2024年浙江省温州市瓯海区中考二模语文试题

2024年初中毕业生学业考试第二次学科素养测试语文试题卷2024.5亲爱的同学：请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点：1.全卷共6页,共15题。满分120分(含书写3分)。考试时间120分钟。2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。卷面书写(3分)全卷书写3分。一、毕业献礼：树·未来(37分)毕业献礼丨学子打造校园文化园林景观【方案缘起】植树节设立45周年之际，班级响应“绿色家底”号召，打算在毕业前夕设计一处校园文化园林景观，作为献给母校的毕业礼物，请你参与。时政微观察丨增厚“绿色家底”，总书记提出新要求(节选)柳绿、花红、水碧，京郊潞城镇，潮白河畔春意盎然。正是植树的好时节！4月3日，习近平总书记再次和首都群众一起参加义务植树活动。这场“绿色之约”，是他担任党的总书记以来第12次参加，也是到中央工作以来的第17次。一次次挥锹铲土、培土围堰、提水浇灌，总书记身体力行、率先(chuí)范，就是要号召大家都行动起来，积极参与植树造林，人人争当绿色使者、生态先锋，为建设美丽中国共同(pǔ)写人与自然和谐共生的中国式现代化新篇章。“增绿就是增优势，植树就是植未来。”今年植树时，习近平总书记提出，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。在植树现场，习近平总书记肯定道：“全国人民坚持植树造林，荒山披锦绣，沙漠变绿洲，成就举世瞩目。”(央视新闻客户端2024-04-04)1.阅读上面的《时政微观察》，完成任务(4分)(1)为加点字选择合适的拼音。(2分)①春意盎然(A.àngB.áng)②举世瞩目(A.shǔB.zhǔ)(2)根据拼音填写汉字。(2分)①率先(chuí)▲范②共同(pǔ)▲写【方案设想】☑方案主题毕业季·感校恩☑方案内容◎景观选址校园绿化角。◎景观增设(如图)依照现有三角亭、小池塘及绿草坪，因地制宜打造学校文化园林景观。(1)池塘四周种植苗木；(2)草坪中增设古诗立卷(石制)；(3)三角亭边增设石刻铭文，并为三角亭命名。☑方案草图【方案实施】》》确定种植苗木2.同学打算通过梳理所学古诗文，确定池塘四周种植的苗木。(12分)苗木有关诗句梅①____▲___,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)菊②____▲___,③____▲___。(陶渊明《饮酒(其五)》)柳④____▲___，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)桃忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,⑤____▲___,⑥____▲___。(陶渊明《桃花源记》)松⑦____▲___,⑧____▲___。(刘桢《赠从弟》)榆⑨____▲___?惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(1)根据积累，补全古诗文名句。(9分)(2)请选择一种苗木种植，并阐述理由。(3分)》→装饰古诗立卷如梦令·春思[宋]苏轼手种堂①前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③。莫忘小桥流水。(选自《苏东坡全集》)[注释]①堂：东坡雪堂，苏轼在黄州东坡躬耕田园时所建。②百舌儿：鸟名，鸣声变化多端，因称“百舌”。③居士：苏轼自号“东坡居士”。3.古诗立卷需要选择一首诗词。请结合方案主题，为《如梦令·春思》写一段推荐语。(4分)》→三角亭命名【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】颜氏家训颜之推古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比髆①也。”言圣贤之难得，疏阔如此。傥②遭不世③明达君子，安可不攀附景仰之乎?