工作分享经验交流心得

第第页工作共享经验沟通心得共享自身工作让同伴一起学习自身的工作经验，可以让伙伴少走一些弯路，既然这样，那么你知道工作总结该怎么写吗？这次本文库店铺为您整理了5篇《工作共享经验沟通心得》，希望伙伴们参阅后能够文思泉涌。工作经验共享心得体会篇一家长工作是我们老师教育工作的重中之重。孩子每天能够健康、茁壮地成长，是家长和老师的共同愿望。虽然如此，但是由于老师和家长之间思考角度、教育观念的偏颇，可能就会导致一些分歧，贻误幼儿教育的进行。接受家长的批判和埋怨并有效解决，是体现老师工作的艺术性的重中之重。回顾这半年的家长工作，我深有体会。一﹑冷静克制，刚柔相济。我们班的小伙伴都是新生，而且年龄小较小，刚来幼儿园都不太懂事。更别说每位小伙伴的自理本领了，小伙伴们就连基础的常规概念都缺乏，整体感觉比较混乱。现在的孩子在家都是“天之骄子”，为所欲为。有些家长很有趣味味，即使知道孩子表现的行为是错的，但有的家长还是会支持自身孩子。小班的幼儿在开学初，由于来自不同的家庭环境，从小所受的教育也有差别，孩子间磕磕碰碰也在所难免。大多数的家长是能够理解的【.CHAYI5.COM】，但现在的个别年轻家长，快人快语，对孩子的偏爱比较的偏激。当我与他（她）沟通孩子在园的情况时，家长则表现为只要自身孩子不吃亏，别的孩子的感受他（她）完全不予理睬。他（她）的句里句外都偏向自身孩子，自身的孩子是与众不同，有问题发生也是错在他人。针对这类家长，我们老师一般只能采用“倾听”和“转移”的方法。1．倾听：有时家长对老师所做的工作表示不满时，有时候是就事论事，把对老师的不满一并发泄出来。老师遇到这种情况不要急于解决问题，学会耐性地倾听。其实，家长的启程点可能是让老师能多关怀自身的孩子，诉说之后，她发现其实没什么大不了的事。当然老师也没有原则性的错误，这一番发泄，使得家长的心情安静下来，那么问题就迎刃而解。另外，从家长的倾诉当中，作为老师就更容易了解家长的想法，便于问题的解决，使家长满意。2．转移：可能在工作中我们会遇到火气大的家长，常常还会得理不饶人。这时候，我们必需许克制自身的情绪，面对面的冲突对谁都没有好处，也不能解决问题。但是任家长吵闹不是方法，遇到这种情况，我们采取转移的方法。把话题转移到其它方面上，譬如孩子小时候谁带的呀，是不是和你们自身住在一起呀。老师的艺术性是在不经意间把孩子的在园情况，可爱之处表现出来。老师对孩子的赞誉通过语言形式表达出来，会令家长感到愉快。这就要求我们老师在平常与幼儿相处时发现他们的优点，发掘每一个孩子的闪光点。通过沟通，让家长引导，自身掌握的情况可能只是片面的。要让家长深深感到老师都是有爱心和负责任的，而且都关爱着她的孩子。假如老师能做到这样了，家长常常会转怒为喜，当然问题也会迎刃而解。二﹑确定孩子的优点，赏识每一个孩子。每一位家长，不行不承认，都是“庄稼是别人的好，孩子是自身的好”的心态，希望孩子能得到别人确实定与称赞，从中获得愉快的心理体验。老师一句浅浅的称赞，家长就会眉开眼笑，比自身中了奖还要雀跃。这种愉悦的心情会转移到孩子身上。妈妈或父亲亲亲孩子的小脸，父亲会把孩子抱起来，高高地举到头顶上，嘴里说着“好儿子，你真棒！”这种嘉奖性的行为和语言，在确定程度上又促进了孩子连续努力。同时由于这种确定优点的沟通能够使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情，家长会自动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，家长会寻求老师的帮忙，期望得到老师的引导。这样的沟通，会促进老师与家长之间的感情。家长自动与老师沟通，对于孩子的成长和老师家长的关系融洽，都有乐观的作用。三﹑老师要与每一位家长交伙伴。孩子是有差别的，家长同样也是有差别的。家长之间的差别与孩子之间的差别相比较，前者差别则更为明显，而且这种差别是客观存在的，在短时间内难以变化。如在学历上，有的家长本科毕业，有的是高中文凭，有的是中学学历。在性格上，有的家长大方、善言谈，有的家长内向少言语等等。对于老师而言，无论面对什么样的家长，我们都要一视同仁。自从孩子交到我们的手中，家长与老师就开始了共同教育孩子的历程，而且有着相同的心愿——将孩子教育好。因此从这个层面来讲，老师应当学会与每一位家长沟通，沟通孩子的在园表现，沟通孩子的可喜进步和存在的不足。这样，每位家长都能感受到老师对自身孩子的重视，老师的态度是真诚的。他们深知自身受到了注意或重视，说明孩子就不会受到冷落。四﹑建立班级博客、群，深入家长工作。现在的年轻家长上班都比较忙，由老一辈的家长负责接送。而老一辈的语言表达本领欠佳，有时候孩子的一些任务无法转达清楚。因此我们班级还建立了班级群，群其开放性、共享性、平等性等特点，成为我们班老师、家长沟通的最佳平台。有时候教学中需要家长帮忙、搭配的事情也可以通过班级群予以发布。对于家长的育儿经验或错误观念等也可在班级群中公布，以供大家探讨，这样能够实现家园互动的目的。家长是形形色色的人物，对于不同性格的家长采用不同的手段，特别对于一些不理解、体谅老师的家长，老师要确定记住，我们是服务性行业，面对家长退一步海阔天空。宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。