2023年一年级数学下册九总复习3位置认识图形教案西师大版_第1页
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Page4位置、认识图形科目版本小学数学西南师大版一年级下册章 节第九单元课 名总复习 第3课时教学重、难点位置与认识图形是图形与几何的学习内容，通过复习能沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化。通过复习，培养学生的空间观念，进一步加深对三角形、长方形、正方形和圆的认识，能更好地辨认不同的图形。通过复习，沟通这些知识的内在联系，形成整体认知结构，并在复习过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。具体环节设计教学环节内容1.教师上课1.1情景导入引导看目录，了解知识体系。1.2知识复习复习位置的知识。提问：在位置的学习中，同学们认识了上、下、前、后、左、右，现在你能用手指一指你的上、下、前、后、左、右方向吗？学生指自己的上、下、前、后、左、右。提问：这里老师有一个问题，你在什么情况下用上、下这两个方向词，在什么情况下用前、后这两个方向词来介绍物体的位置呢？让学生回答出介绍的物体位置在一个竖立的面上时，就要用上、下的方向词来介绍，在一个水平面上时，就用前、后的方向词来介绍。你觉得应该用你学过的哪些方位词来介绍？2.复习图形的知识。下面哪些图形是长方形、正方形、三角形和圆？你是怎样判断它们是长方形、正方形、三角形和圆的？1.3课堂活动用“ ”画出三位小朋友行走的方向。数一数，填一填。1.4拓展练习2.学生自学2.1跟我学学习目标：位置与认识图形是图形与几何的学习内容，通过复习能沟通所学知识之间的内在联系，使本册知识内容进一步系统化、概括化。通过复习，培养学生的空间观念，进一步加深对三角形、长方形、正方形和圆的认识，能更好地辨认不同的图形。通过复习，沟通这些知识的内在联系，形成整体认知结构，并在复习过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。3．常见问题问题：如何让孩子更好地判断出图形？答：本课在

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