中小学教师教学工作总结范文7篇

第第页中小学教师教学工作总结范文7篇中小学老师教学工作总结范文篇1本学期，我担负二班级以及四班级的英语教学工作，结合本校的实际条件和同学的实际情况，在工作中从各方面严格要求本身，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、做到了认真备课。不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学小班教学的实际，针对不同班级教学目标的不同：让三四班级同学在培育爱好的基础上训练同学认读单词的本领，还让同学试着仿照教材书写单词;让五六班级在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"，课后适时对该课做出总结，写好教学的后记。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是5班级的同学。三、虚心请教。由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜索名师课堂展现，有机会到杭州进行听课，学习他们的方法，学习别人的优点，克服本身的存在的不足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。对于四班级的同学，培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文的情况。五、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与同学交流，为同学营造良好的学习语言的环境。实在做法就是：1.给每一个同学起英语名字。尤其是三班级和五班级同学，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出本身的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不绝适量增添新用语，逐渐扩大用语量，使同学保持爱好，经过挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3.用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、神色、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总而言之，注意所用的语言略高于同学现有水平。4.力求本身的语音、语调、语言规范和精准，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。六、在这一学期的教学工作过程中，除了对三四班级的同学进行爱好的培育外，对于五班级以及六班级班级的同学，培育他们自学的本领，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们本身找阅读的材料，从而提高阅读本领，为日后长期学习打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。中小学老师教学工作总结范文篇2时间如流水，弹指一挥间，一个学期又将过去了。从总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在连续推动“最适合本身班级的课堂教学模式”的同时，认真学习新课程标准，重视和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和同学的学习情况，订立教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学本领。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都做了仔细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，适时反思，写下同学学习中的闪光点或困惑，课后适时回顾、反思，写下本身执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑。常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步变化教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、重视课堂教学。本学期，我比较重视教学，向40分钟要质量。在课堂上我特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，培育同学多动口动手动脑的本领。使同学成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。三、培优辅查。本期教学工作，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中注意紧密联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对同学学问把握情况进行本领的测验，测验后我对同学成绩进行认真细致的分析，对成绩好的同学进行赞扬；对成绩不梦想的同学适时找出原因做相应的教学调整。对于他们遗漏的学问，我自动为他们弥补，耐性为他们讲解，并让他们每天为本身订立一个目标，同时我还对他们的点滴进步适时予以激励赞扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。四、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进同学全面进展课堂上大部分同学都能专注听讲，认真完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了同学学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严格批判抄袭作业的行为。同时我激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段。特殊对后进生的评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和进展。总之，在本学期的教学中还有许多不尽人意之处，譬如说如教学语言有待更加精炼，课堂调控本领也有待提高，学科科研本领有待加强，对新的教学改革理念把握不是很好，将新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引同学的注意力、本身的教学阅历不足等。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，努力提高自身素养，使本身走上一个新台阶。中小学老师教学工作总结范文篇3一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把本身的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。这学期重要担负二班级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。由于已经接手第二学期，同学的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，而且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特别的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的赞扬，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自己愿意当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是，我让他们构成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，重要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们的确是特别尽责，而同学时刻有个老师在身旁指点，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，同学们全班都有进步，有的进步特别快。