江苏省宿迁市泗阳县2022－2023学年八年级下学期期末考试物理试卷

2022-2023学年第二学期八年级期末学业水平监测物理考试时间：80分钟试卷分值：90分一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个正确选项)1.下列微粒中，从空间尺度来看最小的是A.原子B.夸克C.中子D.分子2.目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”，比同体积的普通海绵轻的多，“轻”说明“碳海绵”A.密度小B.体积小C.硬度小D.弹性小3.下列估测合理的是A.教室内空气的质量约为20kgB.八年级下册物理课本受到的重力约为30NC.中学生的质量约为50kgD.人双脚站立时对地压强约为1300Pa4.以下措施中，为了减小摩擦的是A.举重运动员在手上涂抹镁粉B.自行车比赛前运动员在车转轴上加润滑油C.运动员所穿运动鞋底有明显的槽纹D.羽毛球比赛中运动员用手紧握球拍5.下列关于“粒子和宇宙”的说法中，正确的是A.摩擦起电创造了电荷B.固体很难被压缩是由于固体分子间没有空隙C.太阳是太阳系的中心，它永远是恒定不动的D.大多数宇宙科学家认定宇宙起源于大爆炸6.下列措施中，不能防止静电危害的是A.油罐车装有一条拖在地上的铁链B.飞机轮胎用绝缘性能极好的橡胶制作C.在印染厂车间里，使空气保持适当的湿度D.在地毯中夹杂不锈钢丝导电纤维7.如图所示，小刚同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动.下列说法正确的是A.因为汽车静止，失去了惯性，所以汽车未被推动B.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力8.关于力的说法，下列中错误的是A.互相不接触的物体也能产生力的作用B.桌面上的水杯受到的支持力是桌面形变产生的C.一个物体也可以产生力的作用D.踢到空中的足球会受到重力的作用八年级物理试卷第1页共6页9.下列体育项目中，不能用“力的作用是相互的”来解释的是A.运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒B.跳水运动员踩踏跳板，身体向上弹起C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.运动员向后划水，身体前进10.如图四幅图中，力的作用效果与其他三个不同的是11.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体.下列说法正确的是①液体对容器底部的压强：p甲>Pz②液体的密度：ρ③容器对桌面的压力：F=>Fz④容器对桌面的压强：A.只有①和④B.只有①和③C.只有②和③D.只有③和④12.一物体放在水平地面上，如图甲所示，物体所受水平拉力F随时间t的变化如图乙，物体的速度v随时间t的变化如图丙.则下列说法中正确的是A.0~2s物体所受摩擦力为ONB.2~6s物体所受摩擦力为3NC.8~10s物体摩擦力大于2ND.4~9s物体所受摩擦力相等二、填空题(每空1分,共19分)13.下列是教材中有关实验与现象的插图，其中图甲是比较物质的▲；图乙模拟宇宙大爆炸，说明星系在▲(填“靠近”或“远离”)我们；图丙说明分子间存在▲.八年级物理试卷第2页共6页14.如图甲、乙所示，小明同学用大小相同的力作用于同一弹簧上的情景，可知力的作用效果与力的▲有关；如图丙、丁所示，小明用扳手拧螺丝，图丁更容易拧动螺丝，可知力的作用效果与力的▲有关.15.2023年4月2日宿迁马拉松鸣枪开赛，运动员们跑步过程中能闻到阵阵花香，这是一种▲现象，这现象说明了▲.随行救护车急驶会带起路边树叶飘向▲(选填“A”、“B”或“C”).16.小明用如图装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面的▲高度由静止释放，比较小车在棉布、木板、玻璃板上运动的▲，进一步推理，如果没有阻力作用，运动的小车将做▲.17.两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球A、B分别放入液体中，当两球静止时，两液面高度相同，球所处的位置如图所示.两小球所受浮力的大小关系为FA▲.FB；烧杯中液体密度的大小关系为ρ甲▲ρz；甲、乙两种液体对烧杯底的压强的大小关系为p甲▲pz.(均选填“>”、“=”或“<”)18.如图甲用V=2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值的情况.(1)利用刻度尺测量出▲的长度L为10.00cm，即可算出活塞横截面积为▲cm².(2)把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F=2.1N，据此可测得大气压值p=▲Pa；实验时若筒内空气没有排尽，此因素将导致所测大气压值▲(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).(3)如图乙所示是家庭常用的塑料吸盘，能够吸附在瓷砖上，即使挂上重物，吸盘也不会下落，这是受到▲力的结果.三、作图与计算题(19题6分,20题6分,21题9分,共21分)19.按要求作图(1)如图甲，铅球离手后在空中做曲线运动，作出此时球受到的重力示意图.(2)如图乙，一物体沿斜面向上运动，作出物体受到的摩擦力的示意图.(3)如图丙，装有水的烧杯静止在斜面上，画出水对小球的浮力示意图.20.最多能装载4×10³kg水的水箱，水的密度是1.0×10³kg/m³,植物油的密度是0.9×10³kg/m³.求:(1)水箱的容积.(2)该水箱装满植物油的质量.21.如图甲所示，在一个底面积为500cm²的足够高的圆柱体容器中装了50N的水，现在将一实心长方体物块悬挂于弹簧测力计下，物块下表面刚好与水面接触，从此处匀速下放物块，直至浸没(物块未与容器底接触)的过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中深度h的关系如图所示.已知ρ求：(1)物块浸没时受到的浮力.(2)物块的密度.(3)如果不计容器的质量，当物体完全浸没在水中，且物体没有到达容器底部时，容器对水平桌面的压强.四、实验探究题(每空1分，共26分)22.如图所示，用天平和量筒测量矿石的密度.(1)将天平放在水平桌面上，▲归零后，指针位置表明，应将平衡螺母向▲.调节(选填“左”或“右”),使天平平衡.(2)将矿石放在天平的▲盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，由所加砝码和游码在标尺上的位置，得到矿石的质量是▲g.(3)用量筒测得矿石体积是▲ml，矿石密度为▲kg/m³.(4)若先测矿石的体积，再测矿石的质量，测量结果会偏▲.23.在“探究二力平衡条件”的活动中，小明和小华不断改进并先后设计了四个实验方案，如图所示.(1)乙方案的改进是为了减小▲对实验的影响；最终确定的实验方案丁，此方案是为了忽略▲对实验的影响.(2)采用丁方案进行实验，当卡片平衡时，小明将卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后卡片不能保持平衡，这说明一对平衡力必须要▲.(3)为了探究大小不相等的两个力能否平衡，应该采取的操作是：▲，观察小卡片是否仍然静止.(4)为了探究作用在不同物体上的两个力能否平衡，应该采取的操作是：▲，观察小卡片是否仍然静止.24.图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块.(1)做实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做▲直线运动，根据二力平衡知识可知，弹簧测力计的示数等于木块A受到的滑动摩擦力大小；甲图中摩擦力是▲N.(2)比较▲实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系.(3)比较甲、丁