2022年中考生物济南版复习训练-阶段自我测评(九)(第四单元第四章)

阶段自我测评(九)(第四单元第四章)(30分钟,100分)一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.(2021·日照模拟)有的人是单眼皮,有的人是双眼皮,有的人色觉正常,有的人却是色盲患者,在生物学上这些形态及生理特征叫做 (B)A.基因 B.性状 C.遗传 D.变异2.下列能够说明细胞核是遗传控制中心的一组是 (A)①克隆羊多莉培育过程②“试管婴儿”的培育过程③伞藻的嫁接实验④植物组织培养技术A.①③ B.②④ C.③④ D.①②3.学习了“基因在亲子代间的传递”后,小辉同学找来一根白色长绳,在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段,将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是 (B)A.DNA、染色体、基因B.DNA、基因、染色体C.基因、DNA、染色体D.染色体、DNA、基因4.一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的男孩,第二胎他们希望生一个肤色正常的女孩,这种情况的概率是 (C)A.50%B.75%C.37.5%D.12.5%5.据考证,我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载,一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识,若找到微子和孔子两人的,则可以得到确定的答案 (B)

A.X染色体 B.Y染色体C.常染色体 D.显性基因6.(2021·苏州学业考)“杂交水稻之父”袁隆平院士领衔的团队培育出高产杂交水稻,为解决全球粮食问题做出巨大贡献。下列有关叙述错误的是 (C)A.由野生水稻培育高产杂交水稻的过程属于人工选择B.杂交水稻新品种的培育,利用了水稻遗传的多样性C.高产杂交水稻新品种的变异,属于不可遗传的变异D.杂交水稻产生的生殖细胞染色体数是体细胞的一半7.(2021·新疆学业考)下列有关遗传和变异的叙述,错误的是 (C)A.试管婴儿通过有性生殖得到父母的遗传物质B.生物性状的变异是普遍存在的C.利用化肥培育的巨大萝卜能遗传D.禁止近亲结婚的目的是减少人类隐性遗传病的出现8.下列全为遗传病的是 (D)A.先天性愚型、甲肝 B.坏血病、白化病C.唇裂、呆小症 D.血友病、色盲9.据报道,近年中国新生儿的男女性别比例是115∶100,持续下去有可能诱发比较严重的社会问题。出现这种现象最可能的原因是 (C)A.睾丸中含Y染色体的精子远多于含X染色体的精子B.含Y染色体的精子与卵细胞结合概率高于含X染色体的精子C.非法人工鉴定胎儿性别,含XX染色体的胚胎被人为终止妊娠D.含XY染色体的胚胎植入子宫内膜概率高于含XX染色体的胚胎10.人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的。如图表示一个家族眼色的遗传情况。下列叙述错误的是 (C)A.由个体3、4、10可推断,棕眼是显性性状B.如果个体5和6再生一个孩子,孩子可能为蓝眼C.个体3和4再生一个蓝眼男孩的可能性是1/4D.从含有的性染色体来说,个体8会产生两种类型的精子二、非选择题(共3小题,共50分)11.(14分)(2021·潍坊学业考节选)自然界中,昆虫与人类的关系非常密切,蝗虫是农林害虫,蜜蜂能采蜜,家蚕能吐丝,果蝇可作为性状遗传的常用材料等。图1是蝗虫的发育过程,图2是雌雄果蝇体细胞染色体示意图。(1)图1中蝗虫的发育过程为不完全变态,蜕皮现象发生在图1的C(填字母)过程中。

(2)蜜蜂的行为具有一定的社会性,主要体现在群体内部往往具有明显的组织,组织成员之间有明确的分工,蜜蜂发现新的蜜源后可通过舞蹈与同伴进行信息交流。

(3)家蚕是由我国古代劳动人民用野蚕驯化而来,驯化实质上是人工选择的过程。家蚕的性别决定方式为ZW型,即雌性个体是异型ZW,雄性个体是同型ZZ。正常自然种群中雌雄家蚕的数量基本相等,原因是雌性的卵细胞中含有Z染色体和W染色体的数量相等,精子中只含有Z染色体,这两种卵细胞和精子的结合机会是均等的,所以雌雄家蚕数量基本相等。

(4)作为性状遗传的常用材料,果蝇与豌豆相比最突出优点是繁殖周期短。若要测定果蝇的基因组序列,只需测定图2中的5条即可,它们分别是3条常染色体+XY。

12.(16分)图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个胎儿的部分阶段。请据图回答:(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中的信息可以判断,单眼皮为隐性性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为Aa,外公的基因组成为AA或Aa。

(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为变异。小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是3/8(37.5%)。

(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮。但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子吗?不能。为什么?基因并没有改变,两人都是单眼皮,基因组成都是aa,正常情况下,后代无法出现控制双眼皮的显性基因A。

(4)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,精子和卵细胞(生殖细胞)是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙所示的两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现了很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。

13.(20分)(2021·湘潭学业考)阅读科普短文,回答问题。常见的双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎,同卵双胞胎是由一个受精卵发育而来,共用一个胎盘;异卵双胞胎是由两个不同的受精卵发育而来,有两个胎盘。2014年来自澳洲的一名28岁女性,怀孕6周的超声波检查结果显示,她怀上了一对双胞胎,影像中可以清楚地看到只有一个胎盘,表明这对双胞胎应该是同卵双胞胎,但是14周的超声波检查让医生觉得困惑,影像中显示了一个男孩和一个女孩,而这在一般情况下是不可能发生在同卵双胞胎中的。如何解释这对奇怪的双胞胎呢?他们极有可能是一个卵细胞与两个精子受精融合而成的(如图所示)。首先,两个精子进入同一个卵细胞,形成一个异常受精卵,经过特殊的细胞分裂之后,形成了三种细胞,其中一种细胞包含来自两个精子的染色体,也就是说,它只包含来自父亲的遗传物质,没有来自母亲的遗传物质;而另外两种细胞,既包含来自父亲的遗传物质又包含来自母亲的遗传物质。在发育过程中,仅含有父亲遗传物质的细胞死亡,含有父母双方遗传物质的细胞继续分裂,之后分开成为两个胚胎,形成了双胞胎,这称为“半同卵”双胞胎。目前全世界仅发现两例“半同卵”双胞胎,有关双胞胎遗传学的研究还在继续。请结合短文内容,分析作答:(1)自然状态下,精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。

(2)文中提到的这一例“半同卵”双胞胎是由异常受精卵发育而成。由图二到图三过程中细胞核1分裂成4和5,2分裂成6和7,3分裂成8和9,在这个过程中,染色体会先复制,后均分,进入两个新