高考英语语法填空解题技巧与练习

高考英语语法填空解题技巧与练习

本文章内容说明

本文章个人整理，希望在09年广东高考帮到自己和大家。广州一模等广东比较

有名的城市的模拟试题

本文章内容导读

一、动词（谓语/非谓语）

二、名词

三、代词

四、冠词

五、介词

六、连词（从属连词/并列连词）

七、情态动词

八、形容词/副词

九、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语

十、词形变化或者词性变化

十一、特殊句型（或固定短语）

十二、定语从句的引导词.

十三、状语从句

十四、名词性从句

十五、时态、语态

十六、非谓语动词和独立主格结构

十七、倒装语序、主谓一致关系、强调结构及其他

十八、语法填空专练（8篇）

语法填空的考查范围：

1语境（上下文）；

2语法：

动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、连词

固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1.阅读/理解语篇的能力

2.分析句子结构的能力

3.熟练运用语法的能力

4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

重点复习：掌握句子的基本结构

首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：

（1）主语+谓语（+宾语+宾补）

（2）主语+系动词+表语

其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类:

（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。此外，还有动名词、不

定式短语等。

（2）充当谓语的一定是动词。

（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。

（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。

（5）作状语的典型词类是副词。

再次,我们还要掌握句子的扩展结构：两个或几个简单句之间若不用句号或分号,

就必须要用连词，否则，句子的结构就不完整。连词主要有以下四类：

（1）用and,but,or,while（而，却），when（就在这个时候）等构成并

列句。

（2）用

if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so

that等构成含状语从句的复合句（这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合

句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到）。

（3）用who,which,that,when,where,why等构成含定语从句的复合句。

（这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须结

合句子结构来分析。）

（4）用that,if/whether（是否），wh-等构成含名词性从句的复合句。

解题方法：用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题

很有帮助。在解答语法填空题时，分析句子结构可以迅速确定所要填的词语的词

类或大致方向，若再结合语境就可以很快得出具体的词语或词形，结合语境方面

要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。

如：阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形

式填空，并将答案填写在答题卡上标号的相应位置。

TheInternethasbecomepartofyoungpeople'slife.1report

showsthat38%ofstudentsoftenusetheInternet.Mostofthemget

2(use)informationontheInternet3____usetheInternet

tohelpintheirstudies.Butmanystudentsdon'tuseit______4____a

goodway.Someplaygamestoomuch,somevisitwebsites5

shouldn'tlookat.Sobadthingsmayhappen____6___studentsspendtoo

muchtimeontheInternet.

7isimportantforstudentstousetheInternetproperly.Now

wehaveatextbook,8____usesmanyexamplestoteachstudentssome

goodwaystousetheInternet.Itgivesusefuladvice.

Somestudentsalsomake9____ontheInternet.Butifyouwantto

haveaface-to-face10_____(meet)withyouronlinefriends,letyour

parentsknowandmeetinaproperplace.

1.A.从下文中可以看出这是一个报道表明，前文还没有出现,无须特指.考查

冠词的用法.

2.useful.提示词use有名词和动词的词性，在这里是要一个形容词修饰

imformation.考察词性的判定和转化。

3.and.从这个句子要表达的意思来看get和use是并列的谓语动词。

4.in.固定搭配，inaway表示用某种方法。

5.they.这是一个省略了that/which的定语从句，从句子成分来看，此句缺

乏主语,是用来修饰websites,而关系代词在定语从句种作宾语，故省略，填they

来作从句中的主语飞

6.if.从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应该填连词

来引导一个条件状语从句。

7.It.形式主语it代替真正的主语-不定式tousetheInternet.