孩子是家长和幼儿园一个共同的纽带，家长们在望女成凤、望子成龙的同时，幼儿园也在培养孩子的各方面。有了这种共鸣，双方都相互了解、相互搭配、相互支持，家园合作教育就应当是一件愉快的事情。工作经验共享发言稿篇二有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是琐碎繁忙的，也是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐性、更需要如穿针引线般的细心。近二十年的班主任工作经验让我深深感受到要做一个优秀的班主任要有智慧，有内涵，既要从“细”处动手，更要在“勤”上用功。“五细”让班务工作有条不紊1、责任要细化，让每一位学生行使主人权利。每一个孩子都是班集体的主任，要树立孩子的主人翁意识，就要让他们有事可干，有责要担。班级事务全体同学参加讨论，班干部工作，全员轮岗，除此以外，桌长、灯长、图书管理员，报刊发放员、行为监督员等等都能让学生感受到自身是班级的小主人，都有机会行使主人的权力，都能体验到自身的价值。2、习惯要细致，让每一位学生养成重视细节的好习惯。都说“细节决议成败”，踏入学校学校后，课前静息、课间灌水、路队、午休、吃饭、倒餐盘、扫地排桌椅……事无巨细，班主任都要言传身教，引导孩子从小养成重视细节的好习惯。3、情绪要细管，用人文关怀感染学生。面对不同时刻有着不同情绪的学生，班主任老师确定要及时关注并耐性细致了解孩子产生情绪的原因，用共情、赏识、换位思考等方法及时疏导孩子的不良情绪，做学生的人文关怀者。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的确定是孩子更多的爱！4、批判要细语，让学生形成正确的自我评价。人无完人，尤其是心性还未稳定的学校生，在日常学习生活中，或多或少会犯一些错误，作为班主任老师，在批判孩子的时候确定要讲究艺术，必需以关怀、珍惜学生为启程点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱。批判应当像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的温暖。只有从老师口中道出的批判是出于真心关怀，学生才会乐意接受。5、相处要细知，让学生与老师相互敬重。师生关系是一种特别独特的人际关系，老师的行为有时会影响学生的一生。老师应当平等、友好地对待每一位学生，自发地去敬重每一位学生。作为班主任老师，应更多地关注学生的内心情感体验，注意在一些生活细节上与学生进行心与心的沟通，关怀备至、谨小慎微地去触及那些稚嫩的心灵，与孩子成为知心好友。“教育就是爱”，只有对学生倾注了感情，才略获得学生的信任和敬重。“五勤”让班级充分活力正如俗语所说：“一勤天下无难事。要把班级管理好，勤是不行少的。1、勤察看。班主任每天要察看每个学生的综合表现，如情绪是否稳定？身体有不舒适吗？与同学之间的交往正常吗？学习上有困难吗？……一旦发现某个学绿色作文网生在某一方面显现了问题，就要及时干涉，把问题化解在萌芽阶段，真正把学生的健康成长放在最紧要的位置。班主任还要勤察看班级环境，今日的教室卫生做得如何？班级墙壁文化是否要更换了？报刊及时收发了吗？班主任要有一双擅长发现的眼睛，捕获教育时机，因势利导，这样日积月累，让学生从日常小事中懂得做人的道理。2、勤沟通。多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的教育就能对症下药，也能收到事半功倍的效果。我时刻牢记苏霍姆林斯基的告诫：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是老师和校长的首条金科玉律。”很多情况下学生不乐意自动找老师谈话，但他们是特别渴望有这么一次谈话的，那表明老师是关怀自身的。在学生处于被动的情况下，我们就应当自动一些，态度尽量不冷不热，以一个伙伴的身份去进行了解，而不是给人一种居高临下，高高在上的感觉。关爱学生，走进学生心灵，真诚地和学生沟通沟通，做学生可以信任的伙伴，这样的集体确定会是一个特别和谐的团队。3、勤到班。班主任除了上课、批改作业、备课，还要勤往教室里走走，深入学生中心，看看学生在做什么，在讨论什么，最关怀什么，近来在玩什么，融入到他们中去，和他们成为伙伴。在与他们实际接触过程中，及时了解把握班级的动态，有效地引导班级新显现的有利因素，除掉不利因素的扩散，促使每一个幼苗健康、欢快成长。通过与孩子的亲切交往，准确把握各方面的情况，从而加强工作的针对性。4、勤称赞。每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自身是一个好学生。作为班主任老师，要能捉住孩子的每一个闪光点。称赞要想发挥它的真正效果，就要依据实际情况对不同的学生提出不同的要求，学生只要在原有的基础上有了进步就应提出称赞。特别是对后进生更要擅长发现他们的闪光点，只要发现有了点滴进步，就要予以充分确实定和鼓舞，通过称赞，培养他们的上进心，刺激和促进他们连续进步，从而实现更好的教育效果。5、勤思考。