部编版四年级语文上册 《一个豆荚里的五粒豆》教案+反思_第1页
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个豆荚里的五粒豆[教学目标][教学重难点][教学课时]2课时[课时目标]重点)题)五粒豆分别做了什么事？)很好，带着你们的问题，我们一起来学习这篇课文。(一)初读课文，角色扮演(1)学习生字词，重点学习“框”的读音、“豌”的书写。学生读词、写字，同桌互查。(2)梳理情节脉络。同学们预习时梳理出了五粒豆飞出去时对未来的期待以及各自的结生：(读)“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”师：这是一粒怎样的豆子？(向往自由的豆子，对未来有憧憬的豆子。)再读一读，读出身份非常相称！”生：(读)“该怎么样就怎么样！”(二)再读课文，感受豆子的生长与女孩的变化(学生交流汇报，教师相机指导。课件出示学生填好的学习单)慢慢好起来了。)主要说了什么。(一个豆荚里的五(三)提问题思考，善于提问。(板书：提)的时间，比一比，看谁问题多。开始吧！(板书：写)(1)为什么豆荚里的其中一粒豆子能预感外面发生的一些事情呢？(2)母亲把小女孩的床搬近窗子，这是为什么呢？(3)五粒豆子中，哪粒豆子是最了不起的？师小结：真了不起！真是我们班的提问小博士！掌声送给他(她)！(教师请其他学生接[课时目标](一)温故知新，导入新课(二)小组列问题老师提供给你们的清单表格里。开始吧！(板书：列)(学生分小组整理问题清单，教师巡视指导。小组汇报交流，教师相机点评)?你读完这些问题后有什么发现。开始吧!有一双慧眼!通过合作，你们发现了这些问题提问的方式。我[教学板书]界被吃掉了到脏

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