8.which.通过句子分析法可以知道这是一个非限制性的定语从句。

9.friends.由语境，下文中onlinefriends推断出makefriends这个短语。

10.meeting.提示词meet虽有名词词性，但haveameeting是习惯搭配。

下面是一些基本语法的解析，结合以往的一些单项选择考题作为理解之用（加深

对基础语法的理解,对各个部分都有指导作用）：

一、动词（谓语/非谓语）

给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。填动词形式，首先抓

住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，

否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，

有否先后关系。

动词及动词短语辨析

主要考查的知识点：每年必考的考点，主要从以下几个角度来命题：①习惯性用

法。测试语境中动i司的词义辨析；测试一些习惯用语中的动词；测试一些系动词。

②下列动词组成的短语：break,carry,come,get,give,go,look,pick,

send,set,take,turn0⑤英语词组的深层含义挖掘、多种含义拓宽也是当今

考题的一个热点。每年的高考英语科考试大纲中虽列出了单词和词组，但并未注

明其具体的含义，这就给命题者留下了自由的伸缩空间。所以在复习时，不能拘

泥于其在教材上的含义，要大胆地对其深层含义进行挖掘。如：goout便可挖

掘出以下含义：出去；出国；发出去；贴出去；出去参加社交活动；离家出去工

作；压塌；（火）熄灭；过时；死去；消失；辞职；下台；结束；罢工等。（在

完形填空中多加注意）

【例17]Twoorthreeyearsagothiskindofglasseswasa

favoritewiththechildren,butnowit.

A.hasgoneoverB.hasgoneoutC.goesbyD.isgoingdown

【答案】B【解析】goout在这是“过时”之意。答案选Bo

【例18】They'veus£150,000forthehouse.Shallwetakeit?

A.providedB.suppliedC.shownD.offered

【答案】D

【解析】解答本题时不能只依据表面意思来选择。provide表示“提供”之意，

但常构成providesb.withsth.（提供某人某物）或providesth.forsb.

（提供某物给某人）；supply也表示"提供"之意，但常构成：supplysb.with

sth.或supplysth.tosb；show意为“带路，给某人看"，不合句意；offer

常用为：offersb.sth.（提供某物给某人）。所以答案是Do

【例19]ToeverybodyJssurprise,thefashionableyoungladyto

beathief.

A.foundoutB.provedoutC.putoutD.turnedout

【答案】D【解析】findout表示“打听,查明"；proveout搭配错误;putout

表示“扑灭，熄灭"；turnout表示“证明是，结果是"。故答案为Do

1.・・・MsChen(teach)meEnglishsinceJunior1,andtoshow

myappreciationIdecidedtogetherapresent.(广州——模)

2.・・・IwascertainshewouldlikeitbecauseI(tell)

bymyclassmatesthatshelovedhotfood.(广州——模)

3.Theexam,whichwasoriginallytobeheldinour

classroom,(change)tothelibraryatthelast

minute..(广州二模)

4.Ihadtoleaveworktotakehimtothehospitalbecausehe

(break)hisfinger.(深二模)

5.Thechild,NicoleHobson,(take)byhermothertoChildren，s

MemorialHospitalabout11p.m.,Wednesdaytocheck•・・(汕头二模)

6.Atransitspokesmansaidthedrivershould(make)radiocall

tothecontrolcenterforhelp.(汕头二模)

7.AnofficialfromtheMinistryofEducationsaidthatChinafollows

aneducationalpolicythat(encourage)studentstostudyabroad.

(茂名二模)

8.Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn,thavebeenthereifhe

(watch)theweatherforecastthedaybefore.(梅州二模)

9.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson(receive)the

gift.(广州一模)

10•••Withtheproblem(solve),Ifeltproudofmy

achievement..(广州二模)

11•••IthennoticedthatIhadjust10minutesleft

(complete)therest..(广州二模)

12.There,(place)neatlybesidetheemptydish,weretwonickelsand

fivepennies一hertip!(深一模)

13.(compare)withthepreviousyear,thenumberofstudentswho

wentabroadforstudywasincreasedby15,000,orariseof13%.(茂

名二模)

14.StormssweptalongNewMexico,sborderwithTexasonFriday,

—(destroy)homesandotherbuildingsandinjuring・・・(梅州二模)

15.Wemustpractisespeakingand(write)thelanguagewheneverwe

can.

