强化服务：成绩展示

加强学员成绩展示，是强化服务的另一个重要途径，意义在于一、展示成绩，可以引导家长关注效果，满意教学二、展示成绩，可以宣传课程，扩大招生三、展示成绩，可以督促老师的教学，提升教学质量口才成绩展示有六项常规活动和六项阶段性活动，说明如下：成绩展示的意义和形式一、六项常规性活动1.六项常规之一：课后十分钟2.六项常规之一：课间一杯水3.六项常规之一：课外闯关卡4.六项常规之一：小广播5.六项常规之一：小迎宾6.六项常规之一：演练台成绩展示活动·目录二、六项阶段性活动1.六项项目之一：口才大赛2.六项项目之一：户外集体朗诵会3.六项项目之一：中期家长会4.六项项目之一：大赛小记者5.六项项目之一：积分拍卖会6.六项项目之一：节日小节目成绩展示：六常规活动介绍六常规之一：课后十分钟一、神墨口才课后十分钟规范的意义（一）课后十分钟现状课后十分钟，不是真的下课以后的十分钟，而是下课之前的十分钟。现状下，很多老师没有安排课后十分钟内容，就是下课以后直接放学，甚至没有给家长沟通本课所讲内容以及作业，反而是家长主动咨询，丢掉了一个很好的家长沟通和成绩展示的机会。（二）课后十分钟规范的意义课后十分钟的规范组织，能够加强家长沟通，丰富成绩展示，是一项重要的教学服务，有利于家长更充分的了解课程，提高课程的升班率。二、神墨口才课后十分钟的规范工作（一）周末班课后十分钟展示。有两种形式：一是请家长进入课堂，在教室里进行教学说明或成绩展示；二是把学生带出教室，在大厅或者学校门前面对所有家长和社会人员进行成绩展示。1．请家长进入课堂，组织班级内的展示形式。请家长进课堂组织班级内部展示，不能一直采用一种模式，否则展示形式的单一，也会让家长觉得枯燥，认为孩子所学有限。展示形式建议如下：（1）不做学员表演，只是给家长介绍本课所讲内容以及各内容的教学目标和孩子们的掌握情况，还可以对家庭训练营中需要家长重点配合孩子锻炼的内容作以说明。（2）安排学员表演当堂学习的适合舞台表演的内容进行展示。如：绕口令、拼音儿歌、朗诵、主持、相声、快板等。（3）老师对孩子进行点评，可以集体评价，也可以每堂课选择1—2个孩子单独评价，这样会更加有重点的进行家长沟通。（4）根据不同节日，安排特殊展示内容，如母亲节让孩子为妈妈表演母亲节小快板，送礼物等。这就需要当课授课时增加相关内容的教授。（5）老师带领家长一起阅读《叽里咕噜噼里啪啦成长记》，并回答家长的问题，加强理念传递。（6）根据家庭训练营的完成情况，定期评选星级家长，利用课后十分钟颁发证书和奖品。五星级家长证书模板下载地址：（7）结合当课必读为家长介绍本课的教学内容，教学重点，家庭作业、教学问答等，引导家长课后看“童言无忌”“今天表演谁”“榜上有名”等内容。最新当课必读下载地址：（8）选拔小迎宾：老师先介绍什么是小迎宾、小迎宾的意义、再请已经选好的小迎宾上台展示迎宾词，确定两位或四位小迎宾，告知家长排练时间，注意事项等，请家长配合，让孩子下周准时来校区做小迎宾。（9）总结积分，回收学员的智慧币，以循环使用，让家长了解孩子目前的积分情况，为后面的积分兑换奖品，或者积分拍卖等活动做铺垫。（10）课程中期和后期，老师写好家校通，亲自发到家长手中，沟通注意事项。家校通需要从临沂服务部订购使用。2．把学员带到大厅或学校门前做展示。（1）老师带领学员到学校大厅或者校外进行表演，表演当课所学的易于展示内容。（2）安排小迎宾下课后披上绶带到门口做欢送礼仪。（3）串班表演，老师带领孩子去其他课程班级做展示。（4）口才小老板，组织学生下课后在大厅向其他课程的学员和家长出售自己用过的小玩具，看过的书等等。（5）小型户外课，给孩子留1—2个小任务，让孩子找其它课程家长完成。两种形式，建议以教室内展示为主，教室外展示为辅，穿插进行。（二）幼儿园课后十分钟展示。如果幼儿园不是放学时间下课，既见不到家长也不便带到户外，则不用安排课后十分钟展示。如果是放学时间下课，可以见到家长，建议一定要组织课后十分钟。幼儿园的课后十分钟，完全可以参考周末班的形式和内容来进行，室内和户外都可以，形式上不需要太多的创新，内容上不断提高质量就好了！（一）主管详细学习落地方案，自己理解并执行。（二）主管培训老师落地方案，严格要求老师按照方案授课。（三）主管通过听课以及家长回访检查老师执行情况并跟进指导。（四）形成常规，规范进行。三、神墨口才课后十分钟规范的落地流程六常规之二：课间一杯水一、神墨口才课间一杯水活动的现状和规范意义（一）课间一杯水活动的现状1．不组织，课间就是简单的休息，没有发挥作用。2．偶尔组织，但是不规范，效果不明显。（二）课间一杯水活动的意义1．教学实践，锻炼孩子的公众感和语言组织能力。2．教学服务，服务老生，赢的家长的认可。3．成绩展示，宣传课程，扩大招生。二、神墨口才课间一杯水的规范工作（一）保证活动质量1．人员保证：选拔送水学员。选拔原则：声音响亮，形象好；小快板表演好，家长配合工作。人数原则：周末班同一时间，送水学员不宜过多，2人左右即可。2．内容保证：学习送水小快板。（1）前期由老师直接选拔孩子做送水员，课下教授孩子送水注意事项和快板词。（2）后期老师可在课堂“嘚吧嘚”环节集体教授孩子送水快板词，根据表现选拔。（3）B级教材第一期已经加入送水小快板，可根据孩子学习情况直接选拔。（4）组织送水，一定要表演小快板，并且要保证表演质量。选拔出来的小送水员，一定要有专门辅导，才能够保证质量，强化宣传。3．物品保证笔、评分表、小快板、一次性水杯。5．兴趣保证凡在规定时间内顺利完成任务的学员：得分5分以下（包含5分），可获得3元智慧币；得分在5分以上（包含满分10分），可以获得5元智慧币。智慧币成绩直接记入本课的光荣榜。4．时间保证周末班课间休息10分钟左右，5分钟安排入厕、喝水；5分钟由老师组织送水活动。6．组织流程（1）学员拿着水杯去接水。（2）找到家长提出邀请并将评分表和纸递到家长手中。（3）学员将接好的水双手递给刚才受邀的家长。（4）学员为家长表演课间一杯水的表演内容。（5）学员请家长为自己打分。（6）学员将评价表交给老师。（7）老师根据评价表为学员颁发智慧币。（8）老师鼓励没有完成任务的学员下次课加油。备注：一次性组织2名学员左右即可，不宜过多。神墨口才班课间一杯水挑战书挑战学员姓名被送水家长签名家长对学员的评价（满分10分）7．注意事项（1）如果学员发现家长自己带水杯，则主动申请使用家长水杯为家长倒水并表演，表演内容根据对象身份年龄确定。（2）老师在接水处帮助孩子，谨防烫伤，接水不要太满。（3）每位学员找一位家长表演即可，两名学员不可同一时间找相同家长表演。（4）如果因为家长人数有限，不能满足学员人数，那么本次课没有机会完成任务的学员，下次课优先派出完成。（5）人员行动顺序，按照一次课学员全体行动，下一次课请上次课未完成任务的学员行动，其他学员不参加。这样的规则循环进行。（6）老师妥善保管学员的课间一杯水温馨评价表，每次组织活动前发给学生，活动结束及时收回。（二）坚持组织，形成常规。1．专人负责，可以安排送水组长老师，专门负责每周送水活动。2．制定送水活动规划表，按照规划表坚持组织。神墨口才送水活动校区组织规划表送水活动总负责人

