专题03：名句默写-2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习练习

2023-2024学年八年级语文下册备考期末总复习（苏州专用）专题03名句默写1．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①_________，君子好逑。（《诗经•周南》）②海内存知己，__________。（王勃《_______________》）③__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④安得广厦千万间，___________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑤可怜身上衣正单，___________。（白居易《卖炭翁》）⑥_________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）⑦黄发垂髫，____________。()《桃花源记》）⑧_____________，去以六月息者也。（《庄子•逍遥游》）2．古诗文名句默写。（1）青青子衿，___________________。（《诗经·郑风》）（2）_____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（3）_____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）_____________________，儿女共沾巾。（______《送杜少府之任蜀州》）（5）夹岸数百步，中无杂树，______，______。（______《桃花源记》）（6）青树翠蔓，_____________________，参差披拂。（______《小石潭记》）3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）土地平旷，___________________，有良田美池桑田之属。（陶渊明《桃花源记》）（2）青树翠蔓，___________________，___________________。（柳宗元（小石潭记》（3）关关雎鸠，___________________，___________________，君子好逑。（《诗经》）（4）蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，___________________。（《蒹葭》）（5）___________________，儿女共沾巾。（王勃《___________________》）（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》这首诗中，运用比喻，宛转含蓄地表达了自己从政的心愿的句子是：___________________，___________________。4．小松：幸亏你细心，谢谢了。说到水，我发现语文书中也有很多与水有关的古诗文。小泽：咱们一起去看看。请帮小松和小泽补全下列内容。（1）_____________，在河之洲。（《诗经·关雎》）（2）溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，_____________。（诗经·蒹葭》）（3）微君之故，_____________？（《诗经·式微》）（4）_____________写的《望洞庭湖赠张丞相》表现洞庭湖雄浑浩淼、水天合一宏伟景象的诗句是：_____________，_____________。（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人离别之际不要伤心落泪的两句是：_____________，_____________。（6）柳宗元的《_____________》中“俶尔远逝，_____________”两句通过写鱼的游动侧面烘托了水的清澈。5．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，____________。（《诗经·关雎》）②王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：____________，____________。③____________，波撼岳阳城。（孟浩然《____________》）④蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，____________。（《诗经·蒹葭》）⑤____________，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）⑥青青子衿，悠悠我心。纵我不往，____________。（《诗经·郑风》）6．默写。（1）是故________________，教然后知困。（《虽有佳肴》）（2）________________，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》）（3）海纳百川，有容乃大；__________________，无欲则刚。（4）四面竹树环回，寂寥无人，凄神寒骨，_________________。（柳宗元《小石潭记》）（5）__________________，胡为乎泥中。（《诗经·式微》（6）__________________，白露未晞。（《诗经》）（7）天之苍苍，其正色邪？_________________？（《北冥有鱼》）（8）《桃花源记》中表现“老有所终，幼有所长”的句子是_________________，________________。（9）_________________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）7．用诗文原句填空，其中第（5）句要填写作者。（1）鸟：关关雎鸠，_________。（《诗经•周南》）（2）苇：_________，白露为霜。（《诗经•秦风》）（3）渡：城阙辅三秦，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）湖：_________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）鱼：潭中鱼可百许头，_________。（()《小石潭记》）（6）树：树梢树枝树根根，_________。（贺敬之《回延安》）8．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）东风不与周郎便，__________。（《杜牧《赤壁》）（2）柴门何萧条，__________。（曹植《梁甫行》）（3）__________，飞鸟相与还。（陶渊明《__________》）（4）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（5）半卷红旗临易水，__________。（李贺《雁门太守行》）（6）微动涟漪，__________。