最美教室评比活动方案（10篇）

最美教室评比活动方案（10篇）

最美教室评比活动方案1

一、活动目的：

学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的'个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“我的教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。

二、主题：生态、书香、童趣

三、评比要求：

总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。

1、有绿色植物（10分）

摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。

2、图书角（10分）

专柜专用，图书摆放整齐。人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。全班学生爱书、护书习惯好，书籍保管有方。图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。

3、教室黑板报（20分）

整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。

4、队角（10分）

内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。

5、创意展示栏（20分）

后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。同时注意黏贴物要易取易贴。

6、教室卫生（20分）

教室干净整洁，无卫生死角。地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。

7、其他（10分）

教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。

四、评委：

全体行政、年级组长（_）、语文教研组长(_)、美术教研组长（_）

五、评比办法：

1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。

2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。

3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。

最美教室评比活动方案2

为培养全体同学良好的文明习惯，营造健康文明的学习环境，充分展现我校学生良好的'精神风貌，特制订《江阳一中特色教室评比方案》。

一、总体要求：

整洁、美观、规范、和谐

二、参加对象：

所有年级全部教室

三、具体要求和评分细则

1、走廊（20分，每点5分）

(1)地面整洁，无纸屑等垃圾

(2)水槽无积水积物，下水道盖没污垢

(3)栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物

(4)教室外墙整洁，没张贴的纸张

2、教室（55分）

(1)班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。（5分）

(2)黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分）

(3)公告栏分布在黑板两侧，要设计新颖，有创意，布置美观精致，要求在教室前面布置挂

钟，奖状按要求粘贴。（5分）

(4)桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（5分）

(5)窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧（5分）

(6)地面要求打扫干净（5分）

(7)学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义。(20分)

(8)门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张。（5分）

3、储物间（15分）

（1）清洁用具摆放有序。（5分）

（2）储物间整洁，无异味。（5分）

（3）垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋。（5分）

4、天花板无蜘蛛网。（10分）

四、评比时间：

10月9日（第6周星期三）下午5:00―7:00

五、评委组成：

团委会、学生会

六、奖项设置：

分年级评奖，每年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

最美教室评比活动方案3

一、活动目的：

班级是学生在学校生活的主要场所，班级的文化氛围、环境卫生对学生的健康成长起着极为重要的作用。为了更好发挥学校环境育人的功能，营造良好的育人环境，增强学生的.创新能力，展示学生的个性特长，体现我校高雅和谐、积极向上的校园文化，迎接督导评估,学校决定在各年级开展“温馨教室”的评比活动。

二、评比时间：

4月29日

三、评比内容：

班级布置及教室卫生

四、具体要求：

班级布置要注意整体协调，布局统一，体现美化、净化、艺术化。要根据学生的年龄特点、年级特点巧妙设计，努力让教室每一个角落都体现出独具匠心的、高品位的文化气息

1、布告栏三表张贴整齐、美观。

2、流动红旗挂在教室前门玻璃后，正面朝外。

3、南北墙上的特色栏题目新颖，富有创意，能体现班级特色。

4、地面整洁（注意踏板与讲台之间的缝隙处以及前书柜底部）；墙壁无污渍；电脑柜里外擦干净；桌椅排列整齐，横竖对齐成直线，桌子、凳子擦干净。黑板边沿、门沿、窗沿、开关、标牌无积灰。不锈钢扶手擦拭干净。

5、物品摆放有序：

（1）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（2）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（3）书柜内作业本摆放整齐，顶部统一不放置物品，米尺放在黑板下方右侧，卡片和录音机统一放在书柜第三层，鸡毛掸和教鞭挂在黑板右侧靠书柜。

（4）奖状张贴规范、美观，（统一贴在教室后面黑板上方），其他张贴物全部清除掉。

（5）水桶里的水及时更换，统一放在踏板南端靠墙处；

（6）纸篓统一放在卫生角内，保证里面的垃圾不溢出，纸篓周围保持干净。

6、开发创新园地：根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，如生物角、读书角，美观大方，富有童趣。

7、黑板报主题鲜明，版面设计美观，书写工整，无错别字。五月份主题为“五小明星秀”

五、评比方法：

1、由学校成立评比小组统一检查打分，常规内容占80%；创新内容占20%。

2、本次评比设一、二、三等奖若干名，分别奖励100元，50元，30元。

评委：

A组_____

B组____

最美教室评比活动方案4

为规范教室管理，营造良好的班级文化氛围，形成富有特色的班级文化，丰富校园文化，提升校园品味，建设文明和谐校园，让环境育人，使全体同学的身心健康发展，特制订本方案。