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（三）一杯水小快板第一篇：送给阿姨阿姨阿姨真美丽，神墨学堂欢迎你，我是口才小叽里，送杯白水表心意，祝您万事都顺利，生活吉祥又如意。阿姨，你好！我是神墨口才***，您辛苦了，请您喝水！第二篇：送给叔叔叔叔叔叔你真帅，精神饱满有气概；我是口才小学员，送杯白水暖心怀；喝了它：嗓子清亮笑容开，生活变得更精彩。叔叔，你好！我是神墨口才***，您辛苦了，请您喝水！第三篇：送给奶奶奶奶奶奶真辛劳，陪着宝宝上学校；又贪黑，又起早，辛辛苦苦到处跑；一杯白水送奶奶，希望奶奶笑一笑；笑一笑，十年少，奶奶永远不会老。奶奶，你好！我是神墨口才***，您辛苦了，请您喝水！第四篇：送给爷爷爷爷爷爷你真棒，身体健康很强壮，陪着宝宝上学堂，不怕辛苦不怕忙。一杯白水送爷爷，我为爷爷把歌唱：神墨学堂好儿郎，爱父母，敬师长，长大以后有理想，为国争光做栋梁。爷爷，你好！我是神墨口才***，您辛苦了，请您喝水！一、主管详细学习课间一杯水方案，了解注意事项以及需要准备的物品。二、主管向校长汇报课间一杯水工作并申请水杯等相关物品。三、主管详细培训老师送水活动方案，选拔送水活动组长，配合制定活动规划。四、送水活动只在周末班组织，前期不建议追求数量，先保证质量再全面推广。五、主管监督指导进行，形成常规。三、神墨口才课间一杯水规范工作的落地流程六常规之三：课外闯关卡神墨口才班小小外交官勇闯一百关等你来挑战——神墨口才课外闯关活动执行案（内部方案）一、活动意义实践性：通过课外闯关，加强教学实践，提高教学质量，加强成绩展示趣味性：通过闯关卡、通行证、小勋章、智慧币等资料的运用，提高孩子学习的兴趣主动性：闯关的形式，奖品的设置，提升孩子学习的主动性持久性：工兵到司令的十级设置，百关内容，最终提高孩子学习课程的持久性建议所有口才盟校必须大力推行此活动，不管是服务老生，还是通过服务老生吸引新生，都将有重要的作用。二、活动介绍1．这个活动，是向学员单独收费的（因为盟校需要向总部单独订购活动资料），学员自愿参加的活动，我们要力争全体学员都参与。2．这个活动，适合A级（不含预备期）和B级学员参加，C级学员不能参加。3．这个活动，是贯穿学员六期学习的课外实践活动。第一期学员可以参加，后期在学学员也可以参加。闯关不在课堂进行，在课下完成，不需要学校单独组织，学员自主完成。4．闯关共有十级：口才工兵、口才班长、口才排长、口才连长、口才营长、口才团长、口才旅长、口才师长、口才军长和口才司令，每级包含十关，共计一百关。5．活动要求所有学员都从第一级——口才工兵开始闯关，课程后期在学学员，也必须从第一级开始。6．因为闯关内容和各期所学内容相关，所以学员闯关必须按照学习进度顺序进行，不得越级闯关。第一期学员，只有资格挑战口才工兵、口才班长两级，没有资格挑战更高级。第二期学员，只有资格挑战口才排长、口才连长两级，没有资格挑战更高级。第三期学员，只有资格挑战口才营长、口才团长两级，没有资格挑战更高级。第四期学员，只有资格挑战口才旅长、口才师长两级，没有资格挑战更高级。提高班第一期学员，只有资格挑战口才军长，没有资格挑战更高级。提高班第二期学员，有资格挑战口才司令。7．因为课程后期在学学员也要从第一级——口才工兵开始闯关，所以课程前期没有闯的关，允许加快速度闯关。例如：A级第二期在学学员，因为我们之前没有这个活动，他们是在第二期才开始闯关的，应该闯排长和连长，但我们要求必须从工兵开始，所以必须先闯工兵，那就可以闯的快一点，比如一周就完成了工兵的十关，也可以的，只要孩子有能力完成就行。8．我们要求学员只有闯过十关才能过级，但是在真正执行的时候，可以不用要求得这么严格，因为有些题目可能会因为客观因素孩子完成不了，所以灵活处理，可以闯八关即可安排过级。但如果孩子一级只完成三关五关，肯定不能过。9．如果孩子中途不学了，流失了，按照道理说，我们是要把后期所有资料都给家长的，毕竟家长交费了，费用是所有资料的费用。但要和家长说明，这并不代表孩子通关了！10．活动所需产品介绍以及使用说明（1）每级一套闯关卡，内含六张卡片，其中五张卡片正反面是十关闯关内容，第六张，一面是闯关说明（即闯关秘籍），一面是空白的，用于孩子粘贴本级获得的十张通行证。（2）每级一套通行证，即十张小贴画。十张通行证要按照要求粘贴在第六张闯关卡的空白面，这样才能够拼贴出本级的勋章图。（3）每级一个小勋章，即口才工兵到口才司令，共十个。学员每闯过一大关，可赢得本关对应的小勋章。使用说明：学员闯哪个级别，老师给哪个级别的闯关卡，学员在闯关过程中赢得通行证，本级完成，赢得本级小勋章，才有资格再领取下一个级别的闯关卡继续闯关。三、活动执行盟校如果要组织这个活动，执行流程如下：1．老师详细了解这个活动，理解活动意义，清楚活动内容。要仔细学习活动介绍。2．订购活动资料，总部会统一组织征订。3．下载活动发给家长的通知，发给家长，组织报名。4．关于收费：这是我们向学员提供的教学服务，不建议在费用上盈利，要求对家长的收费等同于向总部订购产品的费用。5．收到资料以后，给报名学员发放资料，按照要求正常组织即可。6．每道闯关题都有对应的智慧币奖励，所以建议一定要配套智慧币使用。学员得到的智慧币，计入正常的教学积分即可。7．活动宣传海报下载地址：8．活动十个吉祥物形象源文件图片下载地址：神墨口才班小小外交官勇闯一百关一起来挑战——神墨口才课外闯关活动通知尊敬的家长：您好！为加强孩子口才学习的实践性，丰富孩子口才学习的趣味性，提高孩子口才学习的主动性，让孩子喜欢学口才、积极练口才，真正受益于口才，神墨口才研究院现面向全国口才学员推出“神墨口才班，小小外交官，勇闯一百关，一起来挑战”神墨口才课外闯关活动，邀请您和孩子一起来参加！本活动以闯关形式进行，共有十级：口才工兵、口才班长、口才排长、口才连长、口才营长、口才团长、口才旅长、口才师长、口才军长和口才司令，每级包含十关，共计一百关，贯穿孩子口才学习始终。闯关活动主要在课外完成，要求孩子利用口才课堂之外的时间挑战一百关，巩固课堂所学，积极挑战自我。活动要求所有学员都从第一级——口才工兵开始闯关，每闯过一关即可获得一张通行证，集齐一个级别的十张通行证，并能够利用通行证拼贴出一张口才勋章图，便可赢得本级别的吉祥物一个，然后领取下一级别的闯关卡，闯入下一级别。活动要求所有学员都从第一级——口才工兵开始闯关，每闯过一关即可获得一张通行证，集齐一个级别的十张通行证，并能够利用通行证拼贴出一张口才勋章图，便可赢得本级别的吉祥物一个，然后领取下一级别的闯关卡，闯入下一级别。因为闯关内容和各期所学内容相关，所以学员闯关必须按照学习进度顺序进行，不得越级闯关。课程后期在学学员，也必须从第一级——口才工兵开始闯关。闯关活动适合A级（不含预备期）和B级学员参加。闯关活动所需物品以及使用说明：闯关卡：一共十套，每套六张。学员拿着闯关卡按照上面的内容和要求进行闯关。通行证：一共十张，一百小张。学员每闯过一关，可以领取本关对应的通行证。吉祥物：口才工兵到口才司令，共十级。学员每闯过一大关，可赢得本关对应的吉祥物。孩子课外闯关的过程，既是对课堂所学知识的实践和巩固，也是对自我能力的不断挑战和超越，学以致用，在学习中实践，在实践中强化，让口才真的成为孩子一双隐形的翅膀，为孩子的成长助力，为孩子的成功加油。闯关过程中，我们也希望您能更加充分地走进孩子的口才学习，和孩子一起面对一关一关挑战的困难，一起感受一次一次成功的喜悦。赢智慧币，得通行证，获吉祥物，快乐闯关，精彩无限，挑战自我，勇往直前，神墨口才班，小小外交官，勇闯一百关，一起来挑战！神墨口才研究院2015年8月30日神墨口才班小小外交官勇闯一百关一起来挑战闯关内容展示口才工兵挑战书6：拼音儿歌或绕口令表演。选择一首自己喜欢的拼音儿歌或绕口令，表演给身边的两位家人或朋友。要求：内容熟练、发音准确、声音响亮。观众为见证人。第一位见证人：签名。第二位见证人：签名。赏金：最多3元智慧币口才营长挑战书10：扩充句子，要求把下面的句子扩充到：20字以上（A级学员）30字以上（B级学员）。原句为：花开了。扩充后。老师为见证人。见证人：签名。赏金：最多5元智慧币。口才团长挑战书9：日记集赞。写一篇日记，记录当天发生的事情，要求内容真实，语言通顺，表意明确，字数不限。