()《采桑子》）（7）李清照在《渔家傲》一词中，把真实的生活感受融入梦境，把庄子《逍遥游》、神话传说写入“__________。__________，__________。”等词句，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。9．古诗文默写（1）欲济无舟楫，_____________。（孟浩然《_________》）（2）拣尽寒枝不肯栖，______________。（()《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）____________，____________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）（5）通过比喻的手法来抒发情怀，在中国古典诗词中较为常见。李白《送友人》一诗中“_________________，____________”，借蓬草来表达对朋友漂泊生涯的深切关怀；陆游《卜算子•咏梅》“_______________，____________”，借梅来表明自己的坚贞不屈。10．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（1）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《______________》）（3）________________，只有香如故。（()《卜算子·咏梅》）（4）子固非鱼也，________________！（《庄子与惠子游于濠梁之上》）（5）________________，不必为己。（《礼记·大道之行也》）（6）________________，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）（7）弯弯曲曲的小路通往悠远的地方，恐怕只有通达之人才能明白《题破山寺后禅院》中“________________，________________。”的妙处。11．古诗文积累。（1）______________________，在水一方。（《蒹葭》）（2）参差荇菜，左右采之。______________________，琴瑟友之。（《关雎》）（3）身长翅膀吧脚生云，______________________！《回延安》（4）微君之躬，______________________。（《式微》）（5）______________________，子宁不嗣音？（《子衿》）（6）与君离别意，______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（7）当代诗人孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，形象描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：______________________，______________________。（8）《桃花源记》中展现“老有所养、幼有所长”的和乐情景的句子是：______________________，______________________。12．根据课文内容填空。（1）_____，君子好逑。《诗经•关雎》）（2）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____。（柳宗元《小石潭记》）（3）_____，亲山亲水有亲人。《回延安》）（4）陶渊明《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是“_____，_____”。（5）古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经•蒹葭》中的“_____，_____”这两句诗。（6）无论是“各美其美，美美与共”的彼此欣赏与包容，还是“_____，_____”的万里相知与认同，冬奥会的舞台上，中国也在向世界展示着东方文明的内涵，为奥林匹克注入更为多彩的意蕴。（用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填空）13．名句填空。（1）管中窥豹，______。（《晋书》）（2）______，花开时节动京城。（刘禹锡《赏牡丹》）（3）______，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）青青子衿，______。（《诗经》）（5）蒹葭萋萋，______。（《诗经》）（6）______，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（7）只有你亲自游览了洞庭湖，才能感受《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“______，______”的磅礴气势。（8）分门别类辑古诗。请以“雨”为专题，将初中语文教科书所选古诗词中写到雨的句子编辑起来。（除“示例”外另写两句）示例：寒雨连江夜入吴

好雨知时节______

______14．默写。(1)关关雎鸠，在河之洲。__________，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）(2)_________________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·秦风·蒹葭》）(3)式微式微，胡不归？微君之故，_____________________？（《诗经·邶风·式微》）(4)挑兮达兮，_________。一日不见，如三月兮？（《诗经·郑风·子矜》）(5)______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(6)气蒸云梦泽，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(7)树梢树枝树根根，___________________________。（贺敬之《回延安》）(8)“老有所终”、“幼有所长”是“大同社会”的特征之一，《桃花源记》中具体描绘这样画面的句子是：_____________________，______________________。15．默写古诗文。（1）蒹葭萋萋，______。（《蒹葭》）（2）______，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》）（3）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）参差荇菜，______。窈窕淑女，琴瑟友之。（《关雎》）（5）______，鸡犬相闻。（______《桃花源记》）（6）好友即将远行，临别之际，我会引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“______，______”来表达离别之情；友人远行还未归来，我会引用《诗经·郑风》里的“______，______”来表达相思之情。16．根据课文默写古诗词。