一、领导小组

组长：

成员：

二、总体要求

教室布置整洁、规范、美观、和谐，让教室的每一块墙壁、每一个角落都具有育人的功能，彰显班集体的.文化特色。

三、具体要求

（一）教室文化建设（30分）

1、教室整体布置体现和谐、整洁、美观、大方，主题内容积极向上，前、后、左、右墙壁上应张贴名言或警句，对学生具有警示、激励作用，催人奋进。

2、国旗、时钟的悬挂，班级公约、课表、奖状等的张贴要规范。

3、高二、高三教室后黑板出好黑板报，要求内容健康，具有可读性、知识性，排版合理、书写工整、插图美观、色彩协调。高一教室后墙开辟创新园地，要求内容有主题、有意义、有特色。

（二）教室整洁干净（30分）

1、地面无灰尘杂物；屋顶、灯具、电风扇、门窗等无积灰、蛛网；墙壁无乱画乱贴，无脚印、球印、墨迹；玻璃干净透明。

2、讲台上物品放置整齐，无杂物，无灰尘。

3、桌椅排列整齐、横竖成直线；课桌上和抽屉内书本、文具摆放整齐，无杂物。

4、卫生洁具摆放整齐、有序，纸篓内垃圾及时清理。

（三）室内物品完好（20分）

1、教室桌椅、玻璃、门锁等无损坏。如有破损，及时修补；不在桌椅上乱画乱刻乱张贴。

2、及时关好门窗，及时关灯、关电扇，有专人负责。

（四）室外干净整洁（20分）

室外屋顶、地面、墙壁、走廊、楼梯、栏杆洁净。

四、评比

每月评比一次，评比结果与班主任工作考核挂钩。

最美教室评比活动方案5

缔造“完美教室”是指在一间普通的教室里做出不普通的事情，通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，从而达到师生共同成长的目的。一间书香充盈的教室，不仅能激起学生求知的欲望，而且能让师生享受着教育的幸福。为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的`校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，配合学校开展“我文明我自理”主题活动，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象

各班级教室

三、实施原则

个性化、人性化、情感化

四、具体评比项目内容（总分100分）

1.教室卫生、物品布置（60分）

（1）教室走廊地面整洁，无污渍。（20分）

（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。（10分）

（3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分）

（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分）

（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5分）

（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（10分）

2.教室文化氛围布置（30分）

（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（15分）

（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）

（3）班务栏：课程表，科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表，A4纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。（5分）

