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第页共页幼儿园小班语言教案范文小班语言教案范文《小狗非得拖》目标：通过朗读绘本，让幼儿了解人与动物的情感交流，并培养幼儿的想象力和表达能力。一、教学准备：1.绘本《小狗非得拖》2.狗形象的玩具或图片3.班级黑板二、教学过程：1.创设情境：教师向幼儿介绍今天要讲的故事《小狗非得拖》，引起幼儿的兴趣。2.导入活动：教师展示狗的玩具或图片，让幼儿观察、感觉，并引导幼儿回忆与狗类相关的经验和观察。3.教学展开：（1）读绘本：教师向幼儿展示绘本，并简要介绍故事的大致情节。然后，开始朗读绘本。在读的过程中，教师要声情并茂，模仿动物的声音，并引导幼儿参与配音。（2）讲解绘本：读完绘本后，教师向幼儿解释故事中的重点词汇和情节，让幼儿理解故事的含义和作用。（3）互动探讨：教师提出一些问题，引导幼儿思考和回答，例如：“为什么小狗非得拖着气球呢？”“小狗和小鸟之间有什么感情呢？”等等。同时，教师也鼓励幼儿提出自己的问题和观点。4.情感体验：（1）角色扮演：教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，例如小狗、小鸟、小朋友等。让幼儿通过角色扮演，体验故事中的情节和情感。（2）情感表达：教师引导幼儿用手势、语言等方式表达自己对故事情节和角色的感受和想法，并鼓励幼儿互相分享和交流。5.语言拓展：（1）词汇练习：教师向幼儿复习和巩固故事中的重点词汇，并引导幼儿用自己的语言进行表达。（2）情感词汇：教师向幼儿介绍一些描述情感的词汇，例如开心、伤心、生气等，并鼓励幼儿运用这些词汇来描述自己的情感。6.结语：教师帮助幼儿总结今天学到的知识和经验，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学的内容和技能。7.巩固练习：教师布置相关的活动或任务，让幼儿通过实际操作来巩固和应用所学的知识和技能。三、教学评价：1.观察幼儿对绘本故事的反应和参与情况，以及他们在情感表达和语言拓展环节中的表现。2.记录幼儿在角色扮演中的发言和表情，以及他们在交流中的沟通和合作能力。3.检查幼儿对故事内容和相关词汇的掌握情况，以及他们在语言拓展环节中的语言运用能力。（注：以上是一个典型的小班语言教案范例，教案内容可根据实

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