广播电视概论教学教案

XX理工学院

教案

课程名称广播电视概论

授课教师_____________________

系部___________________

教研室____________

授课对象________________

学年学期

20年月

xx理工学院

洛阳理工学院授课教案

课程代码课程名称

授课对象

授课专业

（年级）

授课教师职称

必修课公共基础课（）；专业基础课（J）；专业课（）

课程类型

选修课公共选修课（）；专业基础选修课（）；专业选修课（）

授课时间20年一20学年第二学期

编者陆晔

教材名称当代广播电视概论

出版社复旦大学出版社

课程教学

48学时学分数3学分

总学时数

学时分配课堂教学（48）学时；实践教学（0）学时多媒体授课的课时比例70%

if

I考核方式考试：笔试（J）口试（）机试（）考查（）其他（）

教广播电视概论是新闻学的专业基础必修课，它是研究广播电视产生和发展历史、媒介

性质、传播特点、广播电视新闻体裁的一门应用性较强的科学，对学生的新闻理论和实践

学

学习有指导作用。本课程对以后开设的广播电视专题、广播电视编导、广播电视编辑等课

程有很大帮助。

目

标

部门认证

注：表中（）选项请打“J”

项目内容备注

本课程希望学生主要掌握以下内容：

广播电视与人类传播史的革命；声音广播的发明与早期发展；电视广

播的发明与发展；民国时期广播事业的发展；人民广播事业的诞生与发展；

课新中国电视事业的诞生与发展；世界广播电视的体制与发展；广播电视传

程播的特性与社会功能；广播电视的传播符号一一声音与画面；广播电视节

内目一一类型、市场与编排；广播电视新闻一一类别与变化；广播电视民生

容新闻的崛起及其意义；广播电视新闻深度报道的发展；广播电视谈话节目；

广播电视文艺娱乐节目；广播电视体育节目；广播电视受众与受众研究等

提

要

重

点

重点：广播电视新闻一一类别与变化；广播电视传播的特性与社会功

难

能。

点难点：广播电视新闻深度报道的发展。

分

析

通过本课程的学习，使学生系统了解世界广播电视的发展前沿；中国

联

广播电视的现状与变革；广播电视产业组织；广播电视业务流程与基本节

系

目形态；广播电视体制及其经营管理模式；广播电视市场与受众及广播电

实

视研究对象、方法等，为进一步学习广播电视节目的编辑、制作等课程打

际

好基础。

[1]党东耀编著.当代广播电视技术.北京：中国广播电视出版社，

2007.

[2]郭镇之主编.中外广播电视史.上海：复旦大学出版社，2004

主[3]黄匡宇.广播电视概论.广州：暨南大学出版社，2009.

要[4]张骏德.当代广播电视新闻学.上海：复旦大学出版社，2005.

[5]石长顺.电视话语的重构.武汉：华中科技大学出版社，2010.

参

考

书

章序第一章广播电视发明与技术基础

名称

周次第周授课时间20年月日至20年月日

教

,学

培养对作为学习、研究对象的广播电视（而非仅从受众的角度去收听、收看广

目

播电视）的兴趣及接触习惯；尝试以专业的角度进入广播电视（尤其是其中广播电

的

要视新闻）领域。

求

教

学广播电视的基本定义以及信息传播的5次革命，广播电视的发明及早期发展历史沿

重革的基本情况；从而对广播电视发展的发明、早期历程及技术基础有基本的认知，

点

•

•

(*

F

教

学帮助学生树立起以历史、发展的眼光理解、看待广播电视媒体的社会功能与角色的学

难习视角。

点

费

•

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节广播电视与人类传播史的革命

•广播的定义

-通过无线电波、线缆系统(包括电缆、光纤及将来可能发展的其他传输

介质)向广大地区或一定区域有规律的传输含有节目内容的视频、音频

信号，上述机构、传输的内容以及传播过程本身，可统称为广播系统

(broadcast)o

•人类传播史的五次“革命”

