2023年开学第一课教案6篇

第第页2023年开学第一课教案6篇2023年开学第一课教案篇1一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的变化，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伙伴交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热诚接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，除去安全隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈本身的新变动，新感觉，知道本身又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说本身应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。(三)如厕在分组排队上洗手间的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。(五)室内活动1、说说本身的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)洗手间有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、认真听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防丢失。2、知道靠右走，不抢行。3、依照幼儿园的作息时间入园。(七)延长活动家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。2023年开学第一课教案篇2教学目的：1．使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。2．初步培养学生的动手操作本领，渗透“对应”思想。3．引导学生专心察看，培养学生乐观思索、大胆探究的良好品质。教具、学具准备：圆形、三角形、正方形若干；学生准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。课时：1课时教学过程：一、复习：从1数到10二、导入：昨天我们学习了数一数，今日我们就来学习比一比。（板书：比一比）二、新课（一）同样多1、看图说话：老师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌相互做）。3、动动手：老师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆，要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。4、同桌左边的同学摆任意个,右边的同学摆△，使得和△同样多。说说摆的方法。5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。（二）多些、少些：1、老师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（老师伺机连线）老师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些）2、老师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？（同桌同学商议。）指名说。3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。4、学生动手操作：①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。②第一行摆4个在下面摆△，△要比少2个。③要使下图中第一排比第二排多2个圆，应当怎么办?三、练习1、p11、12练习一1－4题2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？四、小结：今日我们学会比较多少，明天我们要学习比较长短，请同学们每人准备一把尺子，一支用过的铅笔。教学反思：2023年开学第一课教案篇3设计意图大班下学期，幼儿多数为本身即将成为一名学校生，感到特别骄傲，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；而且在与学校老师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入学校时，不了解学校生基本的学习和生活常规，导致显现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解学校生的基本规范，为幼儿能顺利入学校打好基础。活动目标1、引导幼儿专心倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达本身的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。活动重难点活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动准备教学用幻灯片准备活动过程一、谈话导入课题。“小伙伴，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。1、叙述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很紧要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、叙述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）课间十分钟还可以干什么？小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。3、第三段故事，提问：倘若你是小猴子你会怎么做呢？4、叙述最终一段，提问：请小伙伴帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：（1）我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学习和生活。1、同伴之间相互讨论。2、个别叙述。（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀学校生的愿望。“老师信任，小猴子听了老师、父亲妈妈和我们小伙伴的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伙伴听一听吧！”编辑介绍教案课件是老师工作中的一部分，大家应当在准备幼儿园开学第一课教案课件了。我们要写好幼儿园开学第一课教案课件，才略规范的完成工作！你们会写适合幼儿园开学第一课教案课件的范文吗？工作总结之家我特地为您收集整理“开学第一课幼儿园教案大班”，希望能为您供给更多的参考。教学目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。2、对做大班小伙伴有份骄傲感。教学准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机教学过程：1、创设情景：老师叙述本身的遭逢“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伙伴正在帮弟弟妹妹穿衣裳，我问他：“你是哪个班的？”他骄傲地对我说：‘我是大班小伙伴！’我夸他真能干，他说‘这些是我应当的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有神色地朗诵诗歌两遍。3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小伙伴说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最终请声音响的高声朗诵一遍。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的变化，将安全教育渗透到各个教学环节中。3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伙伴交往。二、教学准备1、保教人员检查教学室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、毽子三、教学过程（一）入园教学1、热诚接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，除去安全隐患。（二）谈话教学1、让幼儿谈谈本身的新变动，新感觉，知道本身又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说本身应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。（三）如厕在分组排队上洗手间的过程中，发现问题，解决问题。（四）户外教学师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。（五）室内教学1、说说本身的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）洗手间有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊长辈，讲安全。