然后请家长把日记内容发布在微信朋友圈集赞，10赞以上为过关。过关以后请家长把日记集赞截图发给老师，老师为见证人。见证人：签名。赏金：最多5元智慧币。口才师长挑战书10：口才课课间休息时，在学堂里结识一位陌生家长，征得对方同意以后，给对方表演儿童剧片段，要求一定要表演得精彩。见证人为观看表演的家长。A级学员表演内容：豆豆对丁丁说：不要害怕，我会帮助你们的，你们赶快躲到我身后！B级学员表演内容：虫虫对医生说：好疼啊，医生，您慢点，您轻点，好疼啊……见证人：签名。赏金：最多5元智慧币。口才司令挑战书3：用一张A4纸，设计一份环保倡议书，要求图文并茂。设计好以后交给口才老师，老师为见证人。见证人：签名。赏金：最多5元智慧币。课外闯关活动宣传海报六常规之四：小广播一、神墨口才小广播的现状和规范意义（一）小广播的现状1．不会制作或会做不做，没有发挥出小广播的作用。2．偶尔制作，或者是为了参加总部的小广播比赛才制作，效果不明显。（二）小广播的意义口才课程的成绩是声音，小广播是音频展示，是口才课程最好的成绩宣传方式之一。录制小广播是我们很好的一种课程服务，可以拉近和家长之间的关系，树立铁杆家长。小广播可以丰富学员的课程学习，提高学习的趣味性。小广播必须纳入常规，坚持进行。二、神墨口才小广播的规范工作（一）准备录制小广播的硬件和软件。1．电脑：笔记本台式机都可以。2．小话筒：笔记本可以不用小话筒直接录音，但如果笔记本内置话筒出现问题，就不可以了。建议不管使用笔记本还是台式机，都要使用小话筒录音，这样录音效果才能够有保障。小话筒市场上可以买到，20—30元左右的即可，如下图所示。当然也可以准备更好的录音设备。3．音响设备：播放使小广播用。有些盟校在学校走廊、门口都安装了固定的音响，很好；我们也可以准备便携式音响设备，这样在户外也能够播放，才能够充分宣传小广播。4．软件：cooledit软件下载、安装。下载地址：安装方法：下载以后打开解压，打开文件夹，双击安装。（二）掌握小广播的录制方法小广播软件使用说明下载地址：（三）选拔小广播录制学员小广播制作前期要选拔声音条件好的孩子，后期可以给所有孩子录制。优质小广播可以用于宣传，在校区以及户外招生时播放使用。如果为了普及给所有孩子录制，而有些质量不高的小广播，可以在班级等小范围内播放。（四）确定小广播录制内容小广播的内容很丰富，建议如下：1．口才风采：包含绕口令、笑话、故事、朗诵、快板、主持、相声等内容。2．学习感言：要求真实可信，同时能够表达出口才学习的好处和学习进步。3．神墨学堂：对本校的介绍，可以是发展大事记或者本校其它新闻。4．美丽幼儿园：对口才合作园的介绍，可以在幼儿园播放的。5．奇闻趣事：生活中新奇有趣的事情，可以在网络上寻找素材。6．风土人情：介绍盟校当地的风土人情。7．感恩父母：对父母的感谢、祝福。要求最好原创，感情真实。8．生活脸谱：生活中真实的喜怒哀乐分享。说明：小广播录制内容不要仅仅局限于表演性质内容，让孩子录制感言或者对爸爸妈妈说的话会更有吸引力，效果会更好。总部小广播录制内容模板下载地址：（五）准备背景音乐：与内容相符合的背景音乐，可以在“百度”中搜索“轻音乐”。（六）确定专人负责小广播录制并制定录制规划，保证每周最少录制一个新的小广播。神墨口才小广播录制规划表小广播制度要求课程组每周最少录制一个新的小广播，在各个校区播放。

每周录制时限，每周周五之前完成，便于周末班播放。

学员可以是周末班学员，也可以是幼儿园学员。小广播总负责人组稿负责人录制负责人播放负责人负责整体把控负责组稿负责录制、分享负责播放

本周录制时限本周选拔负责人本周组稿负责人本周录制负责人11月27日前

录制时间录制地点本周录制学员学员联系方式

备注录制内容最好提前交给录制学员，便于提前熟悉，保证录制质量。下周录制时限本周选拔负责人本周组稿负责人本周录制负责人12月4日前

录制时间录制地点下周录制学员学员联系方式

（七）制作小广播展板，充分宣传。小广播展板下载地址：贴在小广播宣传展板上的档案表模板：宣传展板尺寸：高一米，宽两米；或等比例放大缩小；需要给小广播员拍照，并填写档案表，张贴在展板上。档案表模板在展板下载地址中下载。（八）加强小广播宣传1．充分利用总部和其他盟校录制的小广播，在校区加强播放。周末班，课前课间课后，都可以播放。金牌小广播合集下载：盟校40个优质小广播下载使用：2．保证每周录制最少一个本校小广播，及时播放宣传。3．录制好的小广播，一定要存到家长手机中，便于传播和宣传。4．可以把小广播上传微信，扩大宣传。方法：如何申请公众微信平台：如何编辑公众微信发布内容：5．每期总结课之前制作小广播并在总结课现场播放。总结课小广播录制内容及流程参考：6．录制和幼儿园相关内容的小广播，争取在幼儿园播放，扩大课程在幼儿园的宣传。7．户外宣传招生时播放小广播。适合在户外播放的小广播下载地址：8.课间铃声小广播下载地址：一、主管详细学习小广播方案，了解注意事项以及需要准备的物品。二、主管向校长汇报小广播工作并申请购买话筒、音响，制作宣传海报等。三、主管详细培训老师小广播方案，选拔小广播组长，配合制定小广播录制规划。四、小广播先从周末班开始组织，不建议追求数量，先保证质量再全面推广。五、主管监督指导进行，形成常规。三、神墨口才小广播规范工作的落地流程六常规之五：小迎宾一、神墨口才小迎宾的组织现状和规范意义（一）小迎宾的组织现状1．不组织，丢掉了课程最好的一种常规宣传形式。2．组织，但不规范，降低迎宾质量，不但起不到宣传作用，甚至会有负面影响。（二）小迎宾的组织意义1．强化教学：小迎宾是一种教学实践，可以锻炼孩子，提高教学质量。2．展示成绩：小迎宾可以展示成绩，让在学家长发现孩子进步，坚定课程学习。3．宣传课程：小迎宾可以宣传课程，让未学家长发现课程亮点，吸引学习课程。所以小迎宾是继户外课、小广播之后很好的展示课程、宣传招生的活动，建议大力组织。二、神墨口才小迎宾的规范工作（一）保证迎宾质量1．人员保证：选拔小迎宾学员。选拔原则：发音准确，声音响亮，形象好；接受能力强、小快板表演好，家长配合工作。人数原则：周末班一组小迎宾，最好两人，最多不多于四人；最好是一个班的孩子一组，便于组织。2．内容保证（1）前期由老师直接选拔孩子做小迎宾，课下教授孩子迎宾注意事项和快板词。（2）后期老师可在课堂“嘚吧嘚”环节集体教授孩子迎宾快板词，根据表现选拔。（3）B级教材第一期已经加入小迎宾内容，可根据孩子学习情况直接选拔。（4）组织小迎宾，一定要表演小快板，并且要保证表演质量。选拔出来的小迎宾，一定要有专门辅导，才能够保证质量，强化宣传。3．物品保证（1）口才马甲或绶带，一定要佩戴。绶带内容，前面写“神墨口才小迎宾”后面写“彬彬有礼欢迎您”。（2）小迎宾海报：直接下载电子版制作张贴在学校门前或走廊中醒目的地方，或者制作易拉宝展架等，摆放在迎小宾身边。（3）小迎宾证书：为每个小迎宾打印、颁发证书。（证书可直接下载使用）（4）小迎宾照片：为每个小迎宾照相，冲洗之后贴在小迎宾宣传海报上。（5）小迎宾档案：为每个小迎宾填写档案，与照片一起贴在宣传海报上。（6）小迎宾奖品：准备小礼物，奖励小迎宾。小迎宾宣传海报、证书下载地址：小迎宾档案小档案尺寸是固定的，和海报预留尺寸一样大小，所以不要调整！填写以后打印，剪下来，（也可以手写）贴在海报小档案部分，加强宣传。神墨口才小迎宾魅力小档案姓名年龄口才学习级；第期上课时间星期，点—点所在幼儿园或小学口才学习感言授课教师姓名：联系方式：（二）坚持组织，形成常规。1．专人负责，可以安排小迎宾组长老师，专门负责每周小迎宾工作。2．制定小迎宾工作规划表，按照规划表坚持组织。组织规划表下载地址：神墨口才小迎宾校区组织规划表小迎宾总负责人