（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，__________。（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：__________，__________。__________，__________，__________。__________，__________。（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：①__________，__________。__________，__________。②__________，__________。（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：__________，__________，__________。（6）作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：______________________________。（7）文中侧面描写水清澈透明的语句：______________________________________。（8）文中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：__________________________________。（9）作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：________________________________。（10）《核舟记》，最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是：________。（11）《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是：_________，________。（12）如果一个人想形容所爱的人在远方，他可以用《蒹葭》中的两句诗歌来表达，最适合的两句诗歌是：_________________，________________。（13）《关雎》中统摄全诗的句子是：____，_____。（14）《关雎》中以“_____，______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。（15）《关雎》以雎鸠和鸣起兴，接着以“____________，__________”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘喜爱。17．古诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。宾小阳最爱阅读古诗文，把这学期学过的古诗文进行了梳理，请你和他一起填出下表横线上的诗句。哲思情怀古诗文名句出处真挚友情千古传唱①__________，__________。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》万籁俱寂淡泊情怀②__________，__________。__________，__________。常建《题破山寺后禅院》孤独心境高洁志趣③__________，寂寞沙洲冷。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》推已及人大庇寒士④__________，__________！杜甫《茅屋为秋风所破歌》无情嘲讽埋没人才⑤策之不以其道，食之能尽其材，__________，执策而临之，曰：“天下无马！”韩愈《马说》18．默写。（请规范书写）（1）蒹葭萋萋，_______。（《蒹葭》）（2）_______，在城阙兮。（《子衿》）（3）满窑里围得不透风，_______。（贺敬之《回延安》）（4）_______，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）与君离别意，_______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）《关雎》中抒写了主人公求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子是：窈窕淑女，_______。（7）陶渊明的《桃花源诗》中有言：“荒路暖交通，鸡犬互鸣吠”，在《桃花源记》中有异曲同工之妙的句子是：_______，_______。（8）《子衿》通过夸张的修辞，造成主观时间和客观时间的反差，将诗人强烈的内心独白表现出来的诗句是：_______，_______。19．同学们在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文，请你一起完成梳理。“和”的内涵古诗文出处天人共生佁然不动，俶尔远逝，①______，②______。《小石潭记》山光悦鸟性，③______。《题破山寺后禅院》琴瑟谐和④______，琴瑟友之。《关雎》⑤______黄发垂髫，⑥______。《桃花源记》知己和合海内存知己，⑦______。《送杜少府之任蜀州》20．在中华文化的思想宝库中，人与自然和谐共生，是重要的精神财富，也是文人创作古诗文重要的理论源头，句中有景，景中寓情。此时，各种声响全部消散，常建回应着大自然的静默无语，写下了“①____________，____________”（《题破山寺后禅院》）；鸿，最终选择在荒冷的江河中泥沙淤积而成的小块陆地上憩息，苏轼对此反省人生，写下了“②____________，____________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；梅花纵使凋落于地，最终变成尘埃，仍是香气不改，陆游对梅花情有独钟，写下了“③____________，____________”（《卜算子·咏梅》）；小石潭的环境优美，但让人感到心情悲凉，寒气透骨，柳宗元看着此景，写下了“④____________，____________”（《小石潭记》）；洞庭湖波澜壮阔，生气勃勃，孟浩然看着这雄伟景象，写下了“⑤____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》）。21．古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①______________________，只有香如故，（陆游《卜算子·咏梅》）②山光悦鸟性，______________________。（常建《题破山寺后禅院》）③凄神寒骨，______________________。（柳宗元《小石潭记》）④参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，______________________。（《诗经·关雎》）⑤______________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑥祗辱于奴隶人之手，______________________，不以千里称也。