12 总也倒不了的老屋（ 教案）部编版语文三年级上册

/12总也倒不了的老屋（教案）一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读“暴、晒、滴”等10个生字，读准多音字“暴”，会写“暴、晒、墙、弱”等13个字，会写“暴风雨、晒太阳、窗户、门板、蜘蛛、租、偶尔、准备、墙壁、倒塌、暴晒、干枯、留意、饮料、蜘蛛网、安心”等词语。学生能够理解课文内容，体会老屋的善良和乐于助人的美好品质。2.过程与方法：通过朗读课文，学生能够把握课文主要内容，体会老屋善良、乐于助人的品质。通过品味语言，学生能够感受课文生动的语言和丰富的想象。3.情感态度与价值观：学生能够感受老屋的善良和乐于助人的美好品质，培养助人为乐的精神。二、教学内容1.课题：12总也倒不了的老屋2.课型：新授课3.课时：2课时4.教学内容：课文《总也倒不了的老屋》三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够正确认读“暴、晒、滴”等10个生字，读准多音字“暴”，会写“暴、晒、墙、弱”等13个字，会写“暴风雨、晒太阳、窗户、门板、蜘蛛、租、偶尔、准备、墙壁、倒塌、暴晒、干枯、留意、饮料、蜘蛛网、安心”等词语。学生能够理解课文内容，体会老屋的善良和乐于助人的美好品质。2.教学难点：通过品味语言，学生能够感受课文生动的语言和丰富的想象。培养学生助人为乐的精神。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔2.学具：课本、笔记本、字典五、教学过程1.导入新课a.谈话导入：同学们，你们在生活中遇到过困难吗？当你们遇到困难时，是谁帮助了你们？今天我们要学习一篇关于帮助他人的故事，看看故事中的主人公是如何帮助别人的。b.出示课题：12总也倒不了的老屋2.自主学习a.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。b.学生互相交流，认读生字，理解词语。3.交流分享a.学生分享自主学习成果，教师点评并总结。b.学生提出疑问，教师解答。4.朗读感悟a.学生齐读课文，感受课文的语言美。b.学生自由朗读，体会老屋的善良和乐于助人的品质。5.品味语言a.学生找出自己喜欢的句子，分享并说明原因。b.教师点评并总结，引导学生品味语言。6.小结a.教师总结本节课的主要内容。b.学生谈收获，教师点评。六、板书设计1.板书课题：12总也倒不了的老屋2.板书主要内容：老屋的善良、乐于助人七、作业设计1.抄写生字词。2.默写课文。3.仿写课文，以《总也倒不了的老屋》为题，写一篇短文。4.预习下一课。八、课后反思1.本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破，教具与学具是否准备充分。2.教学过程中，学生的参与度如何，课堂氛围是否活跃，教学效果是否满意。3.下一节课如何改进，如何更好地提高教学质量。4.对学生的评价与反馈，如何激发学生的学习兴趣和积极性。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点能否得到突破。教学过程的精心设计能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，从而提升教学效果。以下是对教学过程的详细补充和说明。一、导入新课导入新课的目的是为了激发学生的兴趣，引起他们的好奇心，为接下来的学习做好心理准备。在这个环节，教师可以通过提问、展示图片、讲述相关故事等方式，引导学生进入新课的主题。例如，在本课中，教师可以通过谈话导入，让学生分享自己遇到困难时得到的帮助，进而引出老屋帮助小动物们的故事。二、自主学习自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。在这个环节，学生需要自己阅读课文，认读生字，理解词语。教师可以提供一些辅助材料，如生字卡片、词典等，帮助学生自主学习。同时，教师应鼓励学生互相交流，共同解决问题，培养他们的合作意识。三、交流分享交流分享是检验学生自主学习效果的重要环节。在这个环节，学生可以分享自己的学习成果，提出疑问，教师则负责点评、解答和总结。通过交流分享，学生可以相互学习，取长补短，教师也可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。四、朗读感悟朗读是语文学习中不可或缺的一个环节。通过朗读，学生可以更好地感受课文的语言美，理解课文内容，体会作者的情感。在本课中，教师可以引导学生齐读课文，感受老屋的善良和乐于助人的品质，然后让学生自由朗读，进一步体会课文的主旨。五、品味语言品味语言是培养学生语文素养的重要环节。在这个环节，学生需要找出自己喜欢的句子，分享并说明原因。教师则负责点评、总结，引导学生品味课文的语言。通过品味语言，学生可以学会欣赏优美的语句，提高自己的表达能力。六、小结小结是教学过程中的一个重要环节，它可以帮助学生梳理所学知识，加深对课文内容的理解。在本课中，教师需要对老屋的善良和乐于助人的品质进行总结，让学生明确课文的主旨。同时，教师还可以让学生谈收获，了解他们的学习感受，为下一节课做好准备。综上所述，教学过程是教案中最为关键的部分，它涵盖了导入新课、自主学习、交流分享、朗读感悟、品味语言和小结等多个环节。教师需要精心设计每个环节，确保教学目标得以实现，教学内容得以有效传授，教学重点与难点得以突破。同时，教师还需要关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。在详细补充和说明教学过程时，我们需要注意以下几点：1.教学过程的多样性：教学过程应该包含多种教学活动，如讨论、小组合作、游戏等，以适应不同学生的学习风格和需求。例如，在自主学习环节，可以设置小组合作任务，让学生在小组内共同认读生字，讨论词语的含义，这样既能提高学生的参与度，又能培养他们的合作能力。2.教学过程的互动性：教学过程中，教师与学生之间的互动至关重要。教师应该鼓励学生提问和发表意见，及时给予反馈，以促进学生的思考和学习。例如，在交流分享环节，教师可以邀请学生上台分享自己的学习成果，其他学生可以对其发言进行补充或提问，教师则负责引导讨论，确保交流的深度和广度。3.教学过程的适应性：教学过程应该根据学生的实际情况进行调整。教师需要关注学生的学习进度和理解程度，及时调整教学内容的深度和进度。例如，在品味语言环节，如果发现学生对某些句子的理解有困难，教师可以提供更多的例子和解释，帮助学生理解。4.教学过程的反思性：教学过程结束后，教师需要进行反思，总结教学中的成功之处和需要改进的地方。这有助于教师不断提高教学水平，更好地满足学生的需求。例如，在小结环节，教师可以邀请学生反馈本节课的学习感受，了解他们对教学过程的满意度，以及他们对教学内容的掌握程度。5.教学过程的连续性：教学过程应该与前后课程内容相衔接，形成连续的教学体系。教师需要考虑本节课内容与前后课程的联系，确保学生能够顺利过渡到新内容的学习。例如，在作业设计环节，教师可以布置与本节课内容相关的作业，帮助学生巩