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（三）幼儿园小迎宾。1．幼儿园是可以组织小迎宾的，但不建议在入园时组织，建议在离园时组织，因为离园时间比较统一，便于宣传。2．幼儿园小迎宾每组人数可以多一些，便于营造氛围，除了穿戴马甲或绶带，打快板，同时建议佩戴小蜜蜂，加强宣传。3．制定组织规划，坚持进行。神墨口才小迎宾幼儿园组织规划表小迎宾总负责人

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小快板：神墨口才小迎宾第一篇：欢迎家长篇叔叔阿姨早上好，神墨欢迎您来到；我是口才小迎宾，初次见面多关照！叔叔（阿姨）好，我是口才班的***，神墨欢迎您，请进！第二篇：欢迎孩子篇小朋友，早上好，神墨欢迎你来到；我是口才小迎宾，交个朋友好不好？你好，我是口才班的***，可以和你交个朋友吗？第三篇：集体表演小迎宾，门前站，叔叔阿姨听我言：我是口才小学员，风采翩翩最勇敢；一身自信一身胆，声音响亮惊破天；站在门前礼当先，欢迎走进神墨园。第四篇：集体表演红绶带，披在肩，昂首挺胸露笑脸，小迎宾，不简单，自信大方不一般；神墨口才常锻炼，课上课下多实践；叔叔阿姨请检验，不给掌声不算完。小快板：幼儿园迎宾小快板欢迎篇：每天早上站在幼儿园门口欢迎家长和孩子入园的内容。第一篇：欢迎家长篇（单独表演）阿姨阿姨早上好，幼儿园欢迎您来到；我是口才小迎宾，初次见面多关照！阿姨好，我是神墨口才班的***，幼儿园欢迎您，请进！注：1、打板时，幼儿园三个字要读快一些。2、称呼需要灵活改变，阿姨可以改成叔叔、爷爷、奶奶等！第二篇：欢迎孩子篇（单独表演）小朋友，早上好，幼儿园欢迎你来到；我是口才小迎宾，交个朋友好不好？小朋友，你好，我是神墨口才班的***，可以和你交个朋友吗？我叫***注：打板时，幼儿园三个字要读快一些。第三篇：集体表演，家长送完孩子，离开时表演。太阳公公当空照，花儿姐姐对我笑，我是一只小小鸟，背着书包上学校，好好学习要勤劳，妈妈说我好宝宝。谢谢妈妈，您辛苦了，再见！小快板：幼儿园迎宾小快板欢送篇：每天放学站在幼儿园门口欢迎家长和孩子入园的内容。第一篇：欢送家长（可以集体表演，也可以单独表演）小明星，门前站，叔叔阿姨听我言：我是口才小学员，风采翩翩最勇敢；一身自信一身胆，声音响亮惊破天；站在门前送祝愿，祝您一路都平安。神墨口才小学员祝大家一路平安，生活美满！第二篇：欢送家长（可以集体表演，也可以单独表演）红绶带，披在肩，昂首挺胸露笑脸，小明星，不简单，自信大方不一般；神墨口才常锻炼，课上课下多实践；幼儿园里送祝愿，一路平安把家还。神墨口才小学员祝大家一路平安，生活美满！第三篇：对爷爷（单独表演）爷爷爷爷真勤劳，不怕辛苦接宝宝，宝宝快乐爷爷笑，生活幸福更美好。爷爷好，神墨口才小明星***（名字）祝您身体健康，万事如意。祝您一路平安，再见！第四篇：对妈妈（单独表演）阿姨阿姨下午好，幼儿园里接宝宝，宝宝就像小小鸟，快乐飞入您怀抱。阿姨好，神墨口才小明星***（名字）祝您身体健康，万事如意。祝您一路平安，再见！一、主管详细学习小迎宾方案，了解注意事项以及需要准备的物品。二、主管向校长汇报小迎宾工作并申请订购马甲或制作绶带，制作奖状、宣传海报等。三、主管详细培训老师小迎宾组织方案，选拔小迎宾组长，配合制定小迎宾规划。四、小迎宾先从周末班开始组织，不建议追求数量，先保证质量再全面推广。五、老师反馈组织工作，主管监督指导进行，形成常规。三、神墨口才小迎宾规范工作的落地流程六常规之六：公众演练台一、公众演练台练就好口才活动背景一次走访引发的思考。有一次，口才研究院三位老师到盟校走访，走到校区门前，四位口才小迎宾站成一排，打着快板表示欢迎，我们当即停下，一来对孩子表示尊重，二来也想看一看孩子们的表演。一段快板词结束以后，我们对孩子给予了肯定和鼓励，同时，也对孩子的快板表演进行了指导：从音量到音准，从语调到语气，从站姿到到表情，从持板到打板，从给别人表演到自我陶醉的状态，经过我们的调整，不到十分钟的时间，孩子的表现有了明显的改变，而在此过程中，身边围观的几位家长，看到孩子的变化以后，也是频频点头。于是我们便开始研讨：口才不是速成的，但孩子的舞台表演，却真的是可以短时见效的，而这种效果，或者说见效的过程，本身就是很吸引人的。我们一直在以结果作为宣传点，总结课是结果，小广播是结果，大赛是结果，小迎宾也是结果，却忽略了过程本身的宣传价值。其实，公开课就是最好的过程宣传，家长通过和孩子一起上公开课，了解了口才的教学内容，教学形式，体验了这个教学过程对孩子的帮助，才能从心里认可并选择课程学习。但我们不能让家长一直陪着孩子上课，也很难让那些没有学习课程的家长走进课堂了解，于是，教学过程便被尘封了，这个最好的宣传途径丧失了宣传的作用。那么，我们能不能把教学搬出教室呢？答案是可以的。有些老师已经尝试过户外教学，口才户外课便是一种形式，但户外课也是倾向于结果展示，老师的教和指导较弱；而且户外课“兴师动众”，作为一期两次的“点”可以，很难形成常态的“线”。于是我们想到：可以就在教学点的大厅或门前进行，利用家长集中接送孩子的10分钟时间，推行简易的、重教练的演练活动，活动重点不在演，而在练，在于老师对孩子的现场指导，在于孩子的现场改变，通过“老师点评”和“学员改变”作为吸引家长的两个点，让家长关注，了解，感兴趣。以上即为演练台的创意由来以及简单的意义解析，之所以分享这些，是希望大家不仅仅是看到的是执行方案，还要了解方案背后的创意思想，只有了解这些，才有利于我们更好地执行此项活动。（一）历练和提升老师的专业指导能力，从而提高老师的业务水平。（二）加强对老学员的服务，增加实践锻炼，提高课程学习效果。（三）强化周末班的课程宣传，扩大内部招生。二、公众演练台练就好口才活动意义（一）人员准备1．老师。人数：活动中叫现场教练师，一次一位即可。要求：最好是学员的授课教师，熟悉学员表演内容且能够做到在现场精彩示范表演，具备比较专业的学员点评能力。2．学员。人数：活动中叫挑战者，一次一位即可，最多两位（挑战相声、主持内容时）。一定不要多，否则很难点评，就变成了“演”而丢掉了“练”和“指导”的过程。要求：敢于在公众面前表演，能够充分熟悉表演内容，不一定要选择最优秀的学员，但一定要具备以上两个条件。建议发布挑战通知（见后），学员报名，我们根据报名选择。三、公众演练台练就好口才活动准备（二）内容准备演练台的内容，选择学习过的课程内容即可，以表演性质的内容为主，也可以兼顾其它内容。口部操、耐力训练、力度训练、正音训练、朗诵、主持、快板、相声、评书均可，篇幅不宜过长。具体内容可以由学生根据自身掌握情况自主选择。（三）物品准备背景板：一定要制作演练台背景板，如果校区内不便固定悬挂，可以做移动的，甚至做成展架性质的。背景板下载地址：小蜜蜂扩音器：数量根据师生人数来定，要求一定要有，既是对活动重视的表现，也有利于提高现场质量。小马甲：建议学员穿戴口才小马甲。小舞台：最好安排一块可移动小舞台。（四）其它准备时间：课前，课中，课后都可以，只要有家长在就好。一次组织时长：10分钟。地点：周末班校区大厅或门前。（一）发放活动挑战书，挑战书内容公众演练台练就好口才神墨三分钟少儿口才公众演练台挑战书尊敬的家长：您好！为了加强孩子在口才课堂之外的实践锻炼，提高口才学习质量，神墨口才课程推出“公众演练台练就好口才”神墨三分钟少儿口才公众演练台挑战赛，特发此挑战书，请您和孩子一起确定是否参加挑战。相关事宜说明如下：1．挑战内容：孩子口才学习过程中的课程内容均可以挑战，表演时间在3分钟以内，最多两人一组，最好一人一组。确定挑战内容以后请您协助孩子不断提高表演质量。2．