教科版一上《2.6做一个测量纸带》课件

6.做一个测量纸带教科版一上《比较与测量》单元说一说纸带立方体组

cèliánɡ

测量纸带zuòyíɡècèliánɡzhǐdài做一个测量纸带wómēnkěnénghuìyòngdaònáxiēdōngxī?我们可能会用到哪些东西？想一想niānzhǐdài粘纸带zuòbiāojì做标记huàgézi画格子jiǎnzhǐdài剪纸带首尾相连两端对齐连成直线zhùyìxìjié

注意细节纸蛙问题做一做

用测量纸带来测量课本的长度水桶的周长测一测

活动手册第13页预测——测量——记录——分析拓展：用测量纸带测量心形盒子cè

liáng

gōng

jù测量工具做一个测量纸带科学教科版一年级上教学目标

导入新课我们用十个连接起来的小立方体测量直接测量可以吗？怎样测量小桶一圈的长度？212121教学目标

导入新课用小立方体测量小桶一圈的长度有什么好办法吗？（1）可以用纸带量完再铺平用小立方体测量纸带（2）可以先在纸带上画出小立方体，再围绕小桶一圈，这样直接就能测出来了。212121教学目标

导入新课我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带，这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。212121教学目标

新课讲授01020制作纸带纸带制作工具：白纸、剪刀、胶带小立方体、铅笔、橡皮我们可能会用到哪些东西？教学目标

新课讲授制作过程0101.准备材料2.剪裁教学目标

新课讲授制作过程0103.粘贴4.标数字教学目标

新课讲授zhǎn我展示0100102010教学目标

导入新课用测量纸带测量小桶边沿长度时应该注意哪些问题？1.选择适当长度的测量纸带2.测量纸带在围绕小桶转一圈时不能折叠……教学目标

导入新课测量并记录记录单小桶边沿长度预测（个）实际（个）第一次第二次第三次30343434212121教学目标

导入新课测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？

可以测量圆的物体、更轻、方便携带、能快速读出测量数值、不用数小立方体的个数、比用小立方体测量更准确。212121教学目标

新课讲解请同学们利用测量纸带，测量自己的身高教学目标

巩固提升一、判断题1.测量纸带能够弯曲。（）2.测量纸带不能测量不规则的物体。（）3.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（）√××212121教学目标

巩固提升二、选择题想测量图中树干的粗细，可以选择（）。A

BC

DC

212121教学目标

课堂小结通过本课的学习，我们又进一步的优化了测量工具，学习制作“测量纸带”，它不仅可以测量规则的物体，还能测量一些曲面的物体和不规则的物体的长度，其实生活中的很多物体也是在过程中不断优化改进的。2121216.做一个测量纸带教科版一上《比较与测量》单元比较bǐjiào

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测量cèliáng

6做一个测量纸带

zuòyíɡècèliángzhǐdài我们该如何测量这个小桶的边沿长度呢？用小立方体测量小桶一圈的长度

聚焦我们有什么好办法吗？

yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliángxiǎotǒnɡyìquāndezhǐdài

wǒmenyǒushénmehǎobànfǎma我们用十个连接起来的小立方体测量

我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带，这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。纸带1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài准备制作纸带的材料1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài制作纸带1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài每段纸带首尾要相连粘结时纸带要直1做测量纸带。zuòcèliángzhǐdài用数字做标记写上姓名和制作日期2测量物体并记录。

cèliángwùtǐbìnɡjìlù有哪些好处？测量纸带和小立方体相比yǒunǎxiēhǎochù

cèliángzhǐdài