父亲影响孩子的诗句

父亲影响孩子的诗句人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也.北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散.这是颜之推强调早期教育的重要.●教妇初来，教儿婴孩.北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时.●天下之本在家.汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.●爱其子，择师而教之.唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他.●人生百年，立于幼学.清·梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育.●父善教子者，教于孩提.宋·林逋《省心录》孩提：幼儿.善于教育儿女的人，必必需从小做起.●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能逾越于人上.清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙.●少成假设天性，习惯之为常.《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了.这里指出抓年轻时的教育关于后来的成长极为重要.1、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。——《格言联璧》2、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建3、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》4、田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛，唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。——杨万里《插秧歌》5、父之美德，儿之遗产。——字严6、半夜来原田，月落天将晓。溪流涓涓鸣，今年雨水好。前种已生苗，万事勿如早。解揠唤大儿，牵牛食露草。——袁中道《朝耕》7、雨余溪水掠堤平，闲看村童戏晚情。竹马琅锵冲掉去，纸鸢跋扈挟风鸣。三冬暂就儒生学，千藕还从父老耕。识字粗堪供赋役，不须辛劳慕功名。——《观村童戏溪上》8、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。——《格言联璧》9、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》10、无父何怙，无母何恃？——《诗经》11、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！——《示儿》12、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——吕公着13、父母德高；子女良教。——《格言对联》14、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——颜之推15、有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈望采纳，谢谢。父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》出门求火伴，入户辞父兄。——元稹《估客乐》三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》妙年出补父兄处，公自才力应时须。——黄庭坚《送范德孺知庆州》功成道上兮列旌旗，父老远来兮相追随。——钱镠《巡衣锦军制还乡歌》父亲思念儿子的诗词有陆游的《遣舟迎子遹因寄古风十四韵》，本诗从父亲的角度表达对儿子深深的爱，也表达出对儿子寄予的厚望，希望儿子可以有所成就。原文：《遣舟迎子遹因寄古风十四韵》陆游今日坼汝书，一读眼为明，知汝即日归，明当遣舟迎。想汝片帆东，翩假设飞鸿征，薄暮过梅市，咿讴双橹声。到家亦尚早，城楼初发更。草草一尊酒，为汝手自倾。夜分不能寐，顿忘衰病婴，岂惟病良已，白头黑丝生。暂别亦不恶，益重父子情。自今日相守，北窗同短檠。六经焰久伏，百氏方纵横，世俗摈孤学，未易口舌争。此责在学者，草莱勿自轻。汝壮父未死，相勉在力行。简介：陆游〔1125年—1210年〕，字务观，号放翁，汉族，越州山阴〔今绍兴〕人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋消亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。游子吟----孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。“母爱〞是人类纯真崇高的感情，是文学创作的永恒性主题。讴歌之惟恐不逮，佳作自然不少。早在《诗经》就有“哀哀父母，生我劬劳。欲报之德，昊天罔极〞的诗句，简括而形象地唱出了人子的心声。而唐代诗人孟郊〔字东野，751一814，湖州武康人〕的《游子吟》，更是一首歌颂伟大母爱之作。它把人类伟大的母爱置于特定的艺术氛围中，加以弘扬和歌颂，使之脍炙人口，连不识字的妇孺都会记诵不差：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是一首乐府诗，诗人捕捉住生活中的“一瞬〞，用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景，抒发了游子思乡念亲的至深情感。首联，“游子〞，本谓远游的客子。《史记》“游子悲故乡〞。或许慈母意想到了游子的奔波之劳，风霜之苦和孤寂之悲，如此，诗一开头，就似笼着一层淡淡的哀愁。