挑战形式：我们将利用孩子在教学点上课的课前、课中、课后时间安排孩子在大厅或门前挑战表演，老师进行现场指导和规范，以锻炼孩子公众感，提升表演质量。3．报名说明：因为报名学员较多，每次挑战人数有限，所以您报名以后可能也会排队等候我们的安排，请理解。4．挑战奖励：演练台以锻炼为主，奖励不作为重点，表现好的学员将得到学校给予的积分或实物奖励。5．望大家积极报名，为孩子赢得一次难得的锻炼机会。如果接受挑战，请填写下面的信息，然后再把挑战书交给授课教师。挑战学员姓名：联系方式：挑战内容：神墨学堂2016.1.9四、公众演练台练就好口才组织流程（二）确定挑战学员老师根据活动整体报名学员，确定每周挑战学员。每周可以安排5—10名学员挑战，前期组织时可以适当减少人数，保证质量。（三）确定挑战内容确定挑战学员以后，再确定挑战内容，老师可以在课堂中带领学员练习以提高质量，同时也要根据学员表现确定活动现场如何点评。（四）确定时间地点确定确切的挑战时间、地点，通知家长，要求家长做好准备，并参与挑战过程。（五）现场组织流程1．布置好演练台背景，安排好小舞台。2．给学员佩戴小蜜蜂，穿戴小马甲，加油鼓励。3．带领学员来到演练区，学员站在小舞台上。4．师生喊口号。老师：公众演练台；学生：练就好口才；合：神墨口才一生精彩5．老师介绍挑战学员和挑战内容：大家好，我是神墨口才李老师，是今天口才演练台的现场教练。今天挑战我们神墨口才公众演练台的学员是A级第一期的张三小朋友，张三小朋友要挑战的内容是A级第一期的朗诵，自信歌。6．教师示范表演。首先由我进行示范表演。（示范表演，保证精彩）。表演完毕，谢谢大家。7．挑战者第一次表演。下面，由我们的挑战者进行第一次挑战表演。（学员挑战表演）8．老师现场指导。非常好，但我相信经过我们的现场练习，一定会更棒，下面，我要对挑战者进行现场指导，一句一句规范，体现专业。9．挑战者第二次表演。现场练习到此结束，下面由挑战者进行第二次表演，希望现场的家长能够给予掌声鼓励。10．结束：非常好，有进步……时间关系，我们今天的演练台到此结束，谢谢今天的挑战者，欢迎你下次再来挑战。老师：公众演练台；学生：练就好口才；合：神墨口才一生精彩11．继续鼓励孩子，和家长沟通，给予奖励。1．坚持组织，形成品牌，切忌浅尝辄止。2．建议有计划的组织小广播、小迎宾、课间一杯水、课后十分钟、演练台活动，要一项一项规范进行，切忌囫囵吞。3．老师要认真学习口才学员的评价体系，提高自己的点评能力，演练台过程中展示自己的专业水平。4．演练过程中，可以拍照、录像，后期进行影音宣传。5．可以制作挑战学员的档案表（学员基础信息，学习口才以后的成长），张贴在演练台背景板上，扩大宣传。6．可以设计打分表，演练结束以后，让孩子找周围的家长为自己打分，扩大宣传。四、公众演练台练就好口才扩大效果一、主管学习方案，并向校长汇报此项工作的意义和价值，赢得校长的认可和支持。二、准备演练台所有所需资料。三、主管培训老师演练台方案，并先自己组织一期，供老师参考学习。三、主管帮助老师在各校区组织，及时给予指导，形成常规。五、神墨口才公众演练台活动落地流程成绩展示：阶段性活动介绍阶段性活动之一：口才大赛一、口才大赛概述（一）口才大赛整体介绍：风采大赛，是口才课程的最高赛事，是全体口才学员参与的口才课程最重要的课程活动之一。第二届全国大赛，在北京大学百年讲堂举办；2012年是第三届，在北京中华世纪坛举办；2013年是第四届，在中央电视台梅地亚录制中心；2014年是第五届，多课程精英赛，在北京世纪金源举办；盟校除了可以参加总部组织的全国大赛以外，也可以组织地区大赛。举办大赛是很好的展示课程成绩、宣传招生的方式之一，这一点不再赘述。（二）口才大赛重点分析口才大赛最重要的两点是：第一，对大赛时间的把控。因为口才大赛多是口才学员的单独展示，必须保证每个孩子或者每个节目的时间，所以赛前一定要控制好大赛时间。如果大赛时间定为半天，半天完成比赛和颁奖，那么整个比赛节目要控制在25个以内，1个节目也要控制在5分钟以内。这样才能按时完成整个大赛。如果把比赛时间定位一天，我们首先要考虑的是时间太长，评委、孩子、家长都坚持不了，而且时间长了也会让人感觉厌倦，从而影响整个比赛质量。第二，对大赛节目质量的把控。大赛就是为了宣传，但如果没有高质量的节目，不但不会起到宣传作用，反而会对课程有负面的影响。所以盟校如果要组织大赛，一定要在赛前保证节目质量。（三）口才大赛的定位分析口才大赛的定位，有两种：第一，是高端定位。严格控制比赛节目数量和质量，做到精品展示。高端定位的好处是：节目质量高，大赛效果好，宣传作用强。高端定位的弊端是：参与学员人数少，大赛普及力度不够。总部组织的全国口才大赛，就是高端定位。总部从全国评选出最优秀的20个节目，30—60名学员到北京进行大赛。保证质量，宣传精品。第二，是低端定位。节目简单、短小，重在学员的参与和体验。低端定位的好处是：参赛人数多，大赛普及力度大。低端定位的弊端是：节目质量不高，现场宣传效果有限。有些盟校举办过一个上午80多个孩子（50多个节目）参加的大赛，就是低端定位，可能有的孩子只是上台朗诵一首故事，或者表演一个绕口令，内容简单，用时不长，学员和家长参与较多。盟校如果要组织大赛，应该先确定大赛定位，然后再根据定位安排后续工作。如果是高端定位，就应该多邀请一些嘉宾（幼儿园园长、老师等）出席大赛，加强宣传，并一定要现场录像，赛后刻录光盘宣传；收费也要高一些。如果是低端定位，就不能邀请太多嘉宾出席，只需要满足家长“能让孩子上台表演一下就可以”的愿望就好了，收费也要低一点。（四）口才大赛的评选形式分析1．建议不同级别、不同学期的孩子同时比赛，同等评价。我们没有办法组织各个级别、不同学期的单独比赛，现状下只有一起组织。2．大赛节目可以有单独的，也可以有集体的，但建议集体节目人数不要太多，5人以内，且不要对集体节目中每个表演者单独评分，而只是评价集体节目的分数。换句话说，只评比节目，不评每个表演者。3．奖项设置上，分三个等级，但不建议直接命名为一等奖、二等奖、三等奖；可以命名为：风采大奖、风采小明星奖、舞台小童星奖，三个奖项。（五）口才大赛组织条件分析如果盟校同期口才学员在100人以内，不建议单独组织口才大赛，一来因为学员人数较少，宣传效果并不理想；二来师资力量也不强，组织能力有限。如果盟校同期口才学员在150人以上，就可以单独组织口才大赛。如果盟校同期口才学员在300人以上，应该每年组织口才大赛，形成品牌。以上只是建议，盟校可根据自身发展情况确定。二、口才大赛组织方案（一）大赛主题总部组织的全国口才大赛总决赛主题为：“神墨口才星闪耀北京城”神墨三分钟少儿口才第*届全国风采大赛盟校组织口才大赛，主题可以定为：1．“神墨口才星闪耀***”神墨三分钟少儿口才（*）地区第*届风采大赛2．“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才第*届年全国风采大赛（**）地区选拔赛（二）大赛时间如果总部组织全国口才大赛，时间为每年的8月份。所以，盟校最好在每年的5、6月份组织地区大赛（定位为全国选拔赛），选拔优秀学员参加全国大赛。如果总部不组织，盟校也可以在每年的11、12月份组织地区大赛，可以作为第二年的全国选拔赛，也可以不打全国选拔赛的口号。（三）大赛地点盟校初赛：各口才班；盟校复赛：周末班教学点；盟校决赛：租用大型比赛场地；全国总决赛：北京，现场大赛（总部并不是每年都组织全国大赛）（四）大赛流程盟校组织本地区大赛，流程为：盟校初赛——盟校复赛——盟校决赛盟校组织全国选拔赛，流程为：盟校初赛——盟校复赛——盟校决赛——全国网络选拔赛——全国总决赛（北京）（五）大赛人员分工盟校初赛：各口才班自行组织，各班口才老师负责盟校复赛：口才组老师集体组织，可适当邀请嘉宾盟校决赛：全校老师组织，邀请重要嘉宾出席全国网络选拔赛：口才组教师组织，选拔优秀学员视频，上传大赛网络平台全国决赛：北京总部组织（六）大赛节目形式1．