2023年部编版三年级语文下册《海底世界》课件

海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？23海底世界听课文朗读，标出自然段序号。宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞煤球达到储量铁矿金属宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞煤球达到储量铁矿金属我会读qiè字词学习sījǐnɡjīzhānɡbāoméidáchǔshǔ窃私达储警胞煤属章海底抓鱼肌官汪铁险参攻推迅速宁退提示：点击生字进入详细讲解。煤我会写半包围结构：左右结构：迅汪险攻推铁速退上下结构：宁官参煤词语解释A.波涛澎湃B.窃窃私语C.蕴藏D.依然依旧；仍然。（）私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。（）形容水势盛大，奔腾起伏。（）蓄积而未显露或未发掘。（）ABCD闪烁______依然______蕴藏______奇异______闪耀宁静______丰富______波涛澎湃________依旧储藏奇特喧闹贫乏风平浪静听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底真是个________，________的世界。景色奇异物产丰富2～3自然段4～6自然段初读课文大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知道，大海深处是怎样的吗？引出全文要解说的主要内容，引起读者思考，激发阅读兴趣。课文解读自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静……宁静海面波涛汹涌海底依然宁静阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。黑在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……许多光点海底是否没有一点儿声音呢？不是的。比较句子你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼噜的声音。“有的……有的……有的……还有的……”是排比句，说明海底有各种有趣的声音。同时运用比喻，把各种声音形象地描绘出来，使人有如身临其境。海底景色的奇异之处宁静中有声音黑暗中有光点自由读4～6自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些物产？动物植物矿物海参章鱼和乌贼梭子鱼贝类读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的动物？海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。参______人参______参加shēncān______参差不齐cēn有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。章鱼乌贼贝类课文从哪些方面描写了海底植物的差异？

色彩大小读一读第5自然段，思考：它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩多种多样大小单细胞海藻海藻海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。快速读第6自然段，说一说：结构梳理海底世界总起大海深处是什么样的分述动物植物总结丰富的资源生命的摇篮矿藏发光的深水鱼窃窃私语活动方法各异色彩多种多样大小相差很大蕴藏丰富景色奇异物产丰富课堂小结课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。拓展延伸对科学对未来的大胆设想海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？随堂练习一、看拼音，写词语。wēixiǎnhǎishēn（）（）xùnsùhòutuì（）（）危险海参迅速后退二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。海参梭子鱼贝类乌贼和章鱼每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行三、拓展阅读。与大海有关的诗句：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》课后习题参考答案朗读指导：本文形象地介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界，朗读时注意用轻松上扬的语调和亲切欣喜的语气来读。朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。参考答案：课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。海底的动物，各有各的活动方法。参考答案：这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。海底的植物差异也很大。参考答案：这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在窃窃私语。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。...........参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。课后作业

宁静书写指导：注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、横钩的横要长，丁字的横稍短。宁níng结构：上下组词：安宁鸡犬不宁造句：这是一个宁静的夜晚。音序：L部首：宀器官书写指导：宀的横要长，下边两个口字要小、下边口字稍宽、左边一竖相连。官guān结构：上下组词：五官一官半职造句：车祸后，小狗身上的各个

器官都没事。音序：G部首：宀汪汪书写指导：氵的两点要小、一提要长，王字三横要匀称、中横稍短、下横要长、有力。汪wāng结构：左右组词：汪洋一汪水造句：深夜里，狗不停地汪汪叫着。音序：W部首：氵

危险书写指导：佥字中间有一短横，下边两点要小、一撇稍长，三笔要紧凑，下横要长。险xiǎn结构：左右组词：探险险阻造句：小猫遇到危险后就会快速

地逃跑。音序：X部首：阝海参书写指导：上下窄中间要宽，大字要扁、撇和捺舒展，下边三撇中下撇要长。参shēn结构：上下组词：人参党参造句：我特别爱吃红烧海参。音序：S部首：厶攻击书写指导：工字扁小、整体上拉，右边是攵不要写成夂、整体要舒展。攻gōng结构：左右组词：攻势以守为攻造句：这只小狗经常攻击其它小

动物。音序：G部首：攵

反推力书写指导：三部分要窄、写紧凑，中间亻的竖要长，右边是四横一竖、下横稍长。推tuī结构：左右组词：推车推波助澜造句：汽车在爬坡时有很大的反

推力。音序：T部首：扌迅速书写指导：首笔横稍短、上拉、转折时顿笔，弯钩呈弧形，里边横短竖稍长。迅xùn结构：半包围组词：迅猛疾风迅雷造句：小猫迅速地躲进了草丛里。音序：X部首：辶迅速书写指导：束字上横稍短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一点，辶要宽阔。速sù结构：半包围组词：快速速战速决造句：小明跑步的速度很快。音序：S部首：辶