（韩愈《马说》）（2）小朱对体现诗人品格或情感的古诗词进行了一些整理，请完成下面表格的名句填写。品格·情感出处名句志向高远心胸豁达王勃《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻坚守理想志趣高洁苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》①____________________，_______________________舍己为人至死不悔杜甫《茅屋为秋风所破歌》②____________________，_______________________22．根据内容理解，在下面材料横线上，准确默写出相应的句子。古诗文是中国传统文化之瑰宝。诵读优秀古诗文，我们能体验到古人丰富的情感，能从中得到深远的启迪。吟诵《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。①_______________，_______________”，我们浮起淑女配君子的联想；咏唱《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。②_______________，_______________”，我们感受到主人公对意中人的追慕之情；诵读《北冥有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，③_______________，_______________，去以六月息者也。”，我们感慨“鹏”力量之强大、理想之高远；吟唱杜甫《茅屋为秋风所破歌》④“_______________，_______________！风雨不动安如山”，我们领悟了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感；品诵王勃《送杜少府之任蜀州》中⑤“_______________，_______________”，我们明白了真挚的友谊可以克服空间阻隔的道理。23．根据提示填空。（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_____________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（3）求之不得，____________。（《关雎》）（4）______________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）（5）《小石潭记》中描写潭中鱼轻快迅疾，非常活跃的句子是：____，____。（6）下面这段文字，涉及到很多古诗词，请任选一个加点的关键词，写出与该关键词相关的连续两句古诗词。在古诗词历史长河中，我们可以和李益一起听受降城的笛声，赏李太白唱醉的明月，品放翁喝过的浑酒，看易安居士泛舟藕花深处，站在杜甫赞过的春雨里，想念秦淮河边的杜牧……_________，_________。二、情景默写24．根据语境，填写合适的古诗文句。“望”景多有怀，触目所及，一切景语皆情语。孟浩然远望烟波浩渺的洞庭湖，心生感叹，“_________________，_________________”，以此含蓄地表达了自己不愿在太平盛世闲居在家，希望得到举荐入仕的心愿。王勃送别友人，将目光从京城投向巴山蜀水，以“_________________，_________________”劝慰友人，真挚的友情，可以克服空间阻隔。柳宗元坐于小石潭，望向四周，“寂寥无人，_________________，_________________”，感叹此处过于凄清，乃记之而去。《诗经》中向往爱情的男子望向水中“_______________，白露为霜”，心里惦记的是远在对岸的意中人；思念恋人的女子独自在城楼徘徊，抒发“一日不见，_______________”的感慨。25．古诗文默写。《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“①_________________________，_________________。”的美好联想；《小石潭记》中，“小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游”，面对如此美景，柳宗元却写出了“②____________________，____________________。”的句子，道出了自己遭贬而游历于此处的心境：《子衿》中“③____________________，_____________________。”的内心独白，通过夸张的手法，形成主客观时间的反差，从而将女主人公急切的心理形象地表现出来；《蒹葭》中，借“④____________________，____________________。”用露水化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，描绘了一幅萧瑟、冷寂的晚秋图；《望洞庭湖赠张丞相》诗中“⑤____________________，____________________。”一句表达了诗人渴望出仕而无人引荐的感慨。26．小组围绕“亲近诗文·创意小制作”话题进行讨论。请你根据语境，完成填空。小语：很多古诗文意境画面感很强，我们可以为自己喜欢的诗句配上插画。比如，《桃花源记》中“①_____，②_____，有良田、美池、桑竹之属”就展示了美丽的田野之景。小文：插画是特别有创意，我们还可以制作小书灯。比如，我们将“③_______，只有香如故”“气蒸云梦泽，④______”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。小清：嗯，我赞同将古诗文与生活关联起来，这种创意很好。我想制作一个古风手机壳，将王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗“⑤______，⑥______”题在手机壳上，寄给远方的朋友，告诉他：即使远离亦如近邻。小语：真棒！古诗文蕴含着美好的感情，我们可以制作一期以“胸怀天下”为主题的手抄报，把杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“⑦______，⑧______”两句摘抄在上面，表达新时代青少年的家国情怀。27．根据内容理解，准确默写出相应的句子。一句“山川异域，风月同天”使得古诗词这一传统文化优秀元素再次流行开来。通过古诗文，我们感慨于《子衿》中③“_____________________，_____________________”女主人公对恋人的思念与牵挂；我们沉醉于柳宗元《小石潭记》中②“_____________________，_____________________，往来翕忽，似与游者相乐”游鱼的动静相宜、生机勃勃；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“_____________________，_____________________”的波涛汹涌；我们憧憬于王勃《送杜少府之任蜀州》中④“_____________________，_____________________”的美好情愫；我们沉浸在深秋时节《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。