朗诵，课程内外的内容都可以，建议配加背景音乐或者背景视频。2．相声：课程内外的内容都可以。3．小快板：课程内外的内容都可以。4．讲故事，内容要新颖。5．演讲：大一点的孩子可以尝试。6．双簧，课程中暂时没有这种形式，但盟校可以利用。7．盟校组织初赛或者复赛，学员可以直接表演课程中学习的内容，以单独节目为主；盟校组织决赛或者参加全国选拔赛，口才老师应该给孩子排练好一点的节目，也可以排练集体节目。8．更多大赛节目形式，可以历届大赛视频。历届大赛节目参考：包括稿件内容，节目背景音乐，部分节目有视频参考（1）2011年大赛节目精选（一）：（2）2011年大赛节目精选（二）：（3）2012年大赛节目精选：（4）2014年大赛节目精选：（七）盟校初赛组织方案1．初赛时间：上半年组织，在4月底或5月初；下半年组织，在10月底11月初；一堂课时间。2．初赛地点：周末班学员就在周末班口才教室组织；幼儿园学员就在幼儿园口才教室组织。3．初赛人员评委：各个口才班的带班老师，自行组织，自行评选。选手：力争全体学员参加。初赛一定要普及，让所有学员和家长都参与。4．初赛流程（1）初赛时间确定以后，提前2周，面向全体口才学员家长发布初赛通知。注：初赛通知见盟校初赛通知模板。（2）在发布初赛通知时要求同时发布学员评分标准。注：评分标准见口才大赛学员评分标准模板。该标准与通知一起正反面打印发给家长。评分标准也是宣传点，一定要发。（3）确定各口才班比赛时间，提前发短信、发小通知、打电话通知家长。（4）口才老师一个班一个班组织比赛。注：其实就是利用一堂课的时间，让每个孩子做一个展示，老师根据评分标准评分。（5）确定学员进入地区复赛。注：根据复赛学员人数（全校50—80人），确定每个班级入围人数。可以照顾每个班都有名额，但一定更要确保优秀孩子入围。5．初赛结果（1）控制进入复赛的学员在50—80人，不宜太多，否则复赛将很难组织。（2）初赛结束以后，选出的入围复赛学员不宜在班上大肆宣传，但可以在周末班统一宣传。（3）确定复赛入围学员以后，要及时与家长取得联系，积极准备复赛节目。短信通知内容如下：神墨口才大赛快讯：热烈祝贺您的孩子顺利进入神墨口才全国风采大赛（**地区）复赛，期待您的孩子在复赛中有更好的表现。注：此通知是在初赛结果产生以后，第一时间给全体进入复赛的学员家长发送的祝贺通知。建议以短信形式发送，然后再电话确认。（4）复赛节目可以与初赛节目一样，但需要提高质量；也可以变化节目。6．初赛注意事项（1）简单组织，全体参与。（2）初赛不收费。（3）一定要顾大局，控制进入复赛的学员人数。（4）一定要选拔优秀。（5）老师可以辅导孩子，也要调动家长参与对孩子的辅导。（6）初赛可根据情况确定是否需要邀请家长参与课堂观看比赛。（7）学员评分就由带班老师一人即可。（8）初赛也是检查每个老师教学成绩的机会，力争把班上最好的学员带入复赛。神墨口才星闪耀北京城神墨口才20**年第*届全国风采大赛（**地区）选拔赛初赛通知尊敬的家长：您好！又一个清新亮丽的季节，又一个朝气蓬勃的四月，小树在阳光中吐出了新叶，花儿在春风里轻轻地摇曳，我们的孩子也脱去了胆怯，在口才课堂慢慢活跃……但是：雄鹰只有在飞翔的时候才是天空中的精灵；骏马只有在奔驰的时候才是草原上的风景；孩子只有在表演的时候才是舞台上的明星！所以：为了给孩子提供一个更广阔的突破自我、展示自我的舞台，让孩子成为真正的小明星，北京神墨总部将于今年八月在北京组织“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才第*届全国风采大赛。全国的口才学员已经动起来，各地区激烈的选拔赛已经火热！**地区初赛将于*月*日*午*时在口才班直接组织，我校口才老师会利用一堂口才课的时间组织比赛，选拔优秀学员进入**地区复赛。如果您希望您的孩子能够进入复赛、然后进入**地区决赛、最后进入北京全国总决赛一展风采，希望您配合口才老师做好以下事情：1．保证孩子在*月*日*午*时的口才课不缺课，因为我们是利用课堂时间进行初赛选拔。2．帮助孩子确定五分钟以内的才艺展示内容作为初赛参赛内容，要求以口才课内容为主，但也可以有孩子的其它才艺展示。3．帮孩子做好参赛的心理准备：进入复赛也不是最后胜利，还需要再接再厉；没有进入复赛也不要气馁，还需要继续努力。4．及时和孩子的口才老师沟通，邀请老师对孩子的参赛内容进行辅导。5．如果孩子没有入围，请您体谅我们组织比赛的难处，我们以后也还会组织更多的活动给孩子们更多展示的机会。最后，预祝我们的孩子都能有一个好的成绩，至少抓住这样的一个机会挑战自己。北京神墨教育机构****年*月*日（八）盟校复赛组织方案复赛就是把初赛入围复赛的选手集合到周末班，然后组织比赛、评分的过程。1．复赛时间初赛结束以后的下一周或下两周。建议安排在周末晚上六点到八点。如果进入复赛选手较多，可以利用两个晚上（周六周日）分批组织。2．复赛地点复赛比赛赛场：周末班教学点口才班。要求简单布置，可以挂条幅，主题条幅内容为：“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才20**年第*届全国风采大赛（**地区）选拔赛；还可以挂一些课程其它条幅。有条件的盟校要准备音响设备；布置舞台；安排评委席。复赛家长休息地点：因为复赛是家长带着孩子一起来的，所以我们要安排好家长休息区，建议设在周末班教学点其它课程教室，准备家长接待资料（可放神墨视频资料）复赛学员练习地点：周末班教学点其他教室，可安排老师或家长与孩子一起练习，在场外准备比赛3.复赛人员评委：嘉宾、校长、口才教师、其它课程老师、也可以邀请2—3名家长代表。选手：全体进入复赛的学员（50—80个）。家长：陪孩子在场外练习或在休息区休息等候比赛。４.复赛流程（1）复赛时间确定以后，给全体进入复赛的学员家长发复赛比赛通知短信。短息内容如下：神墨口才大赛快讯：家长您好！神墨口才全国风采大赛（**地区）复赛于*月*日晚上六点在（盟校周末班地址）举行，望您带孩子准时参加。注：此短信是在确定复赛时间以后，第一时间给全体进入复赛的学员家长发送的通知。建议以短信形式发送，然后再电话确认，还需要注意的是，如果复赛分两场或更多场进行，短信也应该分批发送，并注意修改时间。（2）复赛当天，布置好比赛场地、家长休息场地和学员排练场地。（3）安排1—2位老师接待家长，组织签到。签到表见模板。（4）为了节省时间，学员签到后，不需要等所有学员到齐再比赛，已到学员按照签到顺序直接进入赛场展示，展示以后，就可以先回家。（5）提前给家长解释清楚，为了比赛效果，家长不能全部同时进入比赛场地，但可以随自己的孩子一起进入赛场观看自己孩子的表演。（6）孩子现场表演，评委现场打分，但不要现场公布成绩，复赛结束以后第二天再通知。现场打分表见学员成绩记录表。（7）比赛结束以后统计名次。根据我们的大赛定位，确定进入决赛的学员。如果是高端定位，节目数量控制在25个以内。如果是低端定位，节目数量可多，根据节目时长定。5．复赛结果（1）评选优秀，根据大赛定位确定进入决赛学员人数。（2）确定决赛名单以后，第一时间短信通知家长。短信模板如下：神墨口才大赛快讯：热烈祝贺您的孩子顺利进入神墨口才全国风采大赛（**地区）决赛，期待您的孩子在决赛中有更好的表现。注：此短信在复赛结果产生以后，第一时间给全体进入决赛的学员家长发送的祝贺通知。建议以短信形式发送，然后再电话确认。6．复赛注意事项（1）学员评比不分级别，各级、各期学员同等要求，都按照学员评分标准评分就可以。