-语言的形成与使用

-文字的创制与运用

-印刷术的发明

-无线电传播的发明与应用

-计算机技术的应用

•广播电视：当代重要的大众传媒

-几乎全世界所有的国家都开办了广播电视机构

-电视机也在世界范围内迅速普及

-广播电视已成为家庭不可或缺的信息工具之一

•广播电视改变信息接收方式及结果

-广播电视则跨越了时间和空间的边界，提供了点对面的传者和受众之间

传播可能性

-广播电视还能给人更为身临其境的体验与感受

-广播电视已成为现代社会越来越重要的生活情状、思维框架和文化景观

第二节声音广播的发明与早期发展

­声音的特性

-声音的物理性

-声音的立体感与空间信息

-声音的心理性

•无线电理论及初期应用

-无线电波的传输与接受真正从科学原理到应用于人类的传播领域一一

最初的发明是无线电报

•声音广播的发明与早期发展

-最早利用无线电波传送和接收声音的是美国匹兹堡大学教授费森登与

被称为“无线电之父”的美国杰出发明家李•德福雷斯特。

-美国匹兹堡KDKA电台是美国第一个正式申请商业执照的电台，被认为

是世界上第一家正式成立的广播电台

第三节电视广播的发明与发展

•电视画面的物理特性

•电视的理论基础与阶段性成果

•电视广播的早期发展

-1936年11月，英国广播公司在伦敦以北的亚历山大宫建成英国第一座

正式的电视台，也是世界第一座正式电视台

第四节广播电视的主要技术标准

•无线电频率的指配与使用

•彩色电视的制式标准

-NTSC制（也简称为N制）

-PAL制（PhaseAlterationLine,也称帕尔制）

-SECAM制（SequentialColorwithMemory,也称色康制）

•电视的其他技术制式

节序内容学时

日第一章广播电视发明与技术基础4

2

程弟一B广播电视与人类传播史的革命

1

及第二节声音广播的发明与早期发展

1

课第三四节电视广播的发明与发展及主要技术标准

时

分

酉己

复

思考题：

习

1、什么是广播系统？有哪些特征与功能？

2、广播系统的构成有哪些要素？

思

3、人类传播史的五次革命。

考4、声音的特性。

题

讨

如何实现受众转化为研究者的角色转变。

论

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版（）

完成方式

课电子版（）

程

作

业

提交时间

必

读

《当代广播电视技术》

书

目

学生

课堂讲授与提问效果比较好，能够理解老师所讲解的内容。

学习

课堂分组讨论。结论多样。有助于多层面理解“广播系统”的含义。

质量

监控

与

评价

教

学由于概论理论性较强，还需扩展音视频资料用于加强形象性的理解。

后树立观念和角色转化是非常重要的教学环节。。

记

章序第二章中国广播电视的发展

名称

周次第周授课时间20年月日至20年月日

教

,学

通过本章学习了解我国（大陆）广播电视历史沿革的基本情况。

目

对我国广播电视发展的历程形成基本认知，包括民国时期的广播事业的发展概况、人

的

要民广播事业的诞生与发展历程、新中国电视事业的发展简史等。

求

教

学

新中国电视事业的发展简史。

重

点

•

•

(*

F

教

学

新中国电视事业的发展简史。

难

点

费

•

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节民国时期广播事业的发展

•民国时期广播电台的发物

-1923年1月23日，“大陆报-中国无线电公司广播电台”正式开始播音

•国民党中央广播电台

-1928年8月1日，国民党中央广播电台开播

-全称“中国国民党中央执行委员会广播无线电台”