（六）离园教学1、认真听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防丢失。2、知道靠右走，不抢行。3、依照幼儿园的作息时间入园。（七）延长教学家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的变化，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伙伴交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热诚接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，除去安全隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈本身的新变动，新感觉，知道本身又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说本身应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。(三)如厕在分组排队上洗手间的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。(五)室内活动1、说说本身的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)洗手间有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、认真听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防丢失。2、知道靠右走，不抢行。3、依照幼儿园的作息时间入园。(七)延长活动家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。活动目标：1、引导幼儿专心倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达本身的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的`学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。“小伙伴，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。1、叙述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很紧要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、叙述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）课间十分钟还可以干什么？小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。3、第三段故事，提问：倘若你是小猴子你会怎么做呢？4、叙述最终一段，提问：请小伙伴帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：（1）、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学习和生活。1、同伴之间相互讨论。2、个别叙述。（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀学校生的愿望。“老师信任，小猴子听了老师、父亲妈妈和我们小伙伴的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伙伴听一听吧！”设计意图大班下学期，幼儿多数为本身即将成为一名学校生，感到特别骄傲，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；而且在与学校老师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入学校时，不了解学校生基本的学习和生活常规，导致显现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解学校生的基本规范，为幼儿能顺利入学校打好基础。活动目标1、引导幼儿专心倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达本身的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。活动重难点活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动准备教学用幻灯片准备活动过程一、谈话导入课题。“小伙伴，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。1、叙述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很紧要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、叙述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）课间十分钟还可以干什么？小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。3、第三段故事，提问：倘若你是小猴子你会怎么做呢？4、叙述最终一段，提问：请小伙伴帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：（1）我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学习和生活。1、同伴之间相互讨论。2、个别叙述。（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀学校生的愿望。“老师信任，小猴子听了老师、父亲妈妈和我们小伙伴的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伙伴听一听吧！”活动目标：进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本领。活动准备：相关图片、视频。活动过程：谈话活动。你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?二、看视频《小豆豆放烟花》师：你们看豆豆这样做多不安全啊，在放烟花的时候肯定不能对着本身或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的不安全事情，要我们时时刻刻注意，譬如：过公路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，否则一不小心就会发生很严重的后果。三、组织幼儿讨论。师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：倘若发生火灾，我们应当怎么样做才略实现自我保护与逃命自救?四、防火的安全教育1.防备火灾，小伙伴们不能随便玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放。小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。五、说防火儿歌。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在专心准备本身的幼儿园开学第一课教案课件了吧。需要我们专心规划幼儿园开学第一课教案课件，新的工作才会如鱼得水！你们到底知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的《幼儿园疫情开学第一课教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的变化，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伙伴交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热诚接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，除去安全隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈本身的新变动，新感觉，知道本身又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说本身应怎样做，才是个有礼貌的小伙伴。(三)如厕在分组排队上洗手间的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。(五)室内活动1、说说本身的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)洗手间有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做楷模，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、认真听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防丢失。