（2）如果邀请家长代表作为复赛评委，但不能给自己孩子评分。（3）评分时可以去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分。（4）孩子进入赛场比赛家长可以陪同，但一定不要安排所有家长同时在赛场观看比赛。一来我们的场地有限，二来会影响孩子表现。给家长解释时要注意措辞。（5）注意比赛过程中拍照、录像；之后做成复赛会声会影，用于决赛之前播放。（九）盟校决赛组织方案决赛需要租用场地，进行比较正规的比赛。现场比赛、现场评奖、现场颁奖。1．决赛时间上半年：建议安排在5月下旬，如果太晚，就无法参加全国选拔赛了。下半年：可以安排在11月份或再晚一些都可以。2．决赛地点。租用大型比赛场地。建议如下：（1）如果想达到更好地宣传效果，可以选择当地比较有名的宾馆会议室或会所。当然也要考虑成本。（2）场地一定要有舞台，音箱设施齐备，效果好。（3）场地要干净整洁，宽敞明亮，交通便利。（4）场地要有观众席，席位根据我们的预算人数确定。这里需要强调说明的是，因为我们的决赛学员人数有限，所以来出席决赛的家长数量也有限，为了让发挥大赛的宣传作用，我们应该努力邀请更多人员到场观看比赛，方法有：A．一定要求决赛学员家长参加，来得越多越好。B．要求决赛学员带自己的好朋友或同学及家人一起参加，来就有礼物。C．可以邀请所有进入复赛的学员参加，并现场为他们颁奖。可以为他们设置一个优胜奖，颁发一个证书就可以。D．面向所有口才学员及家长发通知，邀请参加，来就有礼物。E．面向所有神墨课程学员家长发通知，邀请出席参加。F．如果感觉大赛质量有保证，可以邀请幼儿园园长、老师参加。3.决赛人员评委：领导嘉宾、校长、老师代表、家长代表、园长代表等10人左右。选手：进入决赛的所有学员。观众：神墨学校学员（什么课程的都可以）；神墨学校家长（参赛学员和未参赛学员家长都可以）；参赛学员带来的好朋友、同学（建议一定要邀请）；合作园园长、老师；社会关系、媒体等等４.决赛准备（1）调研、确定决赛场地；确定决赛时间。（2）决赛时间、地点确定以后，面向所有进入决赛学员家长发送决赛比赛通知。短信模板如下：神墨口才大赛快讯：神墨口才全国风采大赛（**地区）决赛将于*月*日*时在（会场地址）举行，望您带孩子准时参加。注：决赛通知是在确定决赛时间和地点以后，第一时间给全体进入决赛的学员家长发送的比赛通知。建议以短信形式发送，然后再电话确认！（3）决赛之前，老师一定要利用课堂和课下时间再单独辅导进入决赛的学员，确保决赛学员的表演质量。因为决赛就是以宣传为目的了，比赛质量最关键。（4）确定比赛主持人，熟悉主持稿。主持人建议由一位口才老师和一位口才学员搭档。主持稿见决赛主持稿模板。（5）确定奖项和奖品：建议奖项设置不分等级。参考决赛奖项设置方案。（6）正式决赛之前最好在周末班安排一次彩排，确保节目质量；并抽签或老师安排确定决赛上台比赛顺序。（7）安排好人员进行决赛全程录像，留下视频资料作为全国大赛选拔资料；也可以本校留作宣传。（8）确定邀请嘉宾名单，并提前通知到位，确定是否出席。（9）物品准备A．条幅制作。条幅内容为：大赛主题条幅：“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才第*届全国风采大赛（**）地区选拔赛决赛神墨教育条幅：神墨学堂智慧飞扬；口才课程条幅：神墨口才一生精彩；其它：锻炼孩子敢于表达的心理自信；培养孩子乐于表达的精神品质；提高孩子巧于表达的语言能力；知识改变命运口才成就未来；好口才好人生等B．制作证书或奖杯，参考奖品设置方案。C．准备奖品；设计大赛背景板。口才大赛背景板模板下载：D．准备现场评分表。见决赛现场评分表模板。E．准备领导亮分牌、签字笔；领导发言稿。（见模板）F．准备统分表。见决赛统分表模板。（10）当天赛场布置A．条幅、背景板悬挂。B．音响设备提前检测（这点很重要，一定要提前检测好，确保比赛质量）C．领导嘉宾席布置。（鲜花、水果、水、评标表、亮分牌、粗签字笔、桌牌）（11）决赛现场流程A．工作人员、学员、家长、嘉宾入场。播放复赛会声会影以及神墨歌曲。B．主持人开场。C．领导嘉宾讲话（可有可无，讲话稿见后模板）。D．宣布评分标准（根据学员评价表）和奖项设置。E．开始比赛：学员一个一个上台表演；评委同时打分。并安排一位老师随时进行分数统计。争取比赛结束以后出来结果，简单休息就可以颁奖。F．比赛过程中，如果时间允许可以穿插互动以调整会场或添加其他课程学员表演。G．比赛结束以后，休息十分钟，进行成绩统计；然后组织颁奖。H．颁奖、合影；主持人宣布比赛结束。（12）赛后工作A．决赛之后短信祝贺神墨口才大赛快讯：热烈祝贺您的孩子顺利进入神墨口才风采大赛全国网络选拔赛，期待孩子在全国网络选拔赛中有更好的表现。注：决赛之后短信是在决赛以后第一时间给全体决赛学员家长发送的祝贺短信。建议以短信形式发送，然后再电话祝贺！因为进入地区决赛的孩子都有资格进入全国网络选拔赛，但前提是盟校要在慧沃网网络选拔赛平台上传孩子的比赛视频。B．决赛之后宣传工作整理照片，冲洗张贴；整理视频，制作会声会影；刻录光盘发放；做大赛海报宣传。也可为幼儿园参赛学员制作喜报张贴，内容为：热烈祝贺我园***小朋友在神墨口才全国风采大赛（**地区）总决赛中荣获****奖项，顺利进入全国选拔赛。决赛奖项设置方案一、奖项设置及原则：奖项不明显的划分等级，可以依次设置为风采大奖，相当于一等奖；风采小明星，相当于二等奖；舞台小童星，相当于三等奖二、奖项数量原则：奖项设置可根据决赛学员人数按照风采大奖：风采小明星：舞台小童星接近于1：2：3的比例进行数量分配例如有20名学员参赛：风采大奖：3人；风采小明星：6人；舞台小明星：11人当然，根据鼓励的原则，也可以为大奖多设置几个名额。三、奖项内容和其他奖励风采大奖：奖杯或证书+物质奖励；风采小明星：奖杯或证书+物质奖励舞台小童星：奖杯或证书+物质奖励证书文字模板：同学在“神墨口才星闪耀北京城”神墨三分钟少儿口才第*届全国风采大赛（**）地区选拔赛决赛中表现优异，荣获风采大奖，特发此证，以兹鼓励！多元化精英赛各种VI资料下载地址（源文件，可修改）：阶段性活动之二春回大地时世界诗歌日户外集体朗诵会一、活动主题“春回大地时世界诗歌日”神墨口才大型户外诗歌朗诵会二、活动时间3月15日——3月30日或四月份也可以注：世界诗歌日3月21日三、活动地点建议选择校区附近公园及广场之类的人群集中性比较强的场所，便于宣传和展演，提前协调好活动地点，及早通知家长做好工作，按时到达演出现场。四、活动形式活动形式以学校，以级别，以班级等方式来进行，单人或者多人进行比赛，提前排练几个比较拿手的朗诵。周末班，幼儿园等学员一起参加，方便交流，更方便宣传。五、活动内容内容：教材中与神墨口才嘚吧嘚或者节目精编中的精彩片段，或者书本之外的一些优秀稿件，同时提倡各盟校组织自编自导自演，写自己的事，说自己的话，利用公众舞台，展现自信人生。数量：方案一：全校五个班以下，每个班至少准备2—3个节目。方案二：全校十个班以上，准备10—15个节目。方案三：全校二十个班以上，保证20-30个节目。备注：（1）如果各班口才学员人数较少，建议合班进行表演，节目要贴近活动主题，要高质量展示，加大宣传力度。（2）活动建议以集体表演十个祝福成语作为开场，中间穿插诚实歌、自信歌、勇敢歌等，以祝福歌收尾，将新年祝福送给身边的每一个人。（3）集体表演要求动作一致，服装统一，单人演出要求自信大方，声音洪亮。（4）如果条件允许，建议使用背景音乐，烘托表演气氛。六、活动前期流程（1）节目数量根据本校学员和级别情况来决定，不少于5个。每个班建议选择3-5个节目。