•国民党统治下的民营广播电台

-1929年8月，国民政府公布了《电信条例》，原则上允许民间经营无线电广播，

但由于国民党当局于此同时采取了较为严厉的新闻管制政策。

-民营广播电台主要有三种类型：第一类：商业性广播电台；第二类：教育性电

台；第三类：宗教性电台。

•抗日战争时期的无线广播电台

-抗战全面爆发之后，中央广播电台随国民党政府不断内迁，于1938年3月10

日在重庆全面复播。

-抗战期间，国内播音的广播电台主要有：

1）国统区内由国民党或国民政府主办的广播电台；2）国统区内民营广播电台；

3）抗日根据地的人民广播事业；4）沦陷区内的民营广播电台；5）沦陷区内的

日伪广播电台；6）其他性质的广播电台。

•国民党广播事业的没落与崩溃

-抗战胜利，全国的广播事业格局发生了重大变化。

-国民党统治区内广播事业迅速恢复

-随着国统区经济濒临崩盘、内战节节败退，国民党电台逐渐失去听众的支持

-1949年，大部分国民党党营电台的设备、资料随政府迁往台湾

第二节人民广播事业的诞生与发展

•人民广播事业的发展阶段

（一）起步时期（1949年之前）

（二）初步发展时期（1949年至1965年）

（三）挫折、停滞时期（1966年至1976年）

（四）复苏、振兴时期（1977年至1980年代中期）

（五）发展、繁荣时期（1980年代中后期至今）

•人民广播事业的诞生

-1940年12月30日，中国共产党领导下的第一座人民广播电台——延安新华广

播电台在窑洞里的“播音室”开始试验播出

-这一天后来被定为中国人民广播的创建纪念日

•建国初期的我国广播事业

•改革开放之前的广播事业

•改革开放以来广播事业的发展

-广播事业基础建设高速发展

-广播电台从一家综合台到多个频率，广播频率专业化改革与国际接轨

-广播的传播手段从单一到多元，广播节目形态愈加丰富且趋向类型化、专业化

-广播“受众本位”理念逐渐明晰，服务意识提高

•

第三节新中国电视事业的诞生与发展

•中国电视的初创期（1958-1965年）

-1958年，北京、上海电视台先后开播

•中国电视的停滞期（1966-1976年）

•中国电视的恢复期（1977-1978年）

-1978年5月1日，北京电视台正式改名为“中国中央电视台”

