2023年部编版一年级语文下册《姓氏歌》课件

王亮我姓王李小月我姓李你知道自己的“姓”吗？xìnɡ

“姓”也称为“姓氏”

，是一个人家族的标志,就是姓名开头和爸爸爷爷姓名开头相同的那一个字。xìnɡ

shì

姓氏歌xìnɡ

shì2听课文朗读，用笔圈出文中出现的姓氏。shì

lǐ氏李古张qiánzhōusūnwánɡ钱孙赵周王zhānɡɡǔzhàoxìnɡ姓吴wúɡuān官我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？张赵走走字旁弓弓字旁我会认偏旁钱钅金字旁姓氏姓李姓张姓胡姓吴

姓赵姓钱姓孙姓周姓王上官什么读一读

me

姓氏李张古吴赵钱孙周王官识字游戏双国王方姓什么提示：点击生字进入详细讲解。我会写指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……中国姓氏有很多，一起读！木子李你姓什么？木子李。什么李？我姓李。＋这里出现了哪个姓氏？他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。弓长＋这里出现了哪个姓氏？你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。我们来玩问答游戏吧。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。古月胡口天吴言午许徐双人旁这里提到了哪几个姓氏？木子李弓长张古月胡口天吴识字方法：加一加言午许双人彳余

介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？识字方法：说偏旁何（单人何）陈（耳旁陈）刘（立刀刘）黄（草头黄）你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？识字方法：说偏旁姓氏我知道口天（）木子（）言午（）弓长（）古月（）双人（）吴李许张胡徐这些姓氏都是只有______个字。单姓dān李张胡吴徐许中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……复姓单姓dānfù你在生活中遇见过或者听说过复姓的人名吗？诸葛亮司马光欧阳夏丹说一说班里的同学都有哪些姓。百家姓（节选）赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳丰鲍史唐我们一起听儿童歌曲《百家姓》吧！你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。介绍自己姓什么，可以用不同的方法。识字方法：组常用词你姓什么？我姓（）。什么（）？（）。

向大家介绍一下你姓什么吧！你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。

你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。介绍自己姓什么，可以用不同的方法。书写指导：左窄右宽。右边“生”字部分第一横写在横中线上，最后一横最长。姓姓李组词：姓氏姓名造句：我能记住一百多个姓氏。音序：X

部首：女结构:左右xìng书写指导：左窄右宽。“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖靠竖中线。什什么shén组词：什么为什么造句：这个东西到底是什么呢？音序：S

部首：亻结构:左右书写指导：“厶”的折角不能太大，所以起笔的撇要倾斜一些，穿过田字格的中心。么me什么组词：怎么什么造句：孩子这样委屈，到底是怎么回事？音序：M

部首：丿结构:左右书写指导：第二笔是点，第四笔是撇，注意第二个横撇穿插到左下格。双shuāng双人组词：双数双号造句：2、4、6、8这些数字都是双数。音序：S

部首：又结构:左右书写指导：“玉”的一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。国guó中国组词：国画国家造句：爷爷是著名的国画家。音序：G

部首：口结构:全包围书写指导：第二横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间的距离要相等，最后一横最长。王wáng姓王组词：姓王王氏造句：我梦想着成为童话里的国王。音序：W

部首：王结构:独体书写指导：横折钩的起笔在中心点上，横要短，微微向右下方倾斜。方fāng东方组词：方法方向造句：火红的太阳正在从东方升起。音序：F

部首：方结构:独体第1课时第2课时彩虹彩虹、一道彩虹、一道美丽的彩虹、这是一道美丽的彩虹。雨停了，天上有一座美丽的桥。学习第1自然。平舌音一座房子一座桥彩虹轻声11彩虹初读课文课文讲了几件事情？“我”在彩虹桥上洒水为爸爸浇田。“我”在彩虹桥上拿镜子照着妈妈梳头。“我”在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。标好自然段的序号。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙zuòjiāosǎtiāotíhónɡxìnɡjìnɡnáqiānqúnzhào虹虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。讲故事“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。裙袜子裤子衬衫被子那到兴成着高千我会写高A.字理识字。高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇门。B.从四个方面观察“高”字。一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。兴A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。着第六笔是“丿”，下面是“目”。那到第一笔是横折钩，双耳旁是悬针竖。左下部“土”下面一横变成提。再读课文。指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？复习导入抽读生字卡片，开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。第2课时复习回顾。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。精读课文练读问句，读出问的语气。爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶练读长句，读通读懂。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？在课文中找出“我”的动作。理解三个连续的动作。如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？走到桥上把水洒下来提着它“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？表明这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？体会“我”的体贴懂事、关心家人。读出疑问的语气。学以致用如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了