17《会摇的玩具》（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

/17《会摇的玩具》教学设计教学目标-知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解和掌握制作会摇的玩具的基本知识和技能，培养他们的动手能力和创造力。-过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生学会用简单的材料制作出有趣的会摇的玩具，培养他们的观察能力、创新思维和解决问题的能力。-情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够培养对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力，同时培养他们的团队合作精神和环保意识。教学内容-会摇的玩具的制作方法和技巧-会摇的玩具的制作材料选择和处理-会摇的玩具的制作步骤和注意事项教学重点与难点-教学重点：制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及制作过程中的注意事项。-教学难点：如何选择合适的材料和处理材料，以及如何巧妙地设计会摇的玩具的结构。教具与学具准备-教具：制作会摇的玩具的示范视频、PPT、制作会摇的玩具的样品。-学具：制作会摇的玩具的材料（如纸板、彩纸、胶水、剪刀等）。教学过程1.引入：通过展示一些制作好的会摇的玩具，引起学生的兴趣，并引导他们思考如何制作会摇的玩具。2.讲解：通过PPT和示范视频，向学生讲解制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及制作过程中的注意事项。3.实践：让学生分组，每组选择合适的材料，按照讲解的步骤，制作出会摇的玩具。4.展示与评价：每组展示自己制作的会摇的玩具，其他组进行评价，并提出改进意见。5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及制作过程中的注意事项。板书设计-《会摇的玩具》-副制作会摇的玩具的基本知识和技能-正文：制作会摇的玩具的方法和步骤，注意事项作业设计-让学生自己设计并制作一个会摇的玩具，要求创意独特，制作精细。-学生需要记录制作过程中的关键步骤和遇到的问题，以及解决方法。课后反思-教学目标是否达到：通过学生的作业和课堂表现，评估学生是否掌握了制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及他们的动手能力和创造力是否得到了提高。-教学内容是否合适：根据学生的反馈和作业情况，评估教学内容是否充实、有趣，是否能够激发学生的兴趣和创造力。-教学方法是否有效：通过学生的课堂参与度和作业完成情况，评估教学方法是否能够有效地促进学生的学习，以及是否能够培养学生的观察能力、创新思维和解决问题的能力。-教学过程是否顺畅：根据课堂实际情况，评估教学过程是否顺畅，是否能够有效地引导学生学习和实践，以及是否能够及时解决学生的问题和困惑。-教学效果是否满意：根据学生的作业和课堂表现，评估教学效果是否满意，是否能够达到预期的教学目标。重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际操作和体验知识的关键环节，也是检验教学目标是否达成的重要部分。以下是对教学过程进行详细补充和说明的内容：教学过程详细设计1.引入-展示会摇的玩具：通过实物展示，让学生直观感受会摇的玩具的趣味性和吸引力，激发他们的学习兴趣。-引导思考：提问学生“你们觉得这些玩具为什么会摇动？”、“你们想不想自己动手做一个会摇的玩具？”等问题，引导学生思考和表达自己的想法。2.讲解-制作方法与技巧：通过PPT和示范视频，详细讲解会摇的玩具的制作方法和技巧，包括材料的选择、制作步骤、安全注意事项等。-制作材料的特性：介绍不同材料的特性，如纸板、彩纸、胶水等，以及如何根据材料特性进行选择和处理。3.实践-分组合作：将学生分成小组，每组选择一个组长，负责协调和组织实践活动的进行。-材料准备：每组根据自己的设计需求，选择合适的材料，并在组内分工合作，准备制作所需的材料。-制作过程：按照讲解的步骤，每组进行制作。教师巡回指导，解答学生的问题，提供必要的帮助。4.展示与评价-展示作品：每组展示自己制作的会摇的玩具，并简要介绍制作过程和设计思路。-评价与反馈：其他组的学生对展示的作品进行评价，提出改进意见和建议。教师对每组的作品进行点评，强调制作过程中的亮点和需要改进的地方。5.总结-制作会摇的玩具的基本知识与技能：总结制作会摇的玩具的基本知识和技能，强调制作过程中的注意事项。-学生表现与收获：对学生在实践活动中的表现进行总结，鼓励他们的努力和创造力，并指出可以进一步提高的地方。教学过程中的注意事项1.引入环节：确保展示的会摇的玩具具有趣味性和吸引力，能够激发学生的兴趣和好奇心。2.讲解环节：通过清晰的PPT和示范视频，详细讲解制作方法和技巧，确保学生能够理解和掌握。3.实践环节：提供足够的材料和工具，确保学生能够顺利进行制作。教师巡回指导，及时解答学生的问题，提供必要的帮助。4.展示与评价环节：鼓励学生积极参与展示和评价，培养他们的表达能力和批判性思维。教师对学生的作品进行客观公正的评价，鼓励他们的努力和创造力。5.总结环节：对整个教学过程进行总结，强调制作会摇的玩具的基本知识和技能，以及学生在实践活动中的表现和收获。通过以上详细的教学过程设计和注意事项，希望能够更好地实现教学目标，培养学生的动手能力和创造力，并激发他们对美术的兴趣和爱好。同时，也能够通过实践活动，培养学生的团队合作精神和环保意识。在教学过程的设计中，实践环节是最需要重点关注的细节，因为它是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤。以下是实践环节的详细补充和说明：实践环节详细设计1.分组合作：将学生分成小组，每组3-5人，确保每个学生都能参与到制作过程中。分组合作有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。2.材料准备：为学生提供丰富的材料选择，如纸板、彩纸、木棒、塑料瓶、线绳、胶水、剪刀等。学生可以根据自己的设计想法选择合适的材料。3.制作过程：-设计草图：每组首先需要绘制一个会摇的玩具的设计草图，明确玩具的结构和组成部分。-安全指导：在制作开始前，教师应强调使用工具的安全注意事项，特别是剪刀和胶水的使用。-制作指导：教师可以通过示范或步骤说明，引导学生逐步完成制作。制作过程中，教师应鼓励学生发挥创造力，尝试不同的设计。-问题解决：在制作过程中，学生可能会遇到各种问题，如材料不易固定、摇动效果不佳等。教师应鼓励学生自己尝试解决问题，同时提供必要的帮助和指导。4.展示与评价：-展示作品：每组完成作品后，进行展示。学生需要向其他同学介绍自己的作品，包括设计理念、制作过程和最终效果。-评价与反馈：其他学生和教师根据作品的创意、制作技巧和展示表现给予评价。评价应正面积极，旨在鼓励学生的创造力和努力。5.改进与完善：-根据评价反馈，每组可以对作品进行改进和完善。这个过程是学生学习和成长的重要环节，也是培养学生持续改进和追求卓越的重要机会。实践环节的注意事项-材料安全：确保所有材料都是安全的，适合学生使用。对于可能造成伤害的工具，如剪刀，应提供安全指导。-激发创意：鼓励学生发挥想象力，设计独特的会摇的玩具。教师可以通过提问、提供灵感来源等方式激发学生的创意。-个性化学习：尊重每个学生的想法和创作，提供个性化的指导和支持，让每个学生都能在制作过程中获得成就感。-过程记录：鼓励学生在制作过程中记录关键步骤和遇到的问题，以及解决方法。这有助于学