•中国电视的发展期（1979年至今）

•改革开放以来，我国的电视事业取得了前所未有的进步：

-电视广播的传播规模迅速扩大

-电视制作条件与传播手段的进步

-播出节目的内容与形式更加丰富

-广播电视机构数量也不断增加

*

•

节序内容学时

弟一早中国广播电视的发展4

日

1

第一节民国时期广播事业的发展

程

1

第二节人民广播事业的诞生与发展

及

2

第三节新中国电视事业的诞生与发展

课

时

分

酉己

1.民国时期广播电台的发物。

复

2.改革开放以来，我国的电视事业取得了前所未有的进步有哪些？

习

思

考

题

讨

论

家乡广播电视的发展历程。

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版O

完成方式

课电子版（）

程

作

业提交时间

必

读

《中外广播电视史》

书

目

学生

学习

质量课堂讲授与提问效果比较好，能够理解老师所讲解的内容。

监控课堂讨论热烈。涉及家乡的事项讨论很感性。

与

评价

教

学

提高学生对于与现实实践较远的历史的兴趣是今后教学中需要重点思考的问题。

后

记

章序第三章我国港澳台地区广播电视的发展

名称

周次第周授课时间20月曰至20年月曰

教

,学

目通过本章了解我国香港、澳门、台湾地区的广播电视发展简史及现状；能初步掌握因

的政治、社会体制的差异而形成的广播电视体制、管理、节目等差异。

要

求

教

学

我国香港、澳门、台湾地区的广播电视发展简史及现状。

重

点

•

•

*

(

教

学因政治、社会体制的差异而形成的广播电视体制、管理、节目等差异。。

难

点

费

•

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节香港地区声音广播的发展与现状

•早期的香港无线电广播

•-香港最早的实验性广播出现在1923年至1926年间，由一群业余无线电

爱好者组成“香港无线电广播社”广播电视机构理论类型的比较

•香港电台：RHK到RTHK

-1928年6月30日，香港GOW电台开播（即后来香港电台的前身）

-1948年8月，正式命名为“香港电台"（RadioHongKong,简称RHK）

-1970年，RHK成立公共事务电视部

T976年4月香港电台英文名改为“RadioTelevisionHongKong”（RTHK）

•香港地区的其他广播服务

第二节香港地区电视的发展与现状

•启播时代：香港电视的早期发展

•-1957年5月29日，香港“丽的映声”电视正式开播，这是全球华人地区

第一个电视台；采有线方式播出。

-1967年11月19日，香港地区的第二家商营电视台一一电视广播有限公司（TVB）

成立，采用无线播出方式。

•三台鼎立：香港电视的短暂插曲

•T975年9月，香港佳艺电视有限公司启播，成为香港第三家免费电视台；香港

电视的“三台鼎立”的竞争格局就此形成。

-佳艺电视于1978年8月宣布停业，成为香港第一家倒闭的商营电视台

•无线独大：香港电视的现实困境

-1978年佳艺电视倒闭之后，港府再没核发第三家免费电视的牌照，导致香港免

费电视领域形成了“两台参战、无线独大”的稳定格局。

-亚洲电视（包括其前身）在与无线台的竞争中，长期相对处于弱势

•技术突破：香港电视的前景

•香港地区的主要电视机构

-电视广播有限公司（TVB）

-亚洲电视（香港）有限公司（ATV或aTV）

•-香港有线电视有限公司

--香港凤凰卫视控股有限公司（凤凰卫视）（非本地服务）

第三节澳门地区广播电视的发展与现状

•澳门地区的声音广播

•澳门地区的电视广播

•由于澳门当局不干预香港广播电视机构对澳门的信号覆盖，澳门居民可以

收到香港地区的广播电视信号；尤其是在电视方面，澳门本土的竞争力并不强。

第四节台湾地区声音广播的发展与现状

•台湾广播的重建与发展

-1945年日本投降，此前日本殖民当局所开设的广播电台及其分支机构，由国

民党当局接收，对旧有广播设备进行改装、修复与增补

