中学评选星级学生评价方案

中学评选星级同学评价方案木根中学评选星级同学评价方案

一、指导思想

为了更好地落实新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富同学评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励所有的同学开展争先创优活动，让更多的同学获得成功，让不同的同学获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据同学评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级同学评价方案。

二、评比内容

开展"思想品德,文明守纪,讲究卫生,勤奋学习,热爱劳作'五星评比活动。

三、各星评比条件

(一)思想品德星

1.严格遵守《中同学守则》。

2.在同学思想品德与行为规范评价内容中达到优。

3.积极参加同学各项主题与专题教育活动，并且有特别表现。

4.积极参加学校组织的各类社会施行活动。

5.同学综合素养评定要求达标为优秀。

6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样

(二)文明守纪星

1.讲文明,有礼貌,碰到教师随行领导与教师主动问好.不讲脏话,土话。

2.诚实,不说谎话,知错就改。

3.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。

4.在校尊敬老师,关怀老师。

5.上课认真听讲,不调皮捣蛋,扰乱课堂秩序。

6.遵守学校各项纪律。

7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。

8.*,活动时,遵守纪律,坚持宁静,不讲话,吵闹。

9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳跃,一哄而上。

(三)讲究卫生星

1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边发吃,不乱丢纸屑,坚持环境整洁。

2.搞好个人卫生,常常洗手,洗脚,勤剪指(趾)甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。饭前便后洗手。

3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操;读写姿势正确。

4.自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间,洗衣服,洗刷餐具等家务劳作,营造一个舒适卫生的生活环境。

5.自觉做好值日工作,早晨、中午及放学后,值日生要把教室走廊及卫生区清扫干净,将纸篓清理干净.放学时还要注意摆好桌椅,关好电灯和门窗。

(四)勤奋学习星

1.按时上学,不迟到,不早退,不缺课,有事有病及时请假。

2.课前准备好学习用品，上课专心听讲,大胆发言,积极开动脑筋,思维敏捷。3.课后认真复习,独立完成作业,按时上交不拖拉,不赖作业。

4.有合格的学习习惯,书包整齐干净,抽屉内整洁,齐整,桌面物品摆放有序。

5.看有益图书,报刊,增长知识,开阔眼界。

6.平常成绩合格,期末语、数、英等各课成绩总评达到优秀水平。

7.参加校内各类比赛获二等奖以上或参加区级以上比赛获奖。

(五)热爱活动星

1.积极参加学校组织的各种校内外活动。

2.认真参加学校组织的各类艺术,技艺培训班和兴趣小组。

3.每周的班队活动积极参加,在活动中表现出色。

4.业余生活中常常关注、参加各项文艺活动，生活丰富多彩，富有情趣。

四、星级同学的评比原则

人人都有"星'，努力争"五星'。

五、星级同学的评比程序

"五星'同学评比程序：以学期为阶段，每位同学对照《星级同学的评比条件》进行自我评定，对达到"五星'同学条件的，在所附表中的所有"五星'打下"'，先由同学申报，再由同学自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处、教导处审批，经公示后学校授星表彰。

"四星'同学评比程序：以学期为阶段，每位同学对照《星级同学的评比条件》进行自我评定，对达到"四星'同学条件的，在所附表中的所有"四星'打下"'，先由同学申报，再由同学自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处、教导处审批，经公示后学校授星表彰。

"三星'同学评比程序：以学期为阶段，每位同学对照《星级同学的评比条件》进行自我评定，对达到"三星'同学条件的，在所附表中的所有"三星'打下"'，先由同学申报，再由同学自评、小组互评、班委评议、班主任审核，年级组审批，可依据状况，由年级组或班级授星表彰。

六、星级同学的否决制度

星级同学执行一票否决制，对有以下严重违规违纪行为之一者，降为无星同学。

1.缺课一天以上者；2.进网吧者；3.有偷窃或赌博行为者；4.有打架斗殴或敲诈行为者；5.吸烟酗酒者；6.严重损坏公物者；7.在校内外造成较坏影响的不文明言行者；8.考试作弊者；9.其他严重违纪违法者。

七、评选班级各星级比例

1.全班每个同学基本能达到一星级以上.

2.三星级同学人数为班级人数的50%.

3.四星级同学人数为班级人数的30%.

4.五星级同学为班级人数的10%.