16.butitisnotenoughonly(memorize)rulesfromagrammarbook.

(佛山一模)

17.Thetelevisionviewermakesnochoiceandnojudgment.Heiscompletely

passiveandhaseverything(present)tohimwithoutanyefforton

hispart.(东莞一模)

Keys:1.hastaught/hasbeenteaching/hadtaught/hadbeenteaching

2.wastold/hadbeentold3.waschanged4.hadbroken5.wasbeing

taken6.havemade7.encourages8.hadwatched9.receiving10.

solved11.tocompleted,placed13.compared14.destroying15.

writing16.towriting17.presented

二、名词

主要考查的知识点：名词的用法,语境中词性的判断，词的转化。在语法填空题

中常出现给一个提示词要求用它的正确形式填空，

重点复习：①掌握名词单复数的变化规律以及与相近语法的关系（名词单复数的

使用受冠词、数词和主谓一致等语法的制约，因此复习名词单复数时，应注意分

析名词前的数词、量词、冠词等修饰语情况，还应注意主谓一致问题）。②熟悉、

区别可数不可数（英语中有些名词有时为可数名词，而有时又是不可数名词，其

区别由各自不同的用法而定，这是名词可数性用法的难点）。如：work工作，

不可数名词；著作作品，可数；工厂作坊，可数；工程工事，可数。③掌握

名词所有格的表示方法和名词作定语的用法，特别注意else的所有格、双重所

有格的用法。

【例7】ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmore

canbeseenfromaof60miles.

A.lengthB.distanceC.wayD.space

【答案】B【解析】本题考搭配，fromatadistanceof...从....的距离。选B。

考点3代词

主要考查的知识点：不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。复

习重点：①指代必须准确无误。②在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类

代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。③疑问代

词的用法。④it,one,that是高考命题锁定的三个代词。

【例8】一WhichofthethreewaysshallItaketothevi1lage?

wayasyouplease.

A.EachB.EveryC.AnyD.Either

【答案】C【解析】根据句中three一词，可以相应的判断答语中应用表示三

者的词，即在A、B、C中选择。另外，从语境上看，问者询问的是“我应该走

哪条路可以到达乡村？”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都

可以"。故选Co

三、代词

主要考查的知识点：不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。复

习重点：①指代必须准确无误。②在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类

代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。③疑问代

词的用法。④it,one,that是高考命题锁定的三个代词。

【例8】一WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?

—wayasyouplease.

A.EachB.EveryC.AnyD.Either

【答案】C【解析】根据句中three一词，可以相应的判断答语中应用表示三

者的词，即在A、B、C中选择。另外，从语境上看，问者询问的是“我应该走

哪条路可以到达乡村？”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都

可以"。故选Co

考点4形容词副词

主要考查的知识点：形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。

重点复习：①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备

不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在完形填空和语法填空中出现过大量

此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、

过去分词及整个句中用副词）②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上

事物进行比较应用最高级。③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。④比较

级的程度修饰语（much,verymuch,alot,agreatdeal,far,byfar,even,

still,abit,alittle,rather,any,数词，倍数，分数，百分数等）。⑤

易混副词的辨析。如：specially/especially/particularly等。

【例9】一Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight?

一Ifeelthatthefilmiswellworthseeingonceagain?

A.strongB.stronglyC.hardlyD.hard

【答案】B【解析】that引导一个宾语从句，由此可以判断feel在此不是一个

连系动词，而是一个实义动词。Ifeelstronglythat...“我坚信”。故

答案为Bo

挖掉代词，句子的结构受到破坏，句子间出现不连贯。

1.patientlywalkedtothelibrary,tookmyseatanddidsomedeep

breathingtohelprelax.（广州二模）

2.Thelittleboypulledrighthandoutofthepocketandstudied

anumberofcoinsinit.（深一模）

3.•••thedriverdidtohelpandevenstoppedoncetopickup

morepassengers.（汕头二模）

4.Ifyougiveyourchildren・・・thattheycanneverdoanythingquiteright,

thentheywillregardasunfitorunablepersons.（深圳罗湖）

5.Some134,000Chinesestudentswenttostudyabroad,and120,000of

wereself-fundedstudents,（茂名二模）

6.Firstly,wemustunderstandthelanguagewhenwehearspoken.