-1949年前，国民党有计划地从大陆撤迁到台的公、民营广播电台，其设备、

技术、人才、资金等为当地广播事业的起步提供了良好的发展基础

•戒严时期台湾广播的特点

-对广播宣传严密管理与审查

-国民党实际控制下的“中广”与军政广播，主控台湾广播业及宣传导向

-对大陆的“宣传”与“对外”广播

-涌现出一批有影响力的民营电台

•“解严”后广播频率的开放

多元化发展的广播版图

-强化专业台，增设新栏目

-重视少数族群的节目制播

-热线电话盛行，单向传播变为双向交流

-跨媒体合作，汇整新资源

第五节台湾地区电视的发展与现状

・台湾地区电视的发展简史

-1962年10月，台湾电视公司开播，1969年10月，台湾“中国电视公司”开；

1971年，台湾“中华电视台”开播；“无线电视三台垄断型竞争”状态初步形成

-1997年6月，民间全民电视台正式开播，“老三台”垄断局面正式打破。

•台湾地区的无线电视台

-台湾电视事业股份有限公司（“台视”）

-“中国”电视事业股份有限公司（“中视”）

-“中华”电视股份有限公司（“华视”）

-民间全民电视股份有限公司（民视）

-台湾公共电视（“公视”）

•台湾电视“第四台”的合法化

［节序内容

学时

程

及

第三章我国港澳台地区广播电视的发展4

课

时

第一二节2

分香港地区广播电视的发展

酉己

第三节澳门地区广播电视的发展与现状0.5

第四五节台湾地区广播电视的发展与现状2

复

习思考题：

1.香港传媒的特点？

思2.凤凰卫视的发展？

3.台湾本土文化在电视产业的反映？

考

题

讨

论

喜爱的香港电视节目和台湾电视节目。

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版（）

完成方式

课电子版（）

程

作

业提交时间

必

读

书

目

学生

学习

质量课堂讲授与提问效果比较好，能够理解老师所讲解的内容。

监控

与

评价

教

学

枯燥的历史性问题需结合现实案例才能生动有趣，活跃课堂。

后

记

章序第四章世界广播电视的体制与发展

名称

周次第周授课时间20年月曰至20年月曰

教通过本章学习初步聿握世界广播电视体制的形成、发展的脉络，分析不同体制广播电

,学视制度的异同点；掌握理论上的体制分类及现实的发展趋势。经济发展促进广播电视的发

目展、世界广播电视的体制在理论上的分类及分别的特征、世界广播电视体制的发展趋势。

的重点了解世界广播电视的体制在理论上的分类以及各类的特点比较，并初步掌握体制

要间差异形成的基本原因。

求

教

学世界广播电视的体制在理论上的分类以及各类的特点比较。

重

点

•

•

(*

il

教

学

初步掌握体制间差异形成的基本原因。

难

点

费

•

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节世界广播电视的体制：三种理论模式

・广播电视取决于社会整体的发展水平

•广播电视组织结构与体制

-国有/国营型广播电视机构

-公共机构经营型广播电视机构

-商业型广播电视机构

•广播电视机构理论类型的比较

第二节世界广播电视的发展：美国模式

•美国模式是典型的以商业型广播电视机构为绝对主体的商业化运作体制，

广播电视媒体由财团或个人所有和经营；政府对商业广播电视机构的管理主要

通过法律实现，媒介对于政府具有比较完整的独立性；另外，国家根据对外传

播及公共事务的需要，还设立少数的国有型、公有型广播电视机构作为整个广

播电视体制的补充与平衡。

•商业型为绝对主体的美国广播电视

•去规则化：反媒介集中与垄断的措施逐步放宽

•美国模式：商业型为主，其他形式补充

-美国商业电视体制运营的内部机制

-商业型广播电视机以外的广播电视

第三节世界广播电视的发展：西欧/日本模式

•公营、商营广播电视的共同发展的双轨制

•西欧主要国家以及日本原先较为单一的公营广播电视体制政策的改变主

要表现在三个方面：

一是自由化

二是商业化

三是“去规制化”