吾生于乱世，长于戎马，流离播越④，闻见已多；所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎⑤，熏渍陶染⑥，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能⑦，较明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝⑧，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“勿友不如已者。”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。[注释]①髒(b6):肩胛。②傥:假如。③不世:罕见。④播越:流亡,离散。⑤款狎(xiá):亲近，亲昵。⑥熏溃陶染：熏炙、渐溃、陶冶、濡染。⑦操履艺能：操守德行、技艺能力。⑧墨子悲于染丝：出自《墨子·所染》。将丝染色，形容客观环境对人的影响。◎读文释义4.用现代汉语解释下面加点词。(4分)①无以广才▲②年与时驰▲③所值名贤▲④是以与善人居▲5.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。◎朗读悟训6.家书家训，字字千钧。在朗读时，重音落在哪里更能体现劝勉之意?请结合自己的阅读体验，为以下两句话做朗读设计。(6分)(1)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。(2)傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎?◎悟理命名7.请结合对【乙】文的理解，选择一个词语仿照示例为三角亭命名，并阐述理由。(4分)A.芝兰亭B.慎友亭【示例】致远亭，理由：以“致远”命名，不仅符合园林景观的幽静之美，更表达了一种不断追求更高更远目标的精神，鼓励人们要有远大的理想和抱负，不懈努力，追求卓越和完美。借此名可以鼓励母校学子不断提升自己，争取实现远大目标。二、身边的“新质生产力”(22分)材料一：概念图材料二：通义千问APP你好！我是通义千问，有什么问题或需要帮助的吗?请随时告诉我。如何从“新质生产力”角度解读《海底两万里》中的科学与幻想?分享重新生成3.激发好奇心与探索欲。2.探索与征服的新工具；1.科学预见与技术革新；搜索完成从你好！我是通义千问，有什么问题或需要帮助的吗?请随时告诉我。如何从“新质生产力”角度解读《海底两万里》中的科学与幻想?分享重新生成3.激发好奇心与探索欲。2.探索与征服的新工具；1.科学预见与技术革新；搜索完成从“新质生产力”的角度解读《海底两万里》中的科学与幻想，可以聚焦以下几个关键点：8.什么是“新质生产力”?请根据材料一概述你的理解。(3分)9.根据材料一，判断“通义千问”APP是否属于新质生产力，并阐述理由。(3分)10.如何从“新质生产力”角度解读《海底两万里》中的科学与幻想?任选两个“通义千问”APP提供的关键点，结合《海底两万里》的具体内容阐述你的理解。(6分)11.选择一个生活问题，想象运用“新质生产力”解决问题后的生活场景。(10分)要求：1.想象内容合理，场景描述具体；2.字数150字左右。□问题一：外卖员送外卖因路阻而导致配送时间过长。□问题二：蓄电池的容量问题制约新能源汽车的发展。三、文学体验：生命的痕迹(18分)三棵树苏童树令我怅惘。我一生都在重复这种令人怅惘的生活方式：与树擦肩而过。我没有树。西双版纳的孩子有热带雨林，大兴安岭的伐木者的后代有红松和白桦，乡村里的少年有乌桕和紫槐。我没有树。我从小到大在一条狭窄局促的街道上走来走去，从来没有爬树掏鸟蛋的经历。我没有树，这怪不了城市，城市是有树的，梧桐或者杨柳一排排整齐地站在人行道两侧，可我偏偏是在一条没有人行道的小街上长大——也怪不了这条没有行道树的小街，小街上许多人家有树，一棵黄桷、两棵桑树静静地长在他的窗前院内，可我家偏偏没有院子，只有一个巴掌大的天井，巴掌大的天井仅供观天，不容一树，所以我没有树。我种过树。我曾经移栽了一棵苦楝的树苗，是从附近的工厂里挖来的，我把它种在一只花盆里——不是我的错误，我知道树与花草不同，花入土，树入地，可我无法把树苗栽到地上——是我家地面的错误。天井、居室、后门石埠，不是水泥就是石板，它们欢迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，却拒绝接受一棵如此幼小的苦楝树苗。我只能把小树种在花盆里。我把它安置在临河的石埠上。从春天到夏天，它没有动窝，但却长出了一片片新的叶子。我知道它有多少叶子。后来冬天来了，河边风大，它在风中颤动，就像一个哭泣的孩子，我以为它在向我请求着阳光和温暖，我把花盆移到了窗台上，那是我家在冬天惟一的阳光灿烂的地方。