（佛山一模）

Keys:1.myself2.his3.nothing4.themselves5.them6.it

四、冠词

主要考查的知识点：冠词的基本用法、零冠词的用法、抽象名词具体化和固定搭

配。

复习重点：（1）定冠词的用法：主要是一些记忆性的东西，比较繁杂，可以记

几个顺口溜：特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名，

习语及乐器。

①“特指”指某些人或事物。如：TheEnglishmeninthediningroomarehaving

suppernow.②谈话双方都熟悉的人或事物,即“语境特指”。如：Takethe

medicine.③上文已提及的人或事物,即“前照应特指"。如：Heboughtahouse.

Ihavebeentothehouse.④世界上独一无二的事物。如：Thesunsets.⑤

序数词或形容词最高级前。如：Iliveonthesecondfloor.⑥由普通名词构

成的专有名词前。如：TheUnitedStates.⑦一些习惯短语中或西洋乐器前。如：

intheway,bythehour,ontheotherhand,alltheyearround,playthe

pianotheviolin.

2）不加冠词的几种情况：下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，

学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习

语及头衔。①名词前已有作定语用的this,that,some,any,my等限定词。

②专有名词和不可数名词前。如：Unityisstrength.③表示学科的名词前。如：

Economicsisdifferentfrompolitics.④球类活动的名词及三餐总称前。如：

Helikesplayingfootballandalwayshassupperoutside.⑤复数名词表

示泛指（一类人或事物）时。如：Theyarestudentsandweareteachers.⑥

节日、季节、星期、月份前。如：Springfollowswinter.Wehavefewclasses

onSunday.⑦表示颜色、语种和国家的非全称名词前。如：Whiteisabeautiful

colorinChina.⑧在称呼语或表示头衔的名词前。如：WhereisDad,Mum?Bush

wasmadepresidentoftheUSAagain.⑨某些习惯短语中。如：inbed,inspite

of,bychance,loseheart,catchfire,catchsightof,gotoschool,

findfaultwith,makeuseof,takeexceptionto（反对）。（零冠词在语

法填空的练习中只出现过一次，正规模拟考试中没有出现过，我们只作了解，不

作为重点。）

3）不定冠词的几种特殊用法：①专有名词前用不定冠词，表示“像……的一个

人或物”。如：HethinksheisaNapoleon.②姓名前用不定冠词，表示“某

个叫...的人”，多指不认识的人。如：AMissSmithcametoseeyouthat

afternoon.③用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。如：一What

wouldyouliketodrink?一Ateaandacoffee.④用于某些抽象名词前，使

抽象概念具体化。这种用法的名词有surprise,knowledge,success,failure,

pleasure,interest,joy等等。如：Allhiseffortsendedinfailure.（5）

不定冠词用在population,history,area,height,weight,depth,length,

speed等词前。如：Toescapethepulloftheearth,arocketmustreach

aspeedof40,000kmho

[例6]Ofallthesubjects,Ilikehistorythebestbecauseitgives

us______usefulknowledgeofthingsinthepast.