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学自动进展为中心的教学思想，注重同学的个性进展，注重激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，顺从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛取得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，并顺当完成教育教学任务。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出本身奉献。中小学老师教学工作总结范文篇4俗话说：爱好是最好的老师。没有了爱好，就谈不上快乐地学习，不能快乐地学习，就没有学习效率，没有效率就是我们老师的失败，所以，如何提高同学的学习爱好是每位老师苦苦探询的一个问题。在音乐教学中，如何激发同学学习爱好，让同学在课堂中快乐地接受教学呢？一、动脑动手又动嘴，培育识谱爱好识谱学问的传授在音乐教学中是不可缺少的一部分。同学把握好识谱学问，可以更加精准地唱好歌曲、理解歌曲。为使同学对枯燥无味、难学难记的识谱学问感爱好，我常把一些识谱学问用手势帮忙他们学习，培育他们的学习爱好。“柯依达手势”简单易学，同学本身就能对比图片学会。在日常课堂学习中，使用柯依达手势认得曲谱中的主音。如《太阳》一课中，主音为6（la）和2（re）,同学通过手势，快速的学会的曲谱，而且印象深刻。这样，同学既动手又动脑，流畅上口，易懂易记，使他们对学习曲谱产生了深厚的学习爱好，收到了事半功倍的效果。二、由内而外表现美，激发唱歌爱好唱歌使人愉悦，给人以美的享受和感染。音乐是抽象的，每个人听同一首作品都会产生不同的感受，老师叙述得太多或对意境描绘得太实在，既限制了同学的自动思维，又拦阻了对同学想象本领的培育，所以老师大可不必多费口舌，而要把更多的想象空间留给同学，让其发挥主观积极性和参加教学的自动性，这样同学才会获得审美的愉悦体验。但是老师倘若不加引导，一味让同学体会，同学也很有可能会摸不着头脑着就需要老师的牵引，使同学联系生活打开丰富的想象，从而正确领悟音乐内容。如：在教《我是草原小骑手》时，同学往往只能浅显地用“愉快”、“快乐”等词概括歌曲的表现情绪，并不能真正地深入体会其内在含义。这时就可以略加语言点拨：“你喜悦时通常会用什么方式表现出来？”有的同学说：“用舞蹈动作表现；”有的说：“会情不自禁地哼上一曲。”等等。老师再点拨：“那么，请你用这些属于本身的方式把内心的喜悦表达出来。”全班同学有的用欢乐的歌声来表现，有的用仿照骑马、有的仿照射箭等动作来表现，每个同学都尽情地用各种本身的方式来表达内心的感受，身临其境的置人于欢乐的场面之中。三、自编自导又自演，加强学习爱好表演与音乐是紧密联系的，表演是教学中倍受同学爱好的内容之一。表演时，以往总是“老师编，同学做”这种机械式仿照，束缚了同学们的手脚和大脑。我在教学中打破这个常规，让同学本身听音乐、本身去感受、本身去理解、本身去想象，把听到的音乐用本身的手、脚做动作去自行发挥、自我表现。在课堂上，我总是激励同学们依据本身对音乐的理解大胆地去表现自我，这既有利于自信念的树立，也利于良好个性的培育。有一次，我让同学们给歌曲《小雨沙沙》编排舞蹈动作，全班几十个人编了几十个小舞蹈，尽管有的大同小异，有的动作也欠美妙，但我还是赞扬和激励了大家，由于这终归是他们的心血，他们本身的“作品”。四、本身动手做乐器，提高学习爱好生活中的各种声响只要加入肯定的节奏都可以做成巧妙的音乐，如“厨房音乐”、“教室音乐”。同学学习打击乐器的演奏，不仅可以培育他们的节奏感和识谱本领，而且还能培育同学的审美本领。由于条件所限，各种打击乐器都不能达到人手一件，这就大大影响了同学的情绪。为了取得更好的教学效果，我发动同学在家长帮忙下自制打击乐器，如用易拉罐或小瓶子装入沙子作沙捶；用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃；用两个铁勺对击做碰铃，用铅笔敲纸盒当小鼓等。同学们用自制的乐器边唱边奏得意极了。我在教同学学唱《小乐手》时，做了这样一个集体练习：全班同学分为４个组，第一组击沙锤，第二组打碰铃，第三组唱歌，这样反复练习，边唱边奏边舞，寓艺术熏陶于表演之中，使同学体会到本身是课堂的主人，整个教室洋溢着幸福、欢快、喜悦的气氛。这既培育了同学的想象力和制造力，又提高了同学的学习爱好。五、看、听、动结合，诱发赏识爱好小学低段音乐教材都为我们供给了培育审美趣味的有利条件。教材中选择了很多适合于低段儿童的结构短小、旋律悦耳、节奏明快、形象鲜明的音乐作品。老师应充分发挥教材优势，做好这项工作。很多老师在这方面已经积累了不少阅历，如：创设美妙的音乐教学环境；进行乐音化教学活动的训练；用音像结合的方式进行赏识教学；用角色化的歌表演与游戏加强同学的情感体验；用“竞赛”评比的方法引导同学积极参加音乐教学活动……。例如，钢琴曲《玩具兵进行曲》是一首进行曲，这是一种以步伐节奏写成的音乐，重要指军队中用以弘扬军威、鼓舞士气、整齐步伐的音乐。是是德国作曲家耶塞尔依据他所做的一个梦而写的。因此我首先依据图给同学讲玩具兵的故事，引起同学的爱好；其次看图初次听赏乐曲，感受音乐情绪；再次引导同学分析乐曲，跟音乐动作感受复三部曲式。最终仿照玩具兵感受作品中的不同速度、力度。同学们兴高采烈、情绪高涨，表演得特别精采。从听赏到体验的过程中，同学如闻其声，如见其形，从而更精准地把握作品，深刻地理解音乐，充分赏识音乐之美。课堂教学是一门艺术。它呼喊音乐老师勇于进取，用于创新，积极探究；它要求老师按同学的年龄特点、艺术素养的程度，分别实行多种多样的教学形式、敏捷多变的教学方法，激发同学的学习爱好，使课堂气氛轻松快乐。让我们把握同学的心理特征，发挥同学在学习中的主观能动性，制造快乐的音乐课堂，以取得完满的教学效果。中小学老师教学工作总结范文篇5一、用德律己我酷爱和忠诚党的教育事业，自发遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为本身义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育放心和专注，全心全意为教育事业服务。酷爱本职，踏实工作，不追赶名利。为了适应进展的需要，勤奋学习，刻苦研讨，适时更新学问，不绝提高教学和科研水平与本领。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教导。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心挂念同学，挂念同学的成长，积极做好同学的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深入同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课。能自动、认真地顺从和搭配学校各级领导布置的工作。承当五班级数学教学和五班级体育课的教学任务，所任教的同学总人数51人，每周8节正课，2节校本课。而且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不绝更新充实本身的学识。博学多才对每一位老师来说当然很紧要。