•公营、商营广播电视体制的平衡

•公营与商营广播电视体制的节目互补

第四节世界广播电视的发展：中国模式

・中国模式广播电视体制即保持广播电视媒体国有属性不变的前提下，引进

有限的商业运作体制，在第三世界国家中较具有代表性。

与纯粹国有/国营广播电视体制相比，具有新的特点：

一、广播电视业广告、节目出售等商业经营收入在广播电视业中开始占据重要地位。

二、节目的制作部分以市场导向来执行；但仍主要承担着执政党和国家的宣传喉舌作用。

三、广播电视机构之间出现激烈竞争，但“优胜劣汰”或“优胜劣并”的情况尚不可能

出现。

•我国广播电视“三位一体”的管理职能

•对我国广播电视经营管理的认识

•我国广播电视经营的现状

•我国广播电视经营管理体制的改革

一、加强新闻节目，强化“喉舌”功能，树立舆论导向

二、改变政府职能，加强宏观调控

三、引入公平竞争机制，在市场竞争中求发展

四、遵循广播电视发展规律，建立科学管理模式

节序内容学时

第四章世界广播电视的体制与发展4

日

第一节世界广播电视的体制：三种理论模式1

程

第二三四节美国模式、日本西欧模式、中国模式3

及

课

时

分

酉己

复

习思考题：

思1、世界广播电视的体制在理论上的分类以及各类的特点比较。

考

题

讨

论

中国模式的具体体现。

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版O

完成方式

课电子版（）

程

作

业提交时间

必

读

书

目

学生

学习

质量课堂提问效果比较好，能够理解老师所讲解的内容。

监控讨论的论题略显难度。效果不佳。

与

评价

教

学

讨论论题的深度需要适时调整。课前的提示性预习影响课堂的讨论效果。

后

记

章序

第五章广播电视传播的特性与社会功能

名称

周次第周授课时间20年月曰至20年月曰

教

学

通过本章的学习来了解广播、电视媒体的特点（包括广播、电视的共同特点及各自的特

目

点），分析其中的差异。在此基础上，重点了解作为大众传播的广播、电视的社会功能，掌

的

要握广播电视的正面社会功能、意义，并从具体事例分析负功能的特点及原因。

求

教

学

广播、电视媒体的特点；作为大众传播的广播、电视的社会功能。

重

点

教

学

电视负功能。

难

点

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节广播电视传播的特性

•广播电视的社会影响力

•广播电视的特点

-传播对象的广泛性

-传播速度迅速及时

-丰富的视听语言作为传播符号，具有强烈的直观性和感染力

-接受方式的随意性和伴随性

-线性传播，顺序接收，具有强烈的“现在进行时”的视听感受

-转瞬即逝，难以保留

•广播新闻传播的特点

-传播突破时空限制：这是广播电视区别于印刷媒介的共同优势所在

-抗灾害能力强

-普及率高，群众性强

-广播新闻传播除了上述优势之外，也存在着一些的弱点

*

•电视新闻传播的特点

-信息损耗小，真实可信

-受众参与性强，形象生动：电视新闻受众的参与主要指的是一种心理参与

-电视在传播上同样有着广播所具备的弱点，如选择性差，稍纵即逝等

-电视图像的多义性也会对产生信息模糊

第二节广播电视的社会功能

•广播电视的社会功能

-广播电视具有传递信息、检测环境的功能

-广播电视具有连接、协调、整合社会的功能

-广播电视是现代社会民主政治过程的重要基本元素

-广播电视具有重要的娱乐功能

-广播电视是一个庞大的产业，具有强大的经济功能

-广播电视的服务功能

•广播电视社会功能的研究

第三节电视的负功能：真相还是“偏见”

•公共电视广播的政策初衷

•充满“偏见”的电视报道

•电视对受众认知的“构建”