（2）盟校安排由盟校负责人进行策划节目，并将节目数量分配到各班，协助排练及审核，进行节目统计整合。（3）提前进行彩排，进行活动时间估算，家长的到场情况，所需硬件设施，场地的调节及道具的分配，注意安全。活动当天组织，当天宣传，提高校区口才品牌化，提高报名率。（4）活动场地布置：悬挂横幅、各个班级所坐位置确定；咨询台确定；评委席确定；舞台位置确定；家长观众席位置确定。（5）学员入场、评委入场、家长入场。（6）一号、二号、三号节目台口准备。（7）活动开始：主持人开场、进行比赛、评委打分、宣布结果、颁发证书、结束。（8）打扫卫生，活动总结、宣传。冲洗照片，张贴宣传。活动结束后发消息给每位家长提醒路上注意安全，活动成功举办，感谢您的配合等等。后期进行照片及视频的制作，分类处理，提交至口才研发部邮箱，做出活动总结及经验分享。七、准备资料：1.户外课横幅；2.户外课绶带；（约30-50个，按参加人数决定，保证演出和后场两个班同时佩戴）3.音响、话筒；（音响1-2个；话筒2-4个；主持人与立式话筒架）4.服装；（服装要求统一，或者按各班级来定）5.宣传资料；（若干份；宣传单，试学卡，小品物等；）6.评分表格及纸笔若干；7.板凳；（建议用校区小板凳，评委席的桌子和椅子以及评委桌牌）8.常用药物；（感冒药，金嗓子，创可贴等）9.荣誉证书及奖品；10.X展架；咨询台；口才条幅；11.活动背景板，下载地址：八、人员分工：活动策划及活动总负责：口才课程负责人或口才主管策划组：负责演出地址的装饰及活动流程方案；导演组：负责排练审核各班级演出节目，各班教师；宣传组：负责现场的宣传工作及讲解工作；主持组：负责演出的主持串场工作（一位教师和一位学员；两位教师或者两位学员）调音组：负责演出的背景音乐及各节目音乐的搜集，负责演出当天的音乐播放；剧务组：建议由校区校长或者课程负责人担任，人员调配及维持秩序等；外联组：负责嘉宾的接待和其他公司的赞助服务；评委组：负责点评节目并给予建议；（赞助公司负责人；学员家长；优秀学员等；）春回大地时世界诗歌日神墨三分钟少儿口才户外集体朗诵会通知尊敬的家长：您好！当三月朝阳把世界温暖，杨柳风为万物描绘崭新的容颜：花儿抖落一身的余寒，慢慢张开眉眼；鸟儿叫醒小树的酣眠，渐渐歌声婉转；孩子们也挣脱了冬的手腕，应着鸟儿的呼喊，跑进了明媚的春天。又是一年春回大地时；又是一个世界诗歌日。看“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，听“好雨知时节，当春乃发生”。春天，到处是和风细雨，到处是诗情画意。每年的三月二十一日，是世界诗歌日。北京神墨教育机构口才课程研发部组织全国口才学员进行“春回大地时世界诗歌日”神墨三分钟少儿口才户外集体朗诵会，在诗意中寻找春天，在春天里感受诗意。为响应北京总部的号召，也为了让孩子们在这个百花争艳的季节有一个精彩绽放的机会，神墨临沂学校定于3月**日在********举办临沂地区口才学员户外朗诵会，为孩子们披上春天的色彩，也为春天再增加一道亮丽的风景线。（地区需要修改，时间地点需要补充。）朗诵会以班级为单位，进行集体朗诵表演。近期，口才教师将在授课过程中添加朗诵会的内容，也请家长利用课下时间对孩子进行辅导。朗诵会是在户外进行，整体时间在一个小时左右，为了让孩子精神饱满、精力充沛，请您为孩子携带一个便携的小凳子，便于孩子休息！下面的这首《祝福歌》是朗诵会最后的集体节目，请您帮助孩子掌握：前程似锦阳光道，花好月圆百草茂。吉祥如意步步高，祝福声声心意到：一祝小朋友们哈哈笑，学习成绩步步高；二祝爸爸妈妈吉星照，万事如意步步高；三祝叔叔阿姨工作好，事业兴旺步步高；四祝爷爷奶奶乐逍遥，福寿安康步步高；五祝伟大祖国山河俏，繁荣富强步步高！北京神墨教育机构2013年3月1日八、人员分工：活动策划及活动总负责：口才课程负责人或口才主管策划组：负责演出地址的装饰及活动流程方案；导演组：负责排练审核各班级演出节目，各班教师；宣传组：负责现场的宣传工作及讲解工作；主持组：负责演出的主持串场工作（一位教师和一位学员；两位教师或者两位学员）调音组：负责演出的背景音乐及各节目音乐的搜集，负责演出当天的音乐播放；剧务组：建议由校区校长或者课程负责人担任，人员调配及维持秩序等；外联组：负责嘉宾的接待和其他公司的赞助服务；评委组：负责点评节目并给予建议；（赞助公司负责人；学员家长；优秀学员等；）阶段性活动之三中期家长会1．活动主题：“家长进课堂见证我成长”神墨三分钟少儿口才课程中期家长座谈会2．活动时间：建议安排在每年4月份或10月份，春季班与秋季班课程中期，一堂课时间。3．活动地点：周末班口才教室；如果幼儿园比较配合，也可以在幼儿园组织。4．活动形式：以班级为单位，进行学员成绩展示与汇报。建议以PPT课件的形式。5．活动准备（1）准备每个学员的单独照片，并利用可牛或美图秀秀软件对孩子的照片进行编辑、美化；并在照片上写上对孩子的点评。如何写评语，参考评语内容。（2）把编辑好的学员单独照冲洗出来，现场送给家长。注：编辑照片时，一定要留下学堂的联系方式。（3）为每个孩子准备一个简单的小节目现场表演。注：如果孩子达不到现场表演水平，可以录制音频或视频，座谈会现场播放。（4）制作中期家长座谈会课件。课件模板下载地址如下：（5）准备活动通知，并发给家长。见活动通知模板。（6）准备意见反馈表，根据本班学员人数准备适当数量。反馈表见下模板。（7）准备条幅主题条幅：“家长进课堂见证我成长”神墨三分钟少儿口才课程中期家长座谈会其它条幅：神墨口才一生精彩；好口才好人生；知识改变命运口才成就未来；学口才，练口才，我们一起和口才飞起来。（8）电脑、投影等播放工具。6．活动流程（1）学员入场、家长入场。（2）教师开场白。（3）整体介绍学员学期情况。（4）结合ppt对每位学员进行点评。点评建议：先说优点，着重强调进步点，再说需要提高或改进的地方。（5）学员点评结束以后，现场展示一个小节目。（6）如果学员不能现场展示，则播放学员的小广播或视频展示。（7）学员展示结束以后，请家长对学员现场表扬。（8）为学员颁发礼物——照片。（建议把照片装在信封中）（9）请家长填写意见反馈表。（10）总结、结束。7．活动总结（1）口才主管召开教师研讨会，交流此次活动的成功与不足之处。（2）汇总教师ppt，活动图片、音频、视频等资料。（3）及时把活动资料上传bbs、学堂做好活动网络宣传。家长进课堂见证我成长神墨三分钟少儿口才课程中期家长座谈会邀请函尊敬的家长：您好！小树在阳光中摇曳，自由自在地，又长高了一截；孩子在课堂中活跃，快快乐乐地，又成长了许多。为了与您一起见证孩子的成长，鼓励孩子的成绩，神墨三分钟少儿口才课程特举办“家长进课堂见证我成长”神墨三分钟少儿口才课程中期家长座谈会，邀请您走进课堂，见证孩子的进步，分享孩子成长的喜悦。时间：****年**月*日，星期*，*午*点。地点：神墨（临沂）学堂口才班。联系人：**老师联系方式：***********座谈会期间，我们将邀请您与孩子现场互动，并为您和孩子颁发精品的纪念品，请您一定要出席参加，我们期待您的到来。北京神墨教育机构3013年4月神墨三分钟少儿口才学员教师评语参考教师对学员的评价语由开篇语、评价语和结束语三部分组成。一、开篇语：综合评价孩子在口才课上的表现，要求抓住孩子的个性特点。1．**是一个非常乖巧的女孩，她的学习态度认真，是口才班进步最大的小朋友。2．**是在这个班里让我印象深刻的孩子，我还记得他第一次上口才课的状态和表现，他的学习能力很强，只是面对陌生的环境需要一个适应的过程。3．**是一个活泼、可爱的小男孩，非常喜欢和大家一起互动，他的想象力很丰富。4．贝贝是一个学习态度非常认真地孩子，善于沟通、自制能力、独立自主能力强。5．豆豆是个