八、评选星级同学评价领导小组

组长:z副组长：z

成员:z各班主任

木根中学

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篇2:下辽小学教师优质课评选方案

下辽小学教师优质课评选方案

一、活动目标

优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，注重人的发展，发挥同学的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕同学"自主、探究、合作'等学习方式的转变组织教学；能较充分的体现教师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。

二、参赛对象

各学科教师〔不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外〕

三、评选程序

1．组内初评

以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教导处。

2．校级复赛

时间：10月下旬组织复评。

内容：上课内容自选。

赛程：分说课〔稿子打印成文〕、上课二部分，先说课后上课。

四、评奖设奖

分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖假设干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质激励。

五、评委组成

评委人员主要由校务成员、骨干教师组成，适当聘请校外人员。同时，对每位参赛选手的说课、上课执行全程摄像。

下步小学

篇3:学院集体自我建设工作十佳评选方案

学院集体自我建设工作"十佳'评选方案

一、指导思想

为了强化同学自我管理能力，充分发挥同学干部的作用，表彰激励积极上进的同学干部，本学期在全院各同学组织、班集体中评选十佳同学干部、优秀干部团队评选活动。

二、评选时间与评选范围

自2014年3月1日--2014年6月10日，评选与创建活动过程贯穿整个学期。

参评人员范围：全体专、兼职班主任，07级〔含06技师、05五年制〕、08级全体在校同学。

三、组织机构

组长：z副组长：z

组员：z

四、评选类别

〔一〕十佳及优秀个人

1、十佳班主任优秀班主任

2、十佳同学会干部优秀同学会干部

3、十佳班主席优秀班主席

4、十佳团支书优秀团支书

5、十佳纪检委员优秀纪检委员

6、十佳学习技能委员优秀学习技能委员

7、十佳生活劳作委员优秀生活劳作委员

8、十佳体育委员优秀体育委员

9、十佳文艺委员优秀文艺委员

10、十佳心理委员优秀心理委员

11、十佳宣扬委员优秀宣扬委员

12、十佳组织委员优秀组织委员

13、十佳寝室长优秀寝室长

14、十佳科〔课〕代表优秀科〔课〕代表

15、十佳学习标兵优秀学习标兵

16、十佳社团骨干优秀社团骨干

〔二〕十佳及优秀集体

1、十佳班集体优秀班集体

2、十佳团支部优秀团支部

以上各项目由07年级组〔含06技师、05五年制〕评选出前六名、08年级组分别评选出前四名，评为"十佳'。07年级组〔含06技师、05五年制〕评选第七名-第十二名、08年级组分别评选出第五名-第八名，评为"优秀'。

四、评比程序

1、自即日起至4月20日，个人〔集体〕自愿申报。在本班班级博客中实名制公开发贴申报，并于4月20日前到机械学院团总支办公室领取《机械学院第二届班集体自我建设工作"十佳'申报表》，于5月15日前将《机械学院第二届班集体自我建设工作"十佳'申报表》上交团总支办公室。

十佳评选博客申报的统一格式：

①个人或集体照片；

②个人或集体全称、申报类别名称；

③申报理由；

④个人业绩〔学习或工作收获、各种校内外荣誉奖励等〕；

⑤同学跟贴评价〔不少于20条〕。

2、3月1日～5月15日，凡申报参加评比的个人或集体，所有参评材料〔文字与图片〕在本班班博客中展示，也可用真实姓名单独建立个人博客，同时申请进入机械学院博客圈。所有参评材料可以逐步增加并完善，材料的真实性在班主任的指导下，由各班委自行审核，必须接受全体师生的公开监督，如有举报，我们将严格检察，确属虚假申报者，除取消本次参评资格以外，还连带取消下学期的各类评先评优资格。

3、5月15日-5月30日，组织同学评委会评选〔团总支、同学会负责组织同学代表组成评委会进行综合评审打分。每个"十佳'项目分别评选出20名候选名单，不够20人参评的"十佳'项目，取消该项目"优秀'评选；不够10人参评的"十佳'项目，取消该项目评选〕评委会成员执行申报制，申报表附后。

4、6月1日～3日，初审结果公示三天。

5、6月4日-5日评审团评选〔全院师生代表组成评审团进行公开投票选举，按07年级组〔含06技师、05五年制〕评选出前六名、08年级组分别评选出前四名，合并成"十佳'。07年级组〔含06技师、05五年制〕评选第七名-第十二名、08年级组分别评选出第五名-第八名，合并成"优秀'。

6、6月8日，上报学院行政办公会议研究决定。

7、6月10日，公布"十佳'获奖名单，"十佳'获奖名单在学院网站、橱窗公布表彰。

五、推举条件及要求

依据《江西现代职业技术学院同学奖励办法》、《江西现代职业技术学院文明班级及创建评比办法》〔参见《江西现代学院同学管理制度汇编》〕和《班级自我建设目标管理与达标考核办法》、《创建班级自我建设骨干成员工作使命》等〔参见《机械学院班级自我建设制度汇编》相关条件和标准执行。

至少有半年在岗工作的班主任老师有资格参评〔班级管理员参加十佳班主任评选〕，申报材料的业绩可以集中本学年的工作优势与特点。班主任是否参评将对