成长和锻炼，又失败才会有成功〕28，教孩子学会等待〔在等待中学会忍耐，学会宽容，学会理解〕29，教孩子对自己的行为负责〔不怕做错事，只怕做错了事情而不敢去承认〕30，教孩子付出和回报是双向的，学会感恩〔有付出就会有回报，感恩所有帮助过自己的人和让自己进步的人〕31，睡觉尽量陪孩子入睡〔嗯，临睡前陪孩子说的话，好像比较容易让孩子所接受〕32，注意保护孩子的注意力和兴趣〔这也要来好好的培养啊！〕33，寒冷训练〔寒冷会让人，有一种“求生〞的欲望〕34，社会上很多“早教〞的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为；信奉宁缺勿滥，过犹不及〔找一个最合适自己孩子的教育方法，所有的一切都不能一概而论〕35，孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，唯一〔让孩子适应各种不同的场合带来的各种问题〕36，不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据。做就做了，既成事实，没那么多讲究〔在学习中，不断的来完善自己〕37，天天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩。第一、适龄教育。对孩子的教育一定要按年龄、按接受能力，既不要太超前，更不能滞后。第二、亲子教育。父母参加孩子的游戏、智力开发、读书、动漫、健康锻炼、安全及生活知识教育等各种活动，对孩子的身心健康大有裨益。第三、兴趣培养。对孩子的好奇、特长、兴趣等，一定要多观察、多引导，让孩子以此接受更多的教育。第四、挫折教育。孩子碰到了困难，容易放弃，也