2、知道靠右走，不抢行。3、依照幼儿园的作息时间入园。(七)延长活动家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。一、引导思想?幼儿园教育引导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。二、活动主题健康、平安、安全、有序三、活动布置及实在措施1、通过谈话、情境表演、观查看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯3、率领幼儿坚固结实开展“安全在身边”行动。四、教育内容提示（一）交通安全1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2、自发遵守交通规定，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔驰、不翻越栏杆等。（二）进出园区安全1、不在路边摊贩上买东西。2、督促家长凭卡接送，进入园区自动亮卡。3、督促家上进入园区不吸烟。4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，5、按规定路线进、出园区。6、离园时和家长手拉手，防止丢失。（三）设施设备安全1、没有老师的率领不玩大型玩具，不去不安全的地方。2、不碰击走道里的“安全出口”标记。3、不玩洗手间里的纸巾盒，以防夹手。4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7、不触摸电源、插座。8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9、不在活动室猛烈运动，不做不安全游戏。10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小伙伴，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11、离园后不在园区内逗留。（四）一日生活安全1、步行小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、饭前和饭后不做猛烈运动，不高声叫喊。4、户外活动要遵守秩序和规定，知道相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做不安全的动作和游戏。5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。教学目标：1、充足认得安全工作的紧要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行防备祸害，防备突发事情的教育。教学过程：1、导入：列举降生活中的安全事例。2、安全工作的紧要性a、道路上、公共场合的安全事故时有发生，是由于有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。学生应注意安全的地方：1、学生讨论。2、集体归纳。（1）人身安全，在学校内或道路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等不安全地方，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。（2）交通安全，在道路上不追赶打闹，自发遵守交通规定，交叉路口要注意行人车辆，骑脚踏车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过道路要做到一停二看三通过。（3）资产安全，保管好本身的物品、钱财，如有遗失或遇偷窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。老师小结：今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些中学生应当记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的成本。我们要坚固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的认得，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为是不安全的，哪些是安全的，并掌握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备料子准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中显现的安全情况进行分析：1、小伙伴在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。2、小伙伴去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里各处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，而且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充足认得到安全的紧要性。活动目标：1.幼儿初步建立自我保护意识。2.引导幼儿了解阳台的重要功能。3.帮忙幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。活动重难点：重点：帮忙幼儿了解在阳台上的安全知识。难点：引导幼儿了解阳台的`重要功能。活动准备：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程：一、幼儿依据已有经验谈谈阳台的重要功能老师："小伙伴家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣裳，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，磨练。夏天，还可在阳台上纳凉。大家都需要它。二、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的片段一：小伙伴在阳台上阅读、折纸。片段二：小伙伴在阳台上磨练身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伙伴。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小伙伴在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伙伴的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生不安全。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。倘若碰到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。三、幼儿讨论在阳台上还有哪些不安全的事情不能做?四、幼儿操作推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因五、活动延长排出本身家阳台的安全隐患。每个老师需要在上课前弄好本身的教案课件，大家在动手准备幼儿园开学第一课教案课件了。在写好了幼儿园开学第一课教案课件后，这对我们接下来发展有侧重要的意义！你们会写多少幼儿园开学第一课教案课件范文呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“开学第一课中班教案幼儿园”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。一、引导思想?幼儿园教育引导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。二、活动主题健康、平安、安全、有序三、活动布置及实在措施1、通过谈话、情境表演、观查看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯3、率领幼儿坚固结实开展“安全在身边”行动。四、教育内容提示（一）交通安全1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。2、自发遵守交通规定，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔驰、不翻越栏杆等。（二）进出园区安全1、不在路边摊贩上买东西。2、督促家长凭卡接送，进入园区自动亮卡。3、督促家上进入园区不吸烟。4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，5、按规定路线进、出园区。6、离园时和家长手拉手，防止丢失。（三）设施设备安全1、没有老师的率领不玩大型玩具，不去不安全的地方。2、不碰击走道里的“安全出口”标记。3、不玩洗手间里的纸巾盒，以防夹手。4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。7、不触摸电源、插座。8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。