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文档简介

第页共页大班冬至语言活动方案范文一、活动目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高其口头表达和听力理解能力；2.增加幼儿的语言词汇量，丰富幼儿的语言储备；3.开拓幼儿的思维方式，培养其逻辑思维能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。二、活动准备：1.了解幼儿在冬至节的相关知识，准备相关图片、故事书等教具；2.准备冬至节的相关活动游戏，如编排歌舞、小品等；3.准备实物示范，如用不同材料制作汤圆、排队等。三、活动内容：1.入园口语交流（1）活动目的：通过问答的方式，鼓励幼儿主动表达，培养幼儿的语言表达能力。（2）活动流程：教师：今天是什么节日？幼儿：冬至节。教师：在冬至节，我们要吃什么食物？幼儿：吃汤圆。教师：汤圆味道好吗？你会做吗？幼儿：好吃，我会做。2.图片故事欣赏（1）活动目的：通过欣赏图片故事，引发幼儿的联想和想象，培养其语言表达能力。（2）活动流程：教师：看看这张图片，你认识吗？会说吗？幼儿：认识，这是一家人吃汤圆。教师：孩子们为什么都很开心呢？幼儿：因为他们一起做汤圆。教师：还有其他的冬至习俗吗？幼儿：还有吃饺子、贴窗花等。3.冬至节快乐欢歌（1）活动目的：通过唱歌的方式，培养幼儿的语音表达能力，并增添节日氛围。（2）活动流程：教师：我们来唱一首《冬至节快乐》。幼儿：冬至节快乐，快乐。教师：再来一遍，大声一点。幼儿：冬至节快乐，快乐。4.冬至节传统游戏（1）活动目的：通过参与传统游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。（2）活动流程：教师：我们来玩一个游戏，叫做“团圆汤圆”。幼儿：好的。教师：我们要排成一队，每个人手里拿一颗纸球，你们看谁能先把纸球传给队尾同学。幼儿：我来，我来。5.制作汤圆（1）活动目的：通过实际操作制作汤圆，学习传统文化知识，并培养幼儿的合作意识。（2）活动流程：教师：我们来制作汤圆，首先是准备好材料，然后将面粉和水混合搅拌均匀，最后揉成团。幼儿：老师让我揉揉。四、活动评估：通过观察幼儿的参与程度、语言表达和合作意识等方面，进行综合评估。同时，对幼儿进行问答和练习，看是否能够正确运用所学内容进行回答和表达。五、活动总结：通过此次活动，幼儿对冬至节的传统习俗有了更深的了解，并通过各种形式的语言活动，培养了幼儿的语言表达能力和合作意识，为幼儿的综合发展奠定

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