在班级管理中，我们需要多动脑筋想方法，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参加学校或班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小方面讲，对学生的称赞、批语鼓舞也需要我们动脑筋。而每当自身的脑海里显现一个新念头时，应当赶忙把它记下来，并尽快付诸实施。班主任工作是一门艺术，需要我们在实践中不绝探究，不绝总结，在教育方法和教学手段上多下功夫，这样才略真正做一个让家长放心、学生满意的良师益友。工作经验共享发言稿篇三语文高考复习是一项十分庞大多而杂的系统工程，需要在老师与学生，课本与课堂，课内与课外，考纲与考题，练习与讲评，方法与技巧，情绪与心态等等很多方面做得更实，抠得更细，抓出更高效能。下面我谨代表20xx届高三语文组介绍一下我们在高考语文复习备考中的一些心得体会，谈不上什么经验。有欠妥之处，敬请海涵。一、落到实处落到实处，平常之处见真功。如何落到实处？讲起来容易，做起来其实很难。正所谓“成如容易却艰辛”。1.“实”在每一个考点《考试大纲》既是对高考命题的制约，又是对广阔师生公布的最可信的，透亮度最高的命题“信息”。准确捉住《考试大纲》的前后更改，从中可摸索出命题趋向，在备考中才不至于走弯路。落实每一个考点。要求学生做到两“熟识”，即熟识考点要求，熟识高考规律。两“掌握”，即掌握解题方法，掌握经典题型。2.“实”在每一个环节读到实处：早读，确定要布置到位，读的内容要有实在明确的规定，漫无边际是没有用的。对有关知识点的归纳总结，可以让学生读；课内文言文的注解，可以让学生去读；背诵篇目的诵读更得常常化。练到实处：基于语文学科在学生心目中的卑微地位，给学生的练习，要遵奉并服从这样一个原则，能够在课堂上完成的就尽量在课堂完成，讲解过的知识点，确定要练习。基础题的练习常常化并不绝强化。定时、限时、自测、自检。讲到实处：有一些知识点，老师要花时间讲解的，讲解之前能够让学生先归纳一下比较好，主观题在讲解时要让学生明确踩分点，讲解时不能只讲解答案，要多关注学生的解答情况，要在语言表达上多帮忙学生分析其得失之处，讲解的例子从学生中来，会比较好。查到实处：学生的语文作业确定要常常检查，形式可以多样。学生有些常规的套卷要做，虽然语文试卷批改的难度很多，但大多数老师都做到了全批全改，这样讲解时才略有的放矢。二、紧抠细节细节决议成败。在备考复习中仍然简单地靠时间，靠拼“大运动量”，靠拼“大投入”是不能取得好效果的。打疲乏战，浮游题“海”是得不偿失的。要在复习效率上下功夫，注意做到“四细四加强”。“四细”即复习计划要订得细，复习内容研究要细，学生情况了解要细，反馈评析落实要细。“四加强”即要加强集体研究，加强学情分析，加强相互听课，加强信息沟通。好心态是成功基础。高考不但是学生智力的竞争，也是心理素养的竞争。在高三的教学过程复习中，我们随时帮忙学生梳理知识，从学科知识角度减轻学生的学习心理压力，帮忙学生正确分析自身的学习情形，让他们知道自身所存在的问题。与学生沟通、沟通，倾听他们的心声，激发他们的情商。在学生的学习生活中，多一些问候，多一些称赞，多一些帮忙，多一些关怀。三、促进高效1.复习高效在课堂提高课堂效率是提高复习质量的关键。为优化课堂教学，我们十分重视集体备课这一环节，努力提升备课质量。通过集体备课，集思广益，实现资源的共享，实现优势互补，从而优化教学内容和课堂教学设计，全面提高课堂教学效率。2.复习高效在学生不行不承认，大题量的训练对提高语文成绩形成语文本领有紧要作用。由于任何教学方法都必需通过练习题的形式来实施。但也不难发现，题量与成绩之间并不成正比。不给学生充分的时间去做、去想、去记、去悟，一切都会落空。由于复习课教学是在学生有了确定知识、本领基础上的提高性教学。所以老师在课堂上应以解决学生存在的问题为主，只有针对学生练习中存在的问题去讲，才略提高教学成绩。3.复习高效在训练为提高高三教学效率，我们重视精选练习料子，在题目的选用过程中既考虑知识点，又着眼于高考的本领点。对要求学生做的题目，老师事先预做，做到心中有数，躲避成套发放、老师与学生同步甚至落后于学生的做法。老师通过精选料子，使学生用较少的投入获得较大的产出。同时，老师特别重视对学生作业的讲评。尤其是作文的讲评，我们采取了面批面改的方式，效果显著。希望以上的一些大略见解能够助力抚宁二中20xx年的高考再创辉煌。感谢大家。工作经验发言稿篇四尊敬的各位领导、各位老师：大家好。今日，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。或许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平常、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝学校而且担负班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热诚全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的称赞，下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的楷模。