后退书写指导：右边与良字不同，上边没点，下边的捺变为一长点，与上边短撇相当。退tuì结构：半包围组词：倒退功成身退造句：因贪玩，小明的成绩后退

了好几名。音序：T部首：辶铁锨书写指导：左右要紧凑，失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇要长、捺收笔有力。铁tiě结构：左右组词：铁块手无寸铁造句：爷爷家的这把铁锨都生锈了。音序：T部首：钅

煤油书写指导：“火”要窄，甘”中间有一短横，“木”的横要稍长些。煤méi结构：左右组词：松煤煤气灶造句：这只老式灯是点煤油的。音序：M部首：火1

古诗三首第1课时第2课时第1课时三衢山三衢道中宋代诗人曾几在游览三衢山后写下了一首诗——初读古诗自由朗读，读准字音，读通诗句。评价朗读效果。听老师范读，读出节奏。全班齐读。三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。走进古诗小组合作，交流思考下列问题：诗人是什么时候游三衢山的？他沿途看到了什么？在课本上用“___”画出来。请画出诗人游玩的路线。诗人游三衢山时的心情是怎样的？游玩时间诗人是什么时候游三衢山的？你是从哪里看出来的？梅子黄时日日晴“梅子黄时”是指什么时候？三旬已过黄梅雨，万里初来舶趠风。——苏轼《舶趠风》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》“梅子黄时”本是多雨的季节，可是诗人出行正好碰到了——日日晴。游玩路线画一画诗人游玩的路线。结合诗句判断路线是否正确。小溪泛尽却山行“泛”和“尽”分别是什么意思？你是怎么知道的？借助课文注释，说说这句诗的意思。再读古诗边读古诗边看课本插图，说一说：诗人在游玩的路上看到了什么样的景色？绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。结合诗句的意思，想象画面。你能用一组关联词把这两句诗连成一句话，展示诗人游玩中看到的美景吗？（）绿阴不减来时路，（）添得黄鹂四五声。不但而且如果你是诗人，欣赏了这样的美景，你的心情是怎样的？你从这首诗中感受到了诗人怎样的心情？整首诗表现出了诗人喜悦的心情，我们应该怎样读出这种心情呢？采用多种形式朗读古诗。指导书写梅溪泛减形声字的构字规律识记上面生字。熟字比较法识记：梅每泛眨减喊指导书写梅溪泛减观察生字在田字格中的位置，交流讨论。注意“梅”的右下部分“母”的笔顺。“溪”的右下部分是“大”。练习书写，写字展评。第2课时复习导入一起来背一背上节课学习的《三衢道中》。说一说：上节课我们总结的学习写景诗的方法？绝句惠崇春江晚景结合课文注释，理解诗题。惠崇惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。惠崇书写要点：“日”扁宽，横画等距，横上一点不要忘记。

书写要点：上面是山字头。感知诗意自由朗读，读准字音，读通诗句。评价朗读效果。听老师范读，读出节奏。全班齐读。再读古诗，借助注释理解古诗的意思，把不懂的字词圈画出来。汇报交流自己读懂了哪些诗句，还有哪里有疑惑。通过注释、插图等方式先行解决容易懂的内容。绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，春日。这里指泥土变湿软。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。欲蒌蒿芦芽将要都是草字头想象画面小组合作，完成学习清单。绝句朝代（）诗人（）这是一幅（）的画面诗人的心情：季节：原因：景物

与画面第一句：第二句：第三句：第四句：惠崇春江晚景朝代（）诗人（）这是一幅（）的画面诗人的心情：季节：原因：景物

与画面第一句：第二句：第三句：第四句：小组选派代表上台展示、解说学习清单。品读诗句《绝句》这首诗，不仅有美丽的景，还有好闻的气味呢！你发现了吗？春风花草香看到优美的风景，闻着扑鼻的花香，诗人的心情是怎样的呢？带着这个问题，我们一起再来读一读。品味《绝句》中的色与味。泥融飞燕子燕子在忙碌地筑巢时，鸳鸯在做什么呢？沙暖睡鸳鸯为什么它们睡得这样香？看着这样的春景，诗人心里会想些