・“偏见”的源头：阴谋还是不自觉

节序内容学时

日第五章广播电视传播的特性与社会功能4

程

及第一节广播电视传播的特性2

课

时第二节广播电视传播的社会功能1

分

酉己第三节电视的负功能：真相还是“偏见”1

复

习

思考题：

思1、广播电视的特点。

2、电视负功能形成的原因。

考

题

讨

论

娱乐节目的庸俗化趋势。

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版（）

完成方式

课电子版（）

程

作

业

提交时间

必

读

书

目

学生

学习

质量课堂提问效果比较好，能够理解老师所讲解的内容。

监控讨论论题依然出现不太顺畅的状况。

与

评价

教

学

加大对于跨学科的内容的讲授，学生讨论论题降低难度，且加强与现实实际的联系。

后

记

章序第六章广播电视的传播符号一一声音与画面

名称

周次第周授课时间20年月曰至20年月曰

教

,学了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面的特点、作用及相互关系；着重讨论声

目音与画面两种要素组合的相互关系。其中重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各

的自的特点、作用；以及了解广播电视传播符号一一声音与画面的各自特点和两种传播元素

要不同配合关系分别能起到的作用。

求

教

学

声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用。

重

点

•

•

(*

il

教

学

声音与画面的各自特点和两种传播元素不同配合关系分别能起到的作用。。

难

点

费

•

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节广播电视的传播符号

•语言符号：文字语言、声音语言。

•非语言符号：语言符号之外的通过视觉、听觉、触觉感觉到的体态姿势、

音容笑貌、气味颜色、图像等。

•广播：听觉性媒介一一

•语言符号：抽象音响语言,包括现场、演播室讲话的语言；

•非语言符号：具象音响语言，包括环境、气氛、场景等音响和音乐。

•电视：视听双通道媒介一一

•语言符号：除抽象音响语言外，还有文字语言，包括画内文字、屏幕文

字；

•非语言符号：除具象音响语言外，还有画面造型语言。

•广播电视的符号种类：

•语言

•声音语言

•文字语言

•画面

•音乐音响

第二节声音语言：从广播到电视

•广播语言：规范口语

•电视声音语言

-旁白

-对白

•广播电视新闻的声音语言形态

-新闻播音语言

-新闻报道语言

-新闻实况语言

第三节广播电视中的音响和音乐

•广播电视中的音响

-实况音响

-（后期制作的）音响效果，又叫音效

•广播电视中的音乐

-音乐节目

-节目音乐

,标识音乐

•间奏乐

•节目补白

•节目配乐

-实况音乐

第四节电视画面与镜头语言

•电视画面的造型特点

-画幅的规定性

-运动特性

-蒙太奇

•电视画面的造型元素

-景别

-拍摄角度

-运动

第五节电视声音和画面的组合

•声音与画面的组合方式

-声画合一

-声画对位

节序内容学时

日

程第六章广播电视的传播符号一一声音与画面4

及

课第一节声音语言：从广播到电视1

时

分第二节广播电视中的音响与音乐1

配

第三四节电视画面与镜头语言；电视声音与画面的组合2

复1、传播符号的种类。

2、声画合一与声画对位的关系与区别。。

习

思

考

题

讨

论

结合视频作品分析视觉符号。

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版（J）

完成方式

课电子版（）

程

MV作品镜头拆分。

作

业提交时间课后两周

必

读

《广播电视学概论》

书

目

学生

学习

质量课堂讨论热烈，能够结合文本分析理解老师所讲解的内容。

监控讨论效果良好。作业完成符合要求。

与

评价

教

此章内容感性生动，教学效果良好。今后可让学生课前自主选择音视频作品进行课堂讨

学

论。

后

可加强跨学科学习。比如摄像学。

记

章序

第七章广播电视节目一一类型、市场与编排

名称

周次第周授课时间20年月曰至20年月曰

教

学

了解广播电视节目的基本类别和中国广播电视节目的发展历程。了解市场化与全球化

目

对世界广播电视行业的影响。对基本的广播电视节目编排策略有所把握，并进一步加深对

的

要广播电视节目类型化的理解。

求

教

学

基本的广播电视节目类型与编排策略。电视文娱节目的基本类型。

重

点

教

学

广播电视节目类型化的理解。

难

点

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配4

方式

教学

讲授、讨论教学手段网络教学（）；多媒体（J）

方法

教学

多媒体器材

用具

教学内容提要备注

第一节广播电视节目的种类与发展

•广播电视节目的基本类别

-新闻类节目

-文艺娱乐类节目

-教育服务类节目

•栏目、板块、频率/频道专业化

•栏目：固定播出时间个时长、内容主体和形式风格统一、定期播出的

节目单元。

•板块：广播电视节目的集合式编排。

•频率/频道专业化：以频率/频道为单位进行内容划分，以满足特定市

场和受众需要。

第二节广播电视市场的全球化

•广电业与娱乐业的融合

•商业竞争与广电业的全球化

第三节广播电视节目的类型化策略

,类型(Format)：媒介运作与市场调查结合的产物。

•类型化构成策略

•连续、稳定的受众流

•板块式集中编排

•吊床式编排

•节日导入

•帐篷式编排

•无缝过渡

日

节序内容学时

程

第七章广播电视节目一一类型、市场与编排4

及

第一节广播电视节目的种类与发展2

课

第二节广播电视市场的全球化1

时

第三节广播电视节目的类型化策略1

分

酉己

1、广播电视节目类型的理念变化。

2、广播电视节目编排与纸质媒体板块编排的异同。

复

习

思

考

题

讨

论

真人秀的特点。

练

习

板

书

PPT与板书关键词相结合。

设

计

书面版（）

完成方式

电子版（）

课

程

作

业提交时间

必

读

书

目

学生

学习

质量

此章教学效果良好。

监控

与

评价

教

学

娱乐节目博彩元素的渗透问题的探讨可作为拓展学习的部分。

后

记

章序第八章广播电视新闻一一类别与变化

名称

周次第周授课时间20年月日至20年月日

教了解广播电视新闻的基本概念、类别和特点。对于中国广播电视新闻栏目化发展历程

,学有所认识。较为深入地理解全球化对广播电视新闻业的影响。通过对不同个案的讨论充分

目把握和认识民生新闻之于中国广播电视新闻改革的价值和意义。

的了解广播电视新闻深度报道产生的背景、特征和社会意义。反思中国广播电视深度报

要

道的现状和困境。充分认识广播电视全新闻频率/频道的特点，并对其实践策略有一定把

求

握。

教

学

广播电视新闻的基本概念、类别和特点。民生新闻的本质特征。

重

点

•

•

*

(

教

学

广播电视新闻深度报道产生的背景、特征和社会意义。

难

点

费

•

教学场所

多媒体教室

环境

授课

课堂讲授（J）;实验（）；实践（）；双语（）课时分配6

方式

教学

讲授、讨论