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参与学校开展的各项活动，如每周三的集体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特殊在连续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参与培训学习，都争取坐个看得清晰的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有《后进生学情讨论及其转化》、《谈数学复习课的提高》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出老师“绿化学校”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对同学进行教育”、“同学自动学习的探究”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。此外，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。我还在课余的时间里，常常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学阅历，更改旧的教学观念，把新的教学理念运用在本身教育教学之上。三、用爱育人虽然我已经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。倘若连本身身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地捉住一切可以利用的机会对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐渐渗透爱的教育。例如；对同学不愿佩戴红领巾的现象，教育同学自发佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的.实在表现。碰到同学因小事吵架，我会自动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人。有一次我和同学一起在走道里发觉一个废弃的零食袋，我没有叫同学去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的同学，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。对于学习落后的同学，我没有放弃他们，时常激励和帮忙他们解决学习的困难，使他们有信念连续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用本身的行为给他们树立爱的模范。四、用心教育现代知名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学自动探究、自动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过让同学用七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有机会探究，并有所发觉。使同学们拼出了个各种不同的平行四边形形，从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的爱好。苏霍姆林斯基曾经说过：“倘若老师不想方设法使同学产生情绪高昂和智力振作的内心状态，就急于传播学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为同学学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使同学“动”起来，让同学以偷快的心情积极参加到学习中来。如教学“小数乘、除法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让同学动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让同学每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。同学们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，特别认真。我看到那积极参加的热情场面，连平常不爱写作业的同学也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的紧要目标是更改同学的学习方式，要让同学积极自动地探究，发觉解决数学问题的方法，发觉数学的规律，老师应当变化角色，成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中能够自动地调动相关学问，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的本领。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。中小学老师教学工作总结范文篇6光阴似箭，日月如梭，我担负一班级（1）班的副班主任以及该班的语文教学工作也一个学期了，我也在事件的消逝中渐渐地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不绝地反思着本身，努力使本身不会愧对于“老师”这个神圣的职责。回想一学期以来的教学工作，感觉很累，但同时也跟随着收获的欢乐。下面是我对一个学期繁忙而充实的工作总结如下：一、爱生敬业，为人师表作为一名老师，我酷爱本职工作，顺从学校的一切布置，认真完成各项任务。本学期，我担负一班级（1）班的副班主任以及该班的语文教学工作，并担负二班级两个班的英语教学工作。不妥班主任后，感觉是轻松了、压力少了了、工作不再繁复了，但我对工作没有丝毫的放松，而是时刻提示本身要为人师表、以身作则。因此，我以严谨的态度对待本职工作：日常生活中，挂念、爱惜每一个同学；课堂上，激励、赞扬每一个同学；当同学碰到问题时，了解、帮忙每一个同学。同时，认真备课、上课、批改练习、复习，努力做好自身的教学工作。本学期，我还成为学校的资料管理员，在学校申报“省一级档案综合管理单位”时，常常利用下班后和周六、日的时间搭配学校做好合并前三间学校与合并后本校资料的整理与归档工作。场室管理工作中，虽然休息室的门坏了，长期开着，但我也会不定时地去整理一下，门重新换了后，我应学校要求整理好后才把门锁上。可以说，整个学期里，我都在尽心尽力地做好本职工作。二、虚心学习，用心教学本学期，在学校开展师徒结对工作后，我深深地体会到了“有一位很好的老师教，和你本身渐渐去学，效果是有明显的差别的。”这句话的含义。有了师傅的细心引导，以及同级组各位老师无私的帮忙与支持下，我觉得自已的进步真的很快。在本学期，我利用每一节空堂去听师傅的课、同级组老师的课、学校组织的教研课等等。在听课的过程中，我细心倾听、察看老师的教学，认真做好听课记录，课后做好学习笔记，讨论、学习和实践听课过程中所学到的教学技能与方法。同时，我也利用课余时间上网查找学习资料，通过学习他人优秀的教育教学此文转自阅历与方法，不绝提升本身的业务水平。在教学工作中，我不上没准备的课。上课过程中用心教学，实行多种手段：盖“大拇指”、奖小卡片、换贴纸等等，在激发同学的学习积极性、发挥同学学习主人的自动性上达到了肯定的效果。期末考试中，全班44人，平均分95分。其中：20人满分，成绩优秀的同学40人，占全班的91%，只有一个同学由于身体关系影响学习，60分以下。三、团结合作，做好本职工作作为一班级组的一员，我深感庆幸。由于我们是一个团结、互助、和谐、凝集力强的集体。在级组长马老师有组织的用心的带领下，我们级组的全体老师团结合作、相互挂念、相互帮忙，高效、高质量地完成了学校下达的每一个任务，同心协力解决了级组里每一个同学、老师发生的每一件小小的事件。从教育同学、教学工作、学校资料上交等等方面，每一个一班级组的老师都能相互帮忙、资源共享、相互学习，因此，较好地完成了各项工作。本学期，我们级组被评为“优秀级组”。除了和级组老师之间团结合作，我还积极搭配班主任做好班级管理工作；与同科组的老师间相互学习，共同进步；与家长相互沟通，共同商议，做好孩子的教育教学