人教版初中八年级上册生物第1章 各种环境中的动物

八年级（上）生物单元检测（一）（第一章各种环境中的动物）一、选择题（每小题2分，共30分）1．下列哪种生物是在水中生活的无脊椎动物（）A.鱼B．鲸C.青蛙D．珊瑚2．鲫鱼适应水中生活的形态特点是（）①体表被鳞片②身体成梭形③体表有黏液④身体分为头、胸、腹三部分⑤具有鳍⑥身体两侧有侧线A.①②③④B.①②④⑤C.③④⑤⑥D．②③⑤⑥3．下列哪组动物不是在水中生活（）A．海葵、海蜇、珊瑚虫B．河蛙、乌贼、章鱼C．龙虾、水蚤、蜘蛛、蟹D．蛇、河马、牛4．关于软体动物，下列说法错误的是（）A．软体动物都是全身柔软B．身体柔软，外有贝壳保护C．河蚌、田螺是软体动物D．大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的5.蛇、骆驼、豹、昆虫适于陆地生活，是因为它们具有（）A．防止水分散失的结构B．具有支持躯体和运动的器官C．具有能在空气中呼吸的器官D．以上三项都正确6．下列动物中，皮肤具有呼吸功能的一组是（）A．蝗虫和蚯蚓B．蚯蚓和鲫鱼C．蚯蚓和青蛙D．蝗虫和鲫鱼7．在水中生活的水蛭是由许多彼此相似的环状体节构成，它被称为（）A．腔肠动物B．软体动物C．环节动物D．甲壳动物8．据研究，蚯蚓在环保方面具有极大的开发价值，因而许多国家都成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）A.能在湿润土壤的深层生活B.能分解枯叶朽根等有机物C.身体分节，运动灵活自如D.身体柔软，能在垃圾中钻洞9．家兔的消化管与草食性生活相适应的特点是（）A．消化管长，盲肠发达B．消化管短，盲肠不发达C．消化管长，盲肠不发达D．消化管短，盲肠发达10．哺乳动物的主要特征不包括（）A．牙齿不分化B．胎生、哺乳C．体温不恒定D．体表被毛11．近年来，由于竹林面积不断减少，大熊猫的生存危机日趋严峻。对此现象解释不科学的是（）A．大熊猫主要以竹子为食，竹林减少引起了食物危机B．栖息地范围减少，致使其群体割裂，影响繁衍质量C．群体不断膨胀，竞争日趋加剧，幼体难以存活延续D．天然隐蔽地遭到破坏，增加了其生存的不安全因素12．下列哪组动物都是恒温动物（）A．青蛙和兔子B．老虎和鲸鱼C．麻雀和带鱼D．家鸽和蜥蜴13．关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（）A．鸟有迁徙的习性B．有良好的产热和散热结构C．有羽毛的保护D．鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多14．节肢动物的特征不包括（）A．身体有翅B．身体由许多体节组成，并分部C．体表有外骨骼D．足和触角分节15．下列属于两栖动物的一组是（）A．蚊子、蜻蜓B．海龟、青蛙C．鸭、蟾蜍D．青蛙、蟾蜍二、填空、分析简答。（除注明的外，每空1分，共20分）1．在水域生态系统中，除了鱼以外，还有一种结构简单，有口无__________的动物，例如海葵等，它们属于__________动物。2．蚯蚓的呼吸靠__________的体壁来完成。空气中氧气渗进体壁里的_________，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，要用__________轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。3．鸟类和哺乳类都能通过自身的调节而保持恒定的体温，原因是：（1）其体表一般都具有起保温作用的_______；（2）其心脏结构和人的一样，具有_______腔，动脉血和静脉血在心脏内不混合，血液输送_________的能力强；（3）都具有发达的________，呼吸能力强，能保证体内有机物分解所需的氧。止外，它们一般还具有散热调温结构。4．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”许多动物的运动方式与其形态结构是相适应的。如家燕的飞行速度很快，每秒可达数十米。它有很多形态特点与其复杂的飞翔生活相适应。请你完成以下问题：（1）家燕的身体呈________型，可以减少飞行时的________。（2）前肢变成___________，是家燕有飞行器官。（3）体表被覆___________，其中的正羽用于飞行。（4）卵一般较____________，给胚胎发育提供丰富的营养物质，胚胎发育过程在________内完成，不会因飞行使胚胎发育受阻。5．鱼在水中游动，有许多器官和生理功能与之相适应。其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？也许通过你的经验和推测知道一些，但你完全相信吗？不如我们自己设计一份研究报告，有机会不妨亲手试一试。（1）提出问题：你准备研究的问题是_________________________________________。（2）作出假设：针对上述提出的问题，根据已有的经验作出假设:____________________________________________________________________________________________。（3）设计实验：以下有3个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由，如果均不同意，你的方案是怎样的呢？请简要说明理由。