就像一次误杀亲子的戏剧性安排，紧接着我和我的树苗遭遇了一夜狂风。狂风大作的时候我在温暖的室内，却不会想到风是如何污辱我和我的树苗的——它把我的树从窗台上抱起来，砸在河边石埠上，然后又把树苗从花盆里拖出来，推向河水里，将一只破碎的花盆和一堆泥土留在岸上，留给我。这是我对树的记忆之一。一个冬天的早晨，我站在河边向河水深处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉，我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤动着，最后它安静了。我悲伤地意识到我的树到家了，我的树没有了。我的树一直找不到土地，风就冷酷地把我的树带到了水中，或许是我的树与众不同，它只能在河水中生长。我没有树。没有树是我的隐痛和缺憾。我的树在哪里！树不肯告诉我，我只能等待岁月来告诉我。一九八八年对于我是一个值得纪念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一栋年久失修的楼房的阁楼部分，我拿着钥匙去看房子的时候，一眼就看见了楼前的两棵树，你猜是什么树！两棵果树，一棵是石榴，一棵是枇杷。秋天午后的阳光照耀着两棵树，照耀着我一生得到的最重要的礼物，伴随我多年的不安和惆怅烟消云散，这个秋天的午后，一切都有了答案，我也有了树，我一下子有了两棵树，奇妙的是，那是两棵果树！果树对人怀着悲悯之心。石榴树的表达很热烈，它的繁茂的树叶和灿烂的花朵，以及它的重重叠叠的果实都在证明这份情怀；枇杷含蓄而深沉，它决不在意我的客人把它错当成一棵玉兰树，但它在初夏季节告诉你，它不开玉兰花，只奉献枇杷的果实。我接受了树的恩惠。现在我的窗前有了两棵树，一棵是石榴，一棵是枇杷。我感激那个种树的素未谋面的前房东。有人告诉我两棵树的年龄，说是十五岁，我想起十五年前我的那棵种在花盆里的苦楝树苗的遭遇，我相信这一切并非巧合，这是命运补偿给我的两棵树，两棵更大更美好的树。我是个郁郁寡欢的人，我对世界的关注总是忧虑多于热情，怀疑多于信任。我的父母曾经告诉过我，我有多么幸运，我不相信，朋友也对我说过，我有多么幸运，我不相信，现在两棵树告诉我，我最终是个幸运的人，我相信了。整整七年，我在一座旧楼的阁楼上与树同眠，我与两棵树的相互注视渐渐变成单方面的凝视，是两棵树对我的凝视。我有了树，便悄悄地忽略了树。树的胸怀永远是宽容和悲悯的，树不做任何背叛的决定，在长达七年的凝视下两棵树摸清了.我的所有底细，包括我的隐私，但树不说，别人便不知道。树只是凝视着我。七年的时光做一次补偿是足够的了。窗外的两棵树后来有点疲惫了，我没有看出来，一场春雨轻易地把满树石榴花打落在地，我出门回家踩在石榴的花瓣上，对石榴的离情别意毫无察觉。我不知道，我的两棵树将结束它们的这次使命，七年过后，两棵树仍将离我而去。城市建设的蓝图埋葬了许多人过去的居所，也埋葬了许多人的树。一九九五年的夏天，推土机将一个名叫上乘庵的地方夷为平地，我的阁楼，我的石榴树和我的枇杷树消失在残垣瓦砾之中，拆房的工人本来可以保留我的两棵树，至少保留一些日子，但我不能如此要求他们，我知道两棵树最终必须消失，七年一梦，那棵石榴，那棵枇杷，它们原来并不是我的树。现在我的窗前没有树。我仍然没有树。树让我迷惑，我的树到底在哪里?我有过一棵石榴，一棵枇杷，我一直觉得我应该有三棵树，那还有一棵在哪里呢?我问我自己，然后我听见了回应，回应来自童年旧居旁的河水，我听见多年以前被狂风带走的苦楝树苗向我挥手示意说，我在这里，我在水里！(选自《苏童全集》，由删改)【作者简介】苏童，中国当代作家。1972年，患上严重的肾炎和并发性败血症，不得不休学在家。疾病的痛苦让他尝到了恐惧死亡的滋味。1980年，考取北京师范大学中文系，开始创作作品，但总是被退稿。1988年，发表小说《妻妾成群》。2015年，凭借长篇小说《黄雀记》获第九届茅盾文学奖……2024年，参加“东方甄选”直播间，讲到自己的文学底色是冷色调的，他将“迷惘、痛苦、悲悯”留给了文学。12.根据文章内容，补全下图。(4分)13.结合加点词，回答括号中的问题。(8分)(1)一个冬天的早晨，我站在河边向河水深处张望，依稀看见我的树在水中挣扎，挣扎了一会儿，我的树开始下沉，我依稀看见它在河底寻找泥土，摇曳着，颤动着，最后它安静了。(加点词表现的仅仅是“树”的沉没状态吗?)(2)果树对人怀着悲悯之心。(联系