A.the；aB./；aC.a;theD.a;/

【答案】B【解析】history是不可数名词，前面一般不加冠词；knowledge也是

不可数名词，但knowledge前加不定冠词，后跟of时组成aknowledgeof结

构，表示“对……精通、了解”。所以答案为Bo

1.ButmymoodquicklychangedwhenIsawfirstquestion.（广

州二模）

2…ThenIwenttothedepartmentstoreandboughther

expensivegiftboxofSichuanbeef..（广州——模）

3.Tom,8-year—oldboy,enteredahotelcoffeeshop.（深一模）

4.HetalkedabouthowIwrestledwithhimintheeveningsandgood

manyotherthings.（深二模）

5.Itoldthebusdriverthatmybabyhadjusthadheartoperationand

thatshewashavingheartfailure.（汕头二模）

6.Televisionisnotonlyaconvenientsourceofentertainment,butalso

comparativelycheapone.（东莞一模）

Keys:1.the2.an3.an4.a5.a6.a

五、介词

介词为虚词，不能单独充当句子成分，必须同名词、代词、短语、句子构成介词

短语，才能充当句子成分。介词短语在句中常作表语、定语、状语和补足语。介

词的用法比较复杂，在英语学习中须多多注意。想看基础知识，请看介词。

下面我们来学点介词口诀。帮你快速记单词。

一、介词及介词短语

介词像个“游离体”，名前动后常出现，

一旦组成“某结构”，句中成分有一位。

“介+宾”叫“介短”，作“形、副”句里边。

“宾补、表、定、状”，都能用得上①。

“动+介”一一动词性②，“及、不及物”谓语用。

成语、习语常固定，应用起来有弹性。

注①介词后面的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短

语。介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补

足语、表语、定语或状语。

②“动词+介词（副词）”组成一个动词词组或短语动词，其语法作用相当于一

个及物动词或不及物动词，在句中作谓语。

二、介词在句中的位置

介词活跃句关键，短语合成形简单，

独作成分看不见，介短表定状可担。

before时空在之前，after之后off远。

直上over,above斜，under,below下相反。

直到till,on表面，穿过through,for因缘。

by表旁边in里面，with伴随by车船。

时间地点at、in、on,二者between多among,

behind后面beside旁，附近near沿着along。

from来自like像，表示目的for,to当。

of所属周围round,向上up向下downo

三、on,at,in用法巧记

on,at,in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同，多数学

生对它们混淆不清。现在只要记住了口诀，就可避免at,on,in的种种误用。

1.on,in,at表示时间

on“在具体某一天”①

"当某时"，动名词，arrival,death前；

用in一般“上”“下”“晚”；

on用于天，in用于月、季、年③；

限定三时in要变。④

at是个时间点，

“工作”“时刻”与“圣诞”⑤。

atnoon(night)，intheday,

习惯用语记心间。

注：①on表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。

例OnMother'sDay,weshouldsnedflowerstoourmother.母亲节，我们

应该送花给我们的母亲。

Onmyarrivalhome,Ifoundhehadgonealready.当我到家时，我发现他

已经走了。

②当early,late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下

午、晚上，都要用in,泛指一般的上、下午，晚上也用in。

例EarlyinthemorningofNationalDay,Igotuptocatchthefirstbus

tothezoo.国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。

Myfatherbeginsworkat8：00inthemorningandstopsworkat4：00in

theafternoon.我父亲上午8点上班，下午4点下班。

③于将来时态表示“过一段时间后”及表示“在……期间”和“在某个季节，

某年、某月”都用in。

例Ihearhe'11bebackinamonth.我听说他将于一个月后回来。

InthecourseofthelastlessoninFrench,littleFranzwaslistening

tothemasterveryattentively.在那最后一堂法语课中，小弗朗兹非常用心

地听着老师讲。

XiaoMingwasborninDecemberof2004.小明生于20XX年12月。

④当morning,afternoon,evening有前位定语或后置定语限定时，就不用in

而用on。

例onahot(summer)noon在一个炎热(夏天)的中午

onMondayMorning在星期一上午

onthemorningofMarch8th在3月8日上午

⑤表示某时某刻及在work,Christmas前用at。

例Wegetupateighto'clock.我们8点起床。

Myfatherarebusilyatworkallday.我父亲整天忙于工作。

Inwesterncountrieschildrengetpresentfromtheirparentsat

Christmas.在西方国家，孩子们在圣诞节得到父亲给的礼物。

2.on,in,at表示地点

on“在之上”接触面，“靠近、接壤、左右边”①；

in“在里面”和“中间”②；

at表示小地点，“入口、车站、电影院”③；

