二年级语文下册《语文园地七》课件

语文园地七第1课时第2课时第1课时同学们，我们来好好清洁一下我们的教室吧！想一想，清洁教室需要用到哪些工具？这些工具是用来干什么的？识字加油站扫帚sàozhǒu扫地抹布mātuō拖把bōlí擦玻璃拖地bòjī水桶簸箕倒垃圾lājī装水扫帚扫地抹布擦玻璃拖把

拖地水桶装水簸箕倒垃圾sàozhǒumātuōbòjī我会读bōlílājī你能将这些词语分成两组吗？清洁工具清洁活动扫帚扫地抹布擦玻璃拖把拖地水桶装水簸箕倒垃圾交流识字扫帚抹布拖把水桶簸箕扫地擦玻璃拖地装水倒垃圾看一看，这些词有什么特点？簸箕玻璃垃圾抹、扫、拖偏旁相同竹字头王字旁土字旁提手旁多音字扫sào（）sǎo（）扫帚扫地认读词语扫帚抹布拖把水桶簸箕扫帚抹布拖把水桶簸箕选词说话扫帚抹布拖把水桶簸箕我会说：选一两个词语说一句话。自由朗读今天我们班大扫除。我们组先用扫帚把地扫了一遍，用簸箕把垃圾收拾干净。小雨他们组负责拖地，他们先将拖把在水桶里洗干净，再用拖把把地拖得干干净净。小伦他们组用抹布把玻璃擦得干干净净，最后我们三个组共同摆好了桌椅。字词句运用猜一猜猜一猜加点字的读音和意思。这床被子摸上去很柔软。他挑了一本书，认真地读了起来。他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。···交流方法你是如何猜的？是根据什么猜的？揭读摸形声字，偏旁是“提手旁”，与手的动作有关。摸换一换和语言有关，“言字旁”。读加一加揭“提手旁”，与手的动作有关。换一换小组内查字典，查出这三个字的读音和意思。读一读读一读下面的句子，把句子读通顺。说说这些句子分别是把什么比作什么。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。大枫树大耳朵绿色太阳伞小柏树扇子战士对比发现读一读下面三组句子，说说你有什么发现。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。那棵枫树好像一把太阳伞。大一把又高又大绿色②大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。大象的耳朵像扇子。③绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。小柏树就像战士一样。大耷拉着一对绿油油小笔直地站在那里在比喻句中加上一些表示数量、形状、颜色的词语，可以使句子更加生动、具体。说比喻句：尝试把下面两个句子说得更加具体。①弯弯的月儿像小船。②小姑娘的脸蛋好像苹果。比喻句：通过打比方的方法把事物说得浅显易懂，让人容易接受。

在习作中，大家也可以用上比喻的修辞手法。写话说一说你想养的小动物，并说说你的理由。可以按一定顺序来介绍（外形特点，生活习性等）。讲讲自己和小动物之间发生的有趣的事情。小组内交流。说一说写一写动动笔，写一写：把自己讲的话写出来，多写几条理由。写话格式：开头要空两格，不会写的字可以用拼音代替。第2课时书写提示劝堆转特观察偏旁的大小、笔画、笔顺变化。偏旁的大小变化：左边的偏旁都比右半部分小。偏旁的笔画变化：“又”的捺要变成点，“土、车、牛”的最后一横都变成提了。劝堆转特偏旁的笔顺变化：“车、牛”2个字，单独成字和作偏旁时，笔顺不相同。日积月累二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

节气：根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化次序，把一年365天分成24段，用来指导农业活动的补充历法。为便于记忆，古代劳动人民将它编成了这首《二十四节气歌》。二十四节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏

小满

芒种夏至小暑大暑立秋

处暑

白露秋分寒露霜降立冬

小雪大雪冬至小寒大寒春夏秋冬图说二十四节气听儿歌：

《二十四节气歌》

月亮姑娘做衣裳（原文略，见教材第101页）shɑnɡ我爱阅读认读词语衣裳裁缝师傅尺寸镰刀可惜扣子核桃涨红圆盘身材读课文，将描写月亮姑娘不同时期样子的句子用横线画出来，并和下面四幅图一一对应。夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。她变得圆圆的，像一只圆盘。裁缝师傅给月亮姑娘做了几套衣服，月亮姑娘都可以穿下吗？月亮的变化读儿歌初一看不见，初二一条线，初三初四像蛾眉，初七初八镰刀月，初九初十月半边，十五十六圆又圆。月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅给她做的衣裳是不是没有用了呢？小组讨论，续编故事，交流汇报。月亮姑娘说，再也不找人做衣裳了。读了儿歌，我们知道了月亮姑娘变化的特点，你想对月亮姑娘说什么呢？第1课时第2课时第1课时14小马过河

这匹小马为什么要过河？又是怎样过河的？初读课文用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。字词学习马棚驮到磨坊挡住愿意为难吃惊突然没过小腿我会读多音字磨坊（）为难（）没（）过小腿fánɡmònán思考：我们学习过的第12课中，“街坊”应该怎么读？街坊fānɡ坊的字源方，既是声旁也是形旁，表示边远之地。坊，古匋=（土，墙）+（方，边境）。造字本义：名词，边塞的防护墙。“坊”是一个多音字，当它表示街巷的名称或牌坊时，读一声。比如：牌坊、街坊。当它表示小手工业者的工作场所时读二声。比如：织布的地方——织坊，榨油的地方——榨坊。文中指磨面粉的作坊的“坊”，应该读几声？文中“没”就是淹没的意思，在本课中读什么？没过小腿mò驮表演动作并识记“驮”。表演识记刻该字形辨析识记这两个字长得很像，谁能给它们组个词？突谜语识记洞里窜出一条狗。利用形声字结构规律识记棚挡叹观察结构，辨别形旁和声旁。再读课文自由读课文，思考：小马几次来到河边？每次的结果是怎样的？那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。读课文1—3自然段，思考：小马为什么要过河？磨心磨盘小马的心情怎样？从哪个词语可以看出？有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”兴致勃勃小马遇到了什么困难？小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！兴致勃勃为难小马的心情又有哪些变化？学写生字愿意麦都是心字底

思考：愿意是什么意思呢？写好心字底有什么小妙招呢？书写指导：第三笔竖压在竖中线上，撇捺要舒展。第2课时读透故事，辨析观点一条河挡住了去路，小马找谁来帮忙呢？老牛说:“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”思考：老牛和松鼠为什么看法不同？在文中找出老牛和松鼠说的话。句式训练用“因为……所以……”的句式说说：明明是同一条河，为什么它们的说法不一样？朗读小马和松鼠的对话，找出松鼠的动作和表情，说说你从中体会到了什么？小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！心情急切猜猜“突”的意思。找找近义词。甲骨文说文突

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。读了这个故事，你认为这条河究竟是深还是浅？说说你的理由。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。听了老牛和松鼠的话后，小马是怎样做的？

一味听从别人的话，自己却不动脑筋思考。你觉得这是一匹怎样的小马？聚焦对话，了解结果朗读课文第7自然段小马和妈妈的对话，思考：小马回到家后，妈妈是怎样帮助他的？妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”讨论：妈妈的话是想告诉小马什么？小马听了妈妈的话后，真的去试了，结果怎样？小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。为什么“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？搭建支架，复述故事学完了这个故事，你明白了什么道理？遇事一定要动脑筋，亲自试一试。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心借助上面的词语，复述《小马过河》的故事。表演童话剧《小马