3.特色与效果（10分）

（1）教室布置特色加分（5分）

教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。

（2）整体效果（5分）

整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。

五、评比时间：

5月6日

六、评比评奖办法：

1.评委集体定时评分与随机检查相结合，随机检查得分占20%；集中定时评分得分占80%。

2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最后得分；

3.检查评分时，各班班长必须在场听取评委点评并签名确认；

4.学生代表不参与本班评分；

七、奖励办法：

全校评出3个“最美教室”和3个“美丽教室”予以表彰，颁发奖状。

最美教室评比活动方案6

一、活动背景：

为了营造温馨的学习环境，提升学生们的审美情趣和文化品位，我们决定举办最美教室评比活动。本次活动旨在鼓励同学们积极参与，共同打造美丽、和谐、富有特色的教室。

二、活动目标：

增强班级凝聚力和向心力，提高同学们的归属感和自豪感。

培养同学们的审美意识和创造能力，激发大家对美好事物的'追求和向往。

优化教室环境，营造舒适、美观、积极向上的学习氛围。

三、活动时间：20__年__月__日至20__年__月__日

四、活动对象：全体班级

五、活动要求：

教室布置要体现积极向上的主题，不得出现消极、不健康的标语或图像。

充分利用现有资源，体现班级特色，鼓励创新和个性化设计。

保持教室卫生整洁，做到美观与实用相结合。

六、评选标准：

主题鲜明（20分）：教室布置紧扣积极向上的主题，体现班级特色。

美观大方（30分）：色彩搭配和谐，图案设计精美，整体视觉效果好。

创意独特（25分）：设计新颖，构思独特，有个性化元素。

文化氛围（15分）：能够展示班级文化，体现同学们的精神风貌。

整洁卫生（10分）：教室整洁有序，无杂物垃圾。

七、评选办法：

各班级自行组织设计布置。

活动组织委员会将组织评审团对所有参赛班级进行评分。

最终将根据总分评选出最美教室奖、创意奖、文化氛围奖等奖项。

活动组织委员会将为获奖班级颁发荣誉证书和奖品。

八、活动宣传：

通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高同学们的参与度和积极性。

各班级要积极响应号召，发动全班同学共同参与设计和布置教室。

活动结束后，将通过校园网站和微信公众号等渠道展示优秀作品，以供学习和交流。

九、活动预算：

本次活动预算为_____元，主要用于奖品和宣传材料。具体费用将根据实际开支情况进行调整。

最美教室评比活动方案7

一、活动背景

为了营造一个整洁、舒适、美观的学习环境，提升同学们的归属感和自豪感，特举办优秀教室评比活动。

二、活动目的

提升同学们的环保意识和集体荣誉感；

打造一个干净、整洁、有特色的.学习环境；

通过评比，选出最具特色和创意的教室。

三、活动时间

20__年__月__日至20__年__月__日

四、活动对象

全校所有教室

五、活动组织

主办方：校学生会

协办方：各班级班委

六、活动流程

宣传阶段（20__年__月__日至20__年__月__日）：通过校园广播、海报等形式宣传优秀教室评比活动，鼓励同学们积极参与；

报名阶段（20__年__月__日至20__年__月__日）：各班级向学生会提交参评申请，并提交教室布置方案；

布置阶段（20__年__月__日至20__年__月__日）：各班级按照提交的布置方案，进行教室布置；

评选阶段（20__年__月__日至20__年__月__日）：由校学生会组织评委团对参评教室进行评选，并公布结果；

颁奖阶段（20__年__月__日）：颁发优秀教室奖杯和证书。

七、评选标准

卫生状况：教室整洁程度，地面、桌面、窗户等是否干净；

创意设计：教室布置是否具有创意和特色；

文化氛围：教室布置是否能够体现班级文化氛围；

绿色环保：是否采用环保材料和节能设备。

八、奖励办法

一等奖（1名）：奖杯+证书+学年综合素质加分；

二等奖（2名）：证书+学年综合素质加分；

三等奖（3名）：证书。

最美教室评比活动方案8

一、活动背景

教室是学生学习和生活的重要场所，其环境对于学生的成长和发展具有重要影响。为了营造一个温馨、舒适、富有文化氛围的学习环境，特举办优秀教室评比活动。

二、活动目的

提升同学们的审美观和创造力；

增强同学们的集体荣誉感和团队协作精神；

营造一个积极向上、健康和谐的学习氛围。

三、活动时间

20__年__月__日至20__年__月__日

四、活动对象

全校所有教室

五、活动组织

主办方：校学生会

协办方：各班级班委

六、活动流程

1.各班级自愿报名参加评比活动，填写报名表；

2.各班级按照自己的创意和风格进行教室布置，突出班级特色；

3.各班级在教室内展示自己的布置成果，供其他班级参观和学习；

4.由校学生会组织评委团对参评教室进行评选，并公布结果；

5.颁发优秀教室奖状和奖励。

七、评选标准

美观性：

色彩搭配：教室的.色彩是否和谐，是否考虑了对学生心情的影响。

布局设计：教室内物品的摆放是否整齐、有序，是否充分利用了空间。

创意性：

主题设定：是否有明确的主题，且该主题与学生的学习、生活或发展紧密相关。

独特元素：是否引入了独特或新颖的元素，如手工艺品、装饰画等。

教育性：

学习氛围：教室是否为学生提供了一个良好的学习环境，如充足的照明、舒适的座椅等。

教育展示：教室内是否有与学科相关的展示，或是对学生价值观、人生观有积极影响的标语、图片等。

参与性：

团队协作：班级成员在布置过程中是否展现出良好的团队协作精神。

学生贡献：学生是否主动参与设计、布置，而非仅仅由班委或少数人完成。

功能性：

实用设施：教室内的设施是否考虑到学生的学习需求，如足够的书架、便捷的电源插座等。

适应性：教室的布置是否可以根据不同的教学活动进行调整，以满足不同的教学需求。

环保性：

材料选择：是否使用了环保、可回收的材料进行布置。

节能意识：是否有节能措施，如使用节能灯具、合理利用自然光等。

最美教室评比活动方案9

一、活动背景：

为了营造温馨舒适的学习环境，提升学生们的审美意识，特举办最美教室评比活动。通过此次活动，旨在让学生们更加关注教室环境，共同为创造美好的学习空间贡献力量。

二、活动时间：

20__年__月__日至__月__日

三、参与对象：

全体在校班级

四、评比标准：

教室卫生：地面干净、桌椅整齐、墙面无污渍。

教室布置：具有创意，体现班级特色，有积极向上的`文化氛围。

文化氛围：体现社会主义核心价值观，有正能量的标语或海报。

创意设计：鼓励同学们发挥想象力，运用各种元素进行装饰。

五、活动流程：

宣传发动：通过校园广播、海报等方式宣传活动，鼓励同学们积极参与。

班级自评：各班级自行组织评比，初步筛选出本班最美教室。

校级评比：各班级将初步筛选出的最美教室进行拍照，并提交至学生会进行评选。

评选结果公布：通过学生会评审，最终确定最美教室获奖名单，并进行全校公示。

颁奖仪式：为获奖班级颁发奖状和奖品，以资鼓励。

六、奖励办法：

本次活动设立一、二、三等奖，分别给