home出现定语、冠，须用in把at换④；

“夜间、车辆”若有限，及“在途中”on在前⑤。

注：①在表示地点时，指“在……之上（与表面接触）”“靠近、接壤”及“在

左右边”都用ODo

例ThereisanEnglish-Chinesedictionaryandtwogrammarbooksonthe

bigdesk.那张大写字台上有一本英汉词典和两本语法书。

KorealiesonthenortheastofChina.朝鲜位于中国东北方。

Tomwassittingonmyleftwhenwesawthefilmyesterday.我们昨天看

电影时，汤姆坐在我左边。

②表示“在……里面”（即物体内部），“在……中间”（即middle前）都用

in。

例Jimturnedthekeyinthelockandopenedthedoor.吉姆把钥匙插在

锁孔里，转动一下，打开了门。

Soontheywereinthemiddleoftheriver.很快他们就游到了河中间。

1.IwasalwaystoldthatthethreePs,wereasurepath

success.（广州二模）

2.〃Don'tbealwaysparticular_yourpresentworkandincome.（惠

州一模）

3.ItbegantomakesensetomethatIcouldincludepraisealong

constructivecriticism.（深二模）

4.Heshowedthepublicalimitededitionfour-wheeldrivecar,whichis

especiallymadehispersonaltaste.（梅州——模）

5.Fivewereincriticalconditionheadtrauma（夕卜伤，损伤），said

LizCrouch,thecenter，schiefoperatingofficer.（梅州二模）

6.Thereisnoeasywaytosuccesslanguagelearning.

Keys:1.to2.about3.with4.to5.with6.in7.ninth

六、连词（从属连词/并列连词）

A）引导各种从句的连词叫从属连词。如名词性从句的引导词what,who,

which,when,where,whatever,whoever,whichever,whether；副词从句引

导词where,wherever,when,if,how,unless,until…

1.•••Manythingsmustbeconsideredsuchastheperson

isinterestedinandhowoldheis.（广州——模）

2.Myfaceturnedredonhearing_mymothersaid.（惠州——模）

3.shewouldpointouttheyhadmasteredanddeclaredfirmlythey

couldlearnwhattheyhadmissed.（深圳罗湖）

4.TheAmericanAcademyofPediatrics（儿科）sayschildrenreally

needforhealthdevelopmentismoregood,old-fashionedplaytime.（四校

联考）

5.IalmoststartedtoyellhisnameIsuddenlyrememberedhewas

inbedasleep.（深二模）

6.childrenbelievetheycansucceed,theywillneverbecome

totallyindependent.

7.StatisticsshowthatChinacarriedouttheopening-up

policy,atotalofonemillionstudentshavegoneabroadforstudy.（茂

名二模）

8.wearesatisfiedwithonlyafewruleswehavememorized,weare

notreallylearningthelanguage.（佛山一模）

9.Somepeople,however,maintainthatthisispreciselythe

dangerlies.

Keys:1.what2.what3.what4.what5.when6.Unless7.since8.If

9.where

B）并列句的各种关联词叫并列连词。如and,but,or,though,although,

so…挖掉关联词，要想补上连词，思路必须与作者思路相吻合。

1.Ihadnoideahowtodoit.Itriedtostaypositiveandpersevered

Ifinallyfoundthesolution.（广州二模）

2.•••IaskedmyclassmatesaboutherinterestImademy

finaldecision.（广州一模）

3.Tom,an8-year一oldboy,enteredahotelcoffeeshopsatata

table.（深一模）

4.Itisdifficultforparentsofnearlyeveryfamilytoteachtheir

childrentoberesponsibleforhousework,withoneofthefollowing

suggestions,youreallycangetyourchildrentohelpathome.（深圳

罗湖）

Keys:1.until2.and3.and4.but

七、情态动词

主要考查的知识点:情态动词的基本含义和用法;情态动词表推测的用法以及“情

态动词+have+ved”结构等。

重点复习：①maymight,cancould表示可能。②mustcancouldmaymight

（havedone）表示对过去发生事情的推测。③shouldoughtto+have+done

表示对过去的责备。④wouldrather+havedone以及hadbetter+havedone

表示后悔。⑤willshall表示请求，许可。⑥couldmightshouldhavedone

表示虚拟语气。

【例16]一SummerHolidayisdrawingnear.Areyougoinghomeforthe

holiday?