方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题。方案3：用细线或细木条局部捆扎鱼鳍，再进行观察。若上述三种方案你均不同意，你的方案是：_________________________________________________________________________________________________________________(2分)（4）你的实验结论是：_______________________________________________________。三、识图作答（除注明外，每空1分，共50分）1．右图为鲫鱼的外部形态示意图，请分析回答：（1）鲫鱼的体形呈中间宽两头窄的梭形，这种体形有利于在游泳时___________________。（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有何意义？________________________。（3）鲫鱼在游泳时，产生前进动力的部位是_____________，保持身体平衡的鳍有_________(写出鳍的序号)。（4）鲫鱼在游泳时，保持前进方向的鳍是[]____。鱼鳃呈红色的原因是鳃丝里含有_______。2．下图分别是家鸽的外形、翼、骨胳、气囊示意图，请分析回答：（1）家鸽的体型呈_____________型，这种体形可使鸟在飞行时________________，利于（2）家鸽的翼呈________形，构成翼的主要羽毛的排列特点是___________，这种排列方式可以___________________，利于飞行。（3）从家鸽的骨胳来看，____________明显向外突出,这有利于发达的___________着生,从而牵引两翼扇动空气而飞行.(4)从图中可以看出,气囊分布在内腔器官之间,有的还突入到骨的空腔里；这样的分布特点对飞行生活有什么意义？答：___________________________________________________________。(5)家鸽气囊的一端与__________相通，这说明气囊具有__________________________作用。3.右图为某同学在做“观察蚯蚓”实验时所观察蚯蚓的部分结构,据根图回答:(1)蚯蚓的身体由许多[]___________构成,与生殖有关的结构是[]_________(2)在观察蚯蚓的实验中，用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸，会有_____________的感觉，这是因为摸到了_______________________。(3)蚯蚓依靠_________进行呼吸,与其功能相适应的特点是_____________________________________。(4)右图是蚯蚓的前端，你认为判断的理由是__________________________。(5)用解剖针分别轻轻触动蚯蚓的前部、后部和中部，感觉最灵敏的部位是___________。(6)如果把一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶没有泥土。请预测①②的结果并作解释：①瓶中的蚯蚓死去了，原因是。②瓶中的蚯蚓生活得最好，原因是。③如果要探究“蚯蚓在干燥的土壤中能生活吗？”则实验组应选瓶，对照组应选瓶。4．你认识这幅图吗？请根据图填空。（1）请写出图中数字所指示部位的名称：1_______2________3_________(2)兔的牙齿分化为[]______和[]_______两种。_________适于切断植物纤维,__________适于磨碎食物,兔的消化道有发达的_________。这些都是与它们的____________生活习性相适应的。（3）狼除了有_______、_________外，还有锋利的____________，可用于________食物，这是与它们的______________________生活习性相适应的。5．比较A、B两图后，回答问题：（1）蝗虫的呼吸器官是_____________，兔的呼吸器官是_________________。（2）A图所示结构中，[1]____________，[2]_________________。B图所示结构中，[3]____________，[]_________是哺乳动物特有的结构。（3）这两种呼吸器官为____________动物所具有，与在_______________中呼吸相适应。八年级(上)单元检测(一)参考答案(第一章)一、1．D2．D3．D4．A5．D6．C7．C8．B9．A10．C11．C12．B13．A14．A15．D二、1．肛门腔肠2．湿润毛细血管浸水的湿棉球3．（1）毛或羽毛（2）四氧气（3）肺4．（1）流线阻力（2）翼（3）羽毛（4）大体内5．（1）鳍在游泳时的作用（2）尾鳍可掌握游动方向（或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡）（3）可以防照鱼制作模型，逐一研究每种鳍的作用。（不选方案1，因为很难排除其它鳍干扰；不选方案2，因为对鱼的伤害大，不是自然状态；不选方案3，因为木板不固定，且固定后的鱼体处于不正常状态，不能说明问题）（4）尾鳍可掌握游动方向（或胸鳍、腹鳍可保持鱼体平衡）三、1．（1）减少水对鱼的阻力（2）有利于完全水中呼吸（3）躯干部1、2、5（4）[4]尾鳍丰富的毛细血管2．（1）流线型减小阻力（2）扇相互重叠扇动空