主题三：红色之美 第10课《 巾帼英雄-赵一曼》 课件

巾帼英雄——赵一曼

川教版4-6年级

新知导入

滨江述怀

赵一曼势志为人不为家,涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好,女子缘何分外差?未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇,笑看旌旗红似花。新知讲解

心忧天下,立志救国

了解赵一曼

赵一曼,

1905年生于四川省宜宾县徐家乡。

赵一曼8岁进人私熟读书,13岁时父亲去世,大哥认为女孩读书无用,不再让她继续上学。赵一曼凭借着一股韧劲,给自己制订了严格的学习计划，坚持自学。

新知讲解

心忧天下,立志救国

1919年五四运动爆发后,赵一曼开始阅读

《向导》《新青年》《妇女周报》等革命刊物。

合作探究

1905年是光绪三十一年，大清的统治已经日暮西山，也是在这一年，孙中山先生首次提出了三民主义，新的中国开始进入黎明前的黑暗。赵一曼是家中的么女，她的父亲因为家中薄有资财，曾花钱捐过一个功名，不过当时的乱世让他心中非常忧虑，于他给自己的女儿起名叫坤泰，字淑宁，寓意不言自明，而此时赵一曼的姓还是木子李。

赵一曼虽然出生于传统之家，但是幼年的她就开始“不走寻常路”，她既没有像姐姐们一样缠足，也没有在深宅中学习女红，而是像个男孩子一样进入私塾读书学习，业余时间就在山林间嬉戏。随着赵一曼了解得越多，她就越不想循规蹈矩地过完自己的一生，于是她就向自己的大姐夫郑佑之寻求帮助……

查一查查阅资料,了解赵一曼小时候立志勤学的故事,并与同学们分享。合作探究

涉江渡海走天涯

1926年,21岁的赵一曼加入中国共产党,走上了革命的道路。革命,就意味着背井离乡;革命,就意味着抛下儿女情长;革命,就意味着流血牺牲!赵一曼舍儿救国合作探究

涉江渡海走天涯

1929年,赵一曼的孩子降生了,她给孩子取乳名宁儿。为了革命,她不得不把一岁多的宁儿送给亲戚代为抚养。

赵一曼舍儿救国合作探究

议一议为什么赵一曼在拍照前特意化了妆，她怀着怎样一种心情去拍照？

怀着一种不舍与依恋的情感，留下了这张珍贵的照片。她庄重、腰杆笔直，坐姿端正，怀中抱着“宁儿”，眼神坚毅同时又满怀柔情:那是对革命事业的向往和对儿子深深的爱，她多想亲手养大儿子，共享天伦之乐。合作探究

赵一曼如何被捕

1931年九一八事变后,日军侵占了我国东北三省的大好河山。为了驱逐日寇,光复祖国河山,赵一曼主动请缨北上抗日。到了东北后,她带领战士们打鬼子,杀汉奸,让敌人闻风丧胆。她被当地群众亲切地称为“我们的女政委”。合作探究

赵一曼如何被捕

1935年11月,在一次战斗中,赵一曼因掩护部队突围,腿部中弹,不幸被俘。面对敌人的严刑拷打,她说:

"我的目的，我的主义,我的信仰,就是反满抗日。"几十种酷刑轮番加于其身,赵一曼始终坚贞不屈,挺直脊梁。合作探究

讲一讲

查阅资料,了解赵一曼英勇斗争的故事，组织一次“讲先烈故事，铸爱国情怀”的主题队会活动。

1.分小组：搜集赵一曼抗日的故事。

2.小组进行初评，代表小组讲故事。

合作探究播放视频《赵一曼的故事》合作探究

甘将热血沃中华

1936年8月1日夜,敌人把赵一曼押往她战斗过的珠河县(今黑龙江省尚志市)处死示众

。在开往珠河的火车上,她知道自己的生命即将走到尽头。作为一位母亲,她对儿子有太多的亏欠和无法弥补的遗憾。于是,她向押解她的宪兵要来纸和笔,写下了给儿子的这封家的书。

合作探究宁儿：

母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际

行动来教育你。

在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

一九三六年八月二日

你的母亲赵一曼于车中赵一曼牺牲前写给儿子的遗书合作探究

共产党员的刚毅不屈，看到了对战争必胜的信心、也看到了一位母亲对孩子最坚定的教导。

宽阔、慈爱构建了深远的母爱！

议一议赵一曼给宁儿的家书中蕴含了怎样的情感?体现了怎样伟大的母爱?合作探究

第二天早晨,天空笼罩着乌云,面对敌人的屠刀,赵一曼一路昂起头,

用沙哑的声音唱起了抗联战歌《红旗歌》。枪声响起,她年轻的生命定格在了31岁。她,用生命践行了誓言:“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华。”为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大斗争中,四川涌现出了

许多巾帼英雄,如江竹筠

,丁佑君等,她们为了民族解放、人民幸福，不惜舍弃个人幸福;她们用青春、热血和生命,写了对党和人民的忠诚。她们伟大的牺牲精神,永远值得我们铭记和缅怀!赵一曼的牺牲过程合作探究

路线：(宜宾市)翠屏区赵一曼纪念馆一一江姐纪念馆——丁佑君烈士纪念馆

目的：了解四川籍“巾帼英雄”抗战事迹等重要史实，认识党领导下全民抗战及其重大意义和时代价值。

准备：了解四川籍“巾帼英雄”的一些资料事迹，带好笔和本子做好记录，写好观后感。

写一写查阅资料,设计一条以四川籍“巾帼英雄”为主题的红色研学路线,做好研学前的资料准备。合作探究

绽放的红梅一一江竹筠课堂练习

查找资料，讲一讲赵一曼更多的抗日故事。

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