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有受苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的真心，有一颗关怀珍惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为模范，形成无形的动力，使全班同学都能定时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。二、关怀珍惜学生，献出自身满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必需关怀珍惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家上进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的紧要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自身的创造强项，要允许有差别，耐性引导。每个学生都有确定的优点和闪光点，要擅长发现学生的长项，捉住每一个教育良机，适时称赞、鼓舞。体谅后进生，培养他们的自信心、敬重本身心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经验，结合自身的实践，不绝归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、磨练自身、表现自身、提高自身的机会，调动学生学习工作的乐观性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的搭配。3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的情况，又争取了他们的帮忙，特别有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬重转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不绝提高自身素养。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热诚是不足的，只有不绝学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才略适应新形势下的班主任工作。三年的学校班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的光荣和自负。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！工作经验共享篇五一、日常工作方面1、把事情细节化、条理化、规范化前台的工作比较琐碎，收发传真、邮件、报纸，维护办公设备、送水、接待不同的来访人员等。刚接触工作时，有时候事情赶到一块就会有些应付不过来，显得手忙脚乱。虽然完成了工作，但是在工作过程中有些细节就没能注意到，做事情也显得没有条理。效率也就低了下来。经过不绝的摸索和总结，我意识到要想优质的完成这些工作，首先要把工作从全局统筹好，再从细节入手，保持良好的工作状态，提高效率。只永不懈怠的提高自身，才略胜任看似简单的行政工作。现在，已能较好的统筹布置工作，并努力把工作细节处理得当。争取给大家最到位的支持和服务，不绝提高自身的业务水平，按职业化的标定时刻要求自身。同时，规范化方面还需要加强，我也会在今后的工作中更加注意这一点。2、保持较好的工作状态人低为王，地低为海。行政自身是一个服务性和支持性的工作，尤其是前台接待。当有客户到访或是公司有大型会议时，前台就会负责一些茶水准备和服务工作，要了解到每个人的需求，适时地为大家服务。在接待其他人员，如送报、送水、来访人员的司机，也要服务认真，体现出公司的良好的形象。只有保持良好的工作状态，才略提升服务质量。在工作过程中，我要求自身躲避消极情绪，谨记工作职责，时刻把自身的位置放到一个合适的高度，本着为人服务提升自己的态度投入到工作中。这也是一个行政人员必备的素养。3、学会沟通和团队协作沟通，是一个人生存在这个社会中必不行少的一种本领。前台工作需要对内、对外和各部门以及社会上很多人士打交道。沟通、良好有效的沟通显得尤为紧要。在这一年的工作中，各项沟通基本畅通，但自身也存在着不少问题。当一件事情发生时，很多情况下我在沟通时缺少乐观性和自动性。总是花费时间在去想这件事上，而不是及时的去了解、沟通，在处理事情时略显被动。因此，也挥霍了一些时间，降低了工作效率。这是很不专业的一面。遇事乐观自动，在第一时间去解决问题。不但可以把工作更好的完成，也能促使自己养成做事不躲避、勇于向前、负责到底的品质。在今后的工作中，我会以这种标准去要求自身，争取把工作完成的更出色。公司是一个整体，每个员工都是构成这个整体的一部分。无论我们身在哪个岗位，开展什么样的工作，始终都离不开同事之间的搭配。这就要求我们要有团队协作精神。在良好沟通的基础上，和同事乐观搭配，团结协作，才略把工作做好。这点在工作中也深有感受。我也将一