一Ihaven,tdecidedyet.Igohome,butitdependsontheweather.

A.mustB.needC.mayD.will

【答案】C【解析】本题考查情态动词表示可能性的用法。must表示非常肯定

的语气，need不用于肯定，will表示“意愿”,而may表示把握不大的一种可

能性，后面常跟but分句。故答案为Co

八、形容词/副词

主要考查的知识点：形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。

重点复习：①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备

不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在完形填空和语法填空中出现过大量

此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、

过去分词及整个句中用副词）②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上

事物进行比较应用最高级。③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。④比较

级的程度修饰语（much,verymuch,alot,agreatdeal,far,byfar,even,

still,abit,alittle,rather,any,数词，倍数，分数，百分数等）。⑤

易混副词的辨析。如：specially/especially/particularly等。

【例9】一Whatdoyouthinkofthefilmwesawlastnight?

一Ifeelthatthefilmiswellworthseeingonceagain?

A.strongB.stronglyC.hardlyD.hard

【答案】B【解析】that引导一个宾语从句，由此可以判断feel在此不是一个

连系动词，而是一个实义动词。Ifeelstronglythat...“我坚信...”。故

答案为Bo

1.Oneofthe（bad）giftchoicesIevermadewasformyhighschool

Englishteacher,MsChen.（广州一模）

2.Iputthepaperasideandturnedtotheone,atthetopofwhich***

（深二模）

3.Manyotheractorsare__（badly）offthanmeatpresent,・・・（惠

州一模）

4.In2006,over40,000overseasstudentscameback,with33,000ofthem

beingself-fundstudents,20%thantheyearbefore.（茂名二模）

Keys:1.worst2.next/other3.worse4.more

九、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语

此功能于关联词相似。只是这种副词（短语•）在用法上更加灵活多变。典型的有

though,however,also,therefore,still,besides,inaddition,instead,

or,otherwise,first,second,then,finally,inaword等等。

1.This,,didn,tbothermebecausemathshadalwaysbeen

mystrongestsubject.（广州二模）

2.Don,talwaysscoldandgivelotsofpraise.（深圳罗湖）

Keys:1.however2.instead

十、词形变化或者词性变化.

给出单词的原形，通过句子分析，缺少什么成分，再用正确的单词形式补充完整。

这属于比较基础的单词拼写方面的能力要求。

1・・・MrChenhastaughtmeEnglishsinceJunior1,andtoshowmy

（appreciate）Idecidedtogetherapresent.（广州——模）

2.・・・（fortunate）,IthennoticedthatIhadjust10minutesto

completetherest.（广州二模）

3.Somepeoplewerenowwaitingforherserviceandthewaitressgrew

abit

（patience）.（深一模）

4.Thirty-fivecents,“shesaid（rude）.（深一模）

5.Idon'tknowifheplacedthepoemnexttothefailinggradeto

（soft）theblow,butitwork.（深二模）

6.Imustknowhowtocareforothersandtrynotto（understand）

them.（惠州一模）

7.youhavedonewellandmadegreatachievementinthe_（entertain）

field.（惠一模）

8.Thesepeoplehavemadegreat（contribute）toChinawiththeirwork.