另外，就唐诗看，“游子〞也可指离乡远游的举子。有唐以来，开科取士，游子不绝于途，辗转流徙，饥寒相侵，倍受艰辛，“古假设不置名，道路无欹倾〞。诗人以其亲身体验和感受，把游子的悲苦和哀愁加以浓缩和“转嫁〞，让人细味和借人传达，如此，曲折地反映了当时知识分子的生活实况，赋予了诗的社会意义，说明了自己对生活的评价。接着，诗人进行了合理的想像，显示了慈母情爱的含蕴，原来临行缝制的游子衣上，密密匝匝飞走的针线，竟是慈母的丝丝缕缕情思。“游子无寒衣〞，“游子暮何之〞，或许就是慈母系情的“意恐迟迟归〞的内涵。“短章蕴藉〞〔《白石道人诗说》〕，是诗意的生发，更是意境的升华。末尾二句，从意义上说，是从“欲报之德，昊天罔极〞化出，但较之原诗句，比拟切当，对比激烈，形象更为鲜亮；而且“游子不言苦，家书但云安〞，要解脱和抛却的是悲苦和哀愁，知难而前，锐意进取，冀报答于万一，给人以奋发和鼓舞，因此，诗句的思想意义也更深入和积极。此外，就诗的艺术性看，有两点值得注意。这既是“雅俗共赏〞的一个原因，也可窥见诗人的艺术探究之一斑。一是浓情淡化，引起广泛的共鸣。共鸣，是文艺作品在读者身上引起的共同激情，和作品主人公一起体验他的痛苦、苦难和愿望等；浓情淡化，是指通过对艺术的理解，把浓烈感情融注在作品中而使读者觉着是淡然地传达出来的。这首小诗浓情淡化，引起了广泛的共鸣。诗的审美客体仅是慈母为游子缝制征衣所生发的感情；但它唤起的却是人们对母子至性情爱的体验中的理解、同情而至反思。为什么？我们不能不从诗人对审美意识的理解去探求，慈母为游子缝制衣裳，是最为习见的生活图景，而其中浸透的却是深入骨髓的感情。谁无父母，谁无兄弟？离亲别故在社会现实生活的人际活动中总会发生的，思亲恋故之情又谁能避免？人们读文艺作品，总是有所希冀的，解除痛苦，获得欢娱，哪怕是一瞬间的。一个作品的撞击力在读者身上引起的回应力应该是适度的，比如李白的《静夜思》。作品没有提供特定的背景、环境及其他，但蕴藏的故乡之思的感情是深厚真挚的；“举头望明月，低头思故乡〞，淡淡的说出，引起了至今千年的共鸣。《游子吟》使浓烈深厚的感情“轻描淡写〞似地传达出来，在读者心理上，引起震动，像山泉沁入心脾，给人以某种满足、慰藉和感奋。总之，这首诗的情思、哀愁、艺术氛围都是淡淡的，然而人们却从中产生共鸣，引起反思和感奋。二是冲淡的感情得之于平和的语言，这也得益于民歌形式的运用。这首诗是抒情诗，体例为乐府诗，它俚语入诗，明白晓畅，着语不多，纯是白描，洋溢着激烈的生活气息，那真挚深沉的感情就从平淡的语言中得出。从而较为适应广大读者的审美心理，使人们自觉地接受其诗歌的思想，心灵得到了陶冶和净化。总之，这首抒情小诗歌颂了伟大的母爱，称得起广泛流传千古不朽之作。而恋母、思乡、念国，似在人们情感上一脉相承而浮现阶梯性或说档次，因此这首小诗，在今天更能激起海外同胞思乡念国的情感，产生特别的凡响，那么，它的思想意义和艺术上的探究也就有更值得注意的东西了。1、父母必必需让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与困难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯2、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊3、要教育好孩子，就要不断提升教育技巧。要提升教育技巧，那么就必需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基4、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——舒天丹5、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆6、赏识使孩子成功，埋怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。——顾振飚7、父亲的德行是儿子最好的遗产。——塞万提斯8、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。——玛丽9、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素养培养更为重要。孩子激烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。1.慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.2.望子成龙望女成凤。3.父爱如山。4.母爱之爱，春天常在。5.全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.惠特曼。6.母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕.巴尔扎克。7.青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零.而一个母亲内心的希望比它们都要长期.奥利弗·温戴尔·荷马。8.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。9.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会.费孝通。2.诗句，就是组成诗词的句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。宋元经济文化进一步发展后，诗句内容逐渐扩充和演绎，到了新民主主义革命后期，诗句演变成没有了字数的限制的自由体诗歌。1.别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。2.《岁末到家》【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。3.《母别子》【唐】白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