四年级上册语文 第七单元《习作 写信》教学课件

习作：写信人教版语文四年级上册课件这是什么，你是怎么知道的？书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式。现在，书信仍然发挥着它独有的作用。今天我们一起来学习如何写书信。了解书信思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？这封信是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的。第1自然段告诉叔叔，叔叔寄的书收到了，并表达感谢之情；第2自然段告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐；第3自然段表达对叔叔的想念。协作学习，明确格式书信既可以表达感谢、想念之情，还可以分享自己的经历，交流思想等，内容不拘一格，只是书信的格式有一定的规定。认识这些格式的名称。称呼问候语正文祝福语署名日期要写对位置。要注意写信的对象。写信的格式和注意事项。称呼：顶格写，可写上“敬爱的”“亲爱的”等词语。问候语：在称呼的下一行空两格写。内容要根据写信对象来定，如果收信人是同辈，可以写“你好”；如果收信人是长辈，要写“您好”。正文：在问候语下一行空两格写。可以写一件事，也可以写几件事，但要注意每一件事要写成一段，要写自己最想写的内容。祝福语：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一行，空两格写；“身体健康”等词语，要另起一行顶格写，内容视对象而定。署名、日期：在书信的右下角署名，写上日期，各占一行。署名在上，日期在下。书信格式儿歌称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。写给谁姥姥、姥爷叔叔、伯伯爸爸、妈妈老师、同学写什么自己的愿望发生在自己身上的事情想说的话我们也来学习小杰，给亲友或者老师写一封信。你最想给谁写信，打算写些什么内容呢？书信不仅可以用来传递消息，还可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、消除误解、增加信任等。信中可以只写一件事，也可以写几件事。写什么？小试牛刀，练习写信书信既可以写给远方的亲人和朋友，也可以写给天天见面的家长、老师、同学、邻居等。对长辈的称呼可以在前面加上“尊敬的”“敬爱的”“亲爱的”等词语，给年长的长辈写祝福语，可以写“敬祝健康”，给年纪不大的长辈可以写“敬祝健康”“祝您工作顺利”，给同辈可以写“祝学习进步”“祝天天开心”。怎么写呢？亲爱的高老师：您好!不知不觉我和您已经相处了好几年，在我的印象中您是那么的和蔼可亲，又是那么公正无私。课堂上，您一边用慈祥的目光看着我们对我们微笑，一边用委婉动听的声音为我们讲课，我们个个都听得有滋有味。下课了，您有时还会和我们一起说说笑笑，玩玩排球。而有时您又例文展示是那么的严厉。早晨，我一来到学校就向同学炫耀我的作业不仅快、字写得也很漂亮，所以成绩名列前茅。正在这时，您进来了，走到我身边，把我叫进了办公室，拿出我的作业本，对我一顿训斥，我只好用沉默来承受这场突然袭来的暴风雨。您忙说：“看看你，看看你，身为一班之长却有这么多的错别字，还在同学面前自吹自擂。”我嘴一撇并轻声地说：“不就写错了几个字吗，用得着那么大动干戈吗!”您听见了，语重心长地说：“要是你是一位医生，为一位病人诊断，把他的食指切下而写成了把他的十指切下，那将会给病人带来多大的痛苦啊!”我这时才明白，心里有种说不清的感觉。您似乎明白了我的心思，对我说：“明白了，明白就好，去吧!”高老师，希望您能明白我此时此刻的心情。祝您：永远年轻!您的学生XX

4月9日

书信的格式要写正确，不仅要注意写对位置，还要注意根据写信的对象使用贴切的语言。小结写好的信要寄出去，还需要写信封。信封上应该写清楚哪些内容呢？要写清收信人的姓名、详细地址、邮政编码，寄信人的姓名、地址和邮政编码。组内探究，学写信封写寄信人的地址和姓名。写收信人的地址和姓名。写收信人所在地的邮政编码。写寄信人所在地的邮政编码。邮政编码可以在网上或邮局查到。温馨提示：要仔细检查信封的格式，确保你写的信能寄到收信人手中。对照我们的书信写作，猜一猜每个栏目大概写什么内容。收件人填写的是邮箱地址，如mang520@163.com,如果用的是QQ邮箱，就写“QQ号+@”，如123168@。主题可以是写信的标题或者相关内容。正文就是你所