（茂名二模）

9.---tocheckher（recent）inserted（插入）pacemaker.（汕

头二模）

10.Thetornadoesdamagedseveral（new）builtbuildings,…（梅州二

模）

11.Numerousstudieshaveshownthatfreeplayisvery

（benefit）.Itcanhelpchildrenbecomecreative…（四校联考）

12theycanseeplays,films,operas,andshowsofeverykind,notto

mentionthelatest（excite）footballmatch.（东莞一模）

Keys:1.appreciation2.Fortunately3.impatient4.rudely5.soften6.

misunderstand

7.entertainment8.contributions9.recently10.newly

11.beneficial12.exciting

十一、特殊句型（或固定短语）

考查对固定结构（短语）的熟悉掌握程度。属于字词层面考查语法。

1.Itwasnotlongthewaitresscamebackandthenshebegantowipe

downthetable.

2.・・・wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshe

couldn,teatMSG!（广州一模）

3.SocarelesswasIIhadforgottenallaboutthat.（深二模）

4.…〃asamatterof_,youhavedonewellandmadegreat

achievement,--（惠州一模）

5.WhenCarettson,29,apassenger,wastryingtobringNicole，s

life…（汕头二模）

6.Thechildwasstrickenaboutamileawaythehospital.（汕

头二模）

Keys:1.before2.It3.that4.fact5.back6.from

十二、定语从句的引导词.

主要考查的知识点：引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语

从句，由whose,where,when,that,as和“介词+关系代词”引导的定语

从句是高考的热点。

复习重点：①when引导的定语从句。②where引导的定语从句和地点状语从句、

表语从句的区别。③which引导非限制性定语从句时（句子作先行词）和并列句

的区别。④as引导的定语从句“such...as、thesame...asn,以及和目的结

果状语从句的辨别。⑤分隔式定语从句的识别。⑥能够区别定语从句和同位语从

句。

【例10]V11neverforgetthedaysIlivedinthefactorywith

theworkers,isagreathelptomyarticle.

A.that；whichB.when；whichC.which；thatD.when；who

【答案】B【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词live,其后不

需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用when；而第二个句子是对前

面整个句子进行说明，因此用whicho故答案为Bo

必须根据定语从句的信息和先行词进行推断，从而补出引导词，这本身就是考查

逻辑思维能力。

1.•••Theexam,wasoriginallytobeheldinourclassroom,was

changedtothelibraryatthelastminute.（广州二模）

2,•,ThenIwenttothedepartmentstoreIworkedpart-time

andboughtheranexpensivegiftboxofSichuanbeef.（广州一模）

3.Itwasapoemaboutme,includedthetime（深二模）

4.Atthesametime,therehadbeenagrowingnumberofoverseasstudents

camebacktoChinaafterstudy.（茂名二模）

5.MoreandmoreChinesestudentsgoabroadforstudy,issupported

bytheChinesegovernment.（茂名二模）

Keys:1.which2.where3.which4.who5.which

十三、状语从句

主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。

重点复习：①时间状语从句，尤其是as,since,while,when,before,until

等连接词。②when/where引导的状语从句和定语从句的区别。③让步状语从

句的倒装。④与非谓语动词作状语的区别和转化。

【例11]Afterthewar,anewschoolbuildingwassetuptherehas

oncebeenatheatre.

A.thatB.whereC.whatD.who

【答案】B【解析】这是where引导的状语从句，不能将其视为定语从句，因

为没有先行词。

十四、名词性从句

主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和引导词。

重点复习：①whether,if和that的区别。②that从句和wh-从句的区别。

③wh-引导的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The

bookiswhereyouleftitjustnow.④连接代词和连接副词的选择。

【例12]—Excuseme,butcanyoutellthewaytothissmalltown?

一Itdependsonyougo.Thereareseveralwaysofgettingthere.

A.whereB.howC.whenD.whether

【答案】B【解析】本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的

区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的最后一句话中

的信息后方可判断应该是“怎样走”。故答案为Bo

十五、时态、语态

主要考查的知识点：动词的时态、语态是每年的必考点，也是历年高考重点考查

的项目，通常考2〜3个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去

进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查；且通常以对话的形式

出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错

误。把握住命题人的意图是至关重要的。一般来说，命题人在考查时态这个内容

时总是设置一个语言情景来实现，所以理解