9、不在活动室猛烈运动，不做不安全游戏。10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小伙伴，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。11、离园后不在园区内逗留。（四）一日生活安全1、步行小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、饭前和饭后不做猛烈运动，不高声叫喊。4、户外活动要遵守秩序和规定，知道相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做不安全的动作和游戏。5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。活动目标：1、知道如何向别人介绍本身。2、乐意在集体面前介绍本身，并初步了解班级的其他同伴。3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的欢乐生活。重点难点：重难点：怎样自我介绍，与同伴沟通，体验集体生活。活动准备：1、板书2、白纸、勾线笔若干。活动过程：1、组织教学。2、老师自我介绍，与幼儿交伙伴。a、老师：小伙伴们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们碰到什么困难可以来找我，希望我们能成为好伙伴，好吗?b、出示板书，向幼儿介绍本身的工作、兴趣、喜好等。c、老师鼓舞幼儿在集体面前进行自我介绍。d、师小结：自我介绍的时候声音要洪亮，可以介绍本身的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍本身的兴趣喜好，以便让大家更加了解本身。3、引导幼儿利用纸和笔制作本身的“名片”。4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。5、每组介绍一名幼儿在集体面前进行自我介绍。6、以儿歌“找伙伴”的方式结束活动。活动目标：1、知道本身长大了，还有一个学期就要成为学校生了。2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。活动准备：1、布置好班级环境。2、白纸人手一张，水彩笔。活动过程1、谈话；最终一学期。了解开学了，小伙伴在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最终的几个月。2、熟识班级环境及游戏料子。(1)幼儿自由参覌班级环境，察看游戏料子的和摆放。(2)沟通本身的发现，说说活动室里本身最喜爱的地方。(3)老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认得。3、自由选组。(1)幼儿讨论并确定新的小组名。(2)幼儿自由选组，注意男女搭配。(3)各个小构成员商议小组标记。4、幼儿为小组做标记。(1)每位幼儿为小组设计并绘画标记。(2)将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的认得，从而在日常生活中注意保护本身。2、引导幼儿判别哪些行为是不安全的，哪些是安全的，并掌握碰到不安全时的简单自我保护和求救的方法。二、教学准备料子准备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。经验准备：了解日常生活中一些不安全的事情和认得生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是不安全的。四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。（二）、利用讲故事的形式对故事中显现的安全情况进行分析：1、小伙伴在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伙伴摔下楼的情景。2、小伙伴去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里各处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，而且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充足认得到安全的紧要性。2023年开学第一课教案篇4?班会目的】1、了解火与人类的紧密关系，知道火灾给人类带来的危害。2、知晓发生火灾的重要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的紧要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处置信息本领、取得新知识本领、沟通与合作本领。培养学生乐观自动的参加意识及专心负责的科学态度。?班会准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。?活动过程】一、谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火与人类生活紧密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是倘若利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。二、生活中的防火1、家庭用电随着生活水平的不绝提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必需掌握一些基本的用电常识。1）认得了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应马上关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。6）、不要用老化的电源。2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充足保证室内的通风，保持充足的氧气，防止煤气中毒。3、学校防火安全防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的紧要问题，1）禁止在学校内玩火、放炮。2）上试验课要注意老师的要求，不要随便乱动药品。3）定期检查防火设施发现损坏应马上修复。希望大家能齐抓共管。共同参加到学校安全防范的活动中来。三、防火技能1、火警电话“119”拨通后，要从容、准确地说出灭火单位或所在地方、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，布置专人到离火场近来的路口等候并引导消防车辆。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。四、灭火器使用方法1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。五、逃命技能倘若发生火灾时应当如何做才略地快速脱险？1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣裳向外冲；2、浓烟遍布时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边沿爬行逃命；3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃命之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不绝向门窗浇水；7、充足利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。六、儿歌：安全知识小结发生火灾不用慌，分清火情找主张。油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。衣物着火快浇水，电器着火拔电源，同时拨打119，消防官兵帮大忙。七、小结只要我们到处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，磨练本身自护自救的本领，机灵勇敢的处置碰到的各种异常的情况或不安全，就能健康地成长。2023年开学第一课教案篇5教学目标1.师生增长感情2.共享假期经过，促进学生感情3.沟通假期作业教学重点学生共享假期经过，磨练叙事本领教学过程1.愉快的假期结束了，新的学期开始了。秋天的学校更加光彩宜人，秋天的银杏树更加浓密繁盛，秋天象征着成熟，带来了收获的喜悦。说一说你发现的学校变动。2.沟通暑假作业(1)通过投影展现全班同学的手抄报，选出你最喜爱的。(2)请被选上才小说说本身关于数学书籍的读后感我们生活中到处充足了数学知识，这些知识不仅有趣味而且在我们的生活中占有紧要的地位。倘若离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像平常一样正常生活。可见数学在我们的生活中占有多么紧要的地位。(3)让学生说说感兴趣的数学故事和数学问题。“数学是人们生活.劳动和学习必不行少的工具”.“对数学的认得不但要从数学本质的观点去领会，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充足说明白数学来源于生活，又运用于生活。可以说我们能有今日这样的生活水平与数学的发展是密不行分的。让学生发现身边的数