_____________________，_____________________”的惆怅与伤感中。28．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《小石潭记》中柳宗元用比喻的修辞手法，突出溪水蜿蜒曲折、时隐时现特点的句子是：“______，______。”（2）社会主义新农村建设取得了丰硕成果，现在许多地方都有《桃花源记》中“屋舍俨然，______”的美景，全国各地到处都是淳朴美丽的乡村风景。（3）古诗文感情真挚，对于当时淳朴的民风更是有直接的反映，有的抒发劳役者对统治者的愤慨：“式微式微，胡不归？______，______”。（《诗经·邶风》）（4）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：______，______。29．古诗文中，常能看到“牛的身影”，感受到“牛之精神”。小文同学根据主题词进行了收集。请你一起完成下面的分享卡。诗文佳句分享卡

主题词牛之韵牛的身影（1）______，市南门外泥中歇。（白居易《卖炭翁》）牛之精神倔强（2）匠心独运地通过写孤鸿来表达作者贬谪黄州时的孤寂处境和高洁自许、不肯随波逐流的心境的句子是：______，_____

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）爱国（3）借写梅花凋落，作者从民族国家的利益出发做出生命表白的句子是：______，_____（陆游《卜算子·咏梅》）无私（4）表达作者舍己为人、至死不渝的济世情怀的句子是：______，_____（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）30．请根据要求填空。古诗文中蕴藏着真挚的感情。跟随陶渊明走入桃花源，看见老人孩子们的快乐，“①__________________，②__________________”，我们也不禁嘴角上扬；跟随柳宗元游小石潭，“③__________________，悄怆幽邃”，失意怅然涌上心头；“④__________________，胡为乎泥中？”《诗经》中劳役者的悲歌穿越千年，让人落泪；“⑤__________________，⑥__________________”杜甫在茅屋中心怀天下苍生的胸怀，令人动容；“⑦__________________，⑧__________________”陆游借梅花表达坚守节操的决心，烛照古今。31．请根据要求填空。学习小组按老师的要求对上半学期古诗文的表现手法进行了整理归类，并作了简要赏析。请你依据提示填写相关内容。手法举例赏析借代①________________，________________。（《桃花源记》）写桃花源中老人和孩子生活得很快乐，表现了桃花源中安宁的生活情景。比兴参差荇菜，左右采之。②________________，________________。参差荇菜，左右芼之。③________________，________________。（《关雎》）以采荇菜起兴，动词的变换，生动地描绘了采摘荇菜的动作，又写出男子追求女子热烈而急切的心情。用典④________________，________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）巧妙化用《淮南子》中的古语“临渊羡鱼，不如退而结网”，借典故来表明渴望得到张丞相援引，为国家效力的志向。32．古诗文默写①读古诗，我们能从诗人的景物描写中得到不同的感受。如常建《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，____________”之宁静清幽；李白《送友人》“____________，白水绕东城”之轻快明丽；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“缺月挂疏桐，____________”之寂寞清冷；陆游《卜算子·咏梅》“已是黄昏独自愁，____________”之愁苦悲凉等。②读古诗，我们还能体会到诗人的情怀，如《诗经·郑风》中《子衿》“一日不见，____________”的急切思念；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“____________，徒有羡鱼情”的苦闷渴望；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“____________，____________”关心民生疾苦、推己及人的“大爱”等。33．根据内容理解，在的横线上准确默写相应的句子。前行路上，处处遇景见物怀情。缘溪远行，偶遇桃林：“中无杂树，芳草鲜美，（1）__________________”；驿路遇梅，心接陆游“（2）__________________，只有香如故”的坚贞；秋浦孤鸿飞过，神会东坡“拣尽寒枝不肯栖，（3）__________________”的坚守；萋萋蒹葭，挡不住追寻的目光，“溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，（4）__________________”；驰目洞庭湖的惊涛巨浪，滚沸蒸腾，心中久久萦绕孟浩然诗中的（5）“__________________，__________________”；山陂遇骥，下车哭之，哀叹：“（6）__________________，__________________，不以千里称也”；分别在即，借王勃的名句，与友潇洒互祝：“（7）__________________，__________________”。34．诗文是中华民族丰富情感重要的表现形式，根据内容理解，在下列表格的横线上，准确默写出相应的句子。内容句子出处伊人身影缥缈，追求依然执着蒹葭萋萋，①_____。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，②_____《蒹葭》劳役者对统治者的悲愤的质问③_____，胡为乎泥中？《式微》恋人深情的告白青青子衿，④_____《子衿》跨越时空界限的真挚友情⑤_____，_____王勃《送杜少府之任蜀州》希望被引荐从政的心愿⑥_____，_____孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》桃花源环境优美，令人神往土地平旷，⑦_____陶渊明《桃花源记》对延安人民的感激之情⑧_____，小米饭养活我长大。贺敬之《回延安》35．阅读下面文字，写出相应的古诗文。中国古典诗文中，有的直陈其事，如“悠哉，悠哉，________”，直言因思念彻夜难眠；有的直抒胸臆，如“安得广厦千万间，________”直抒忧国忧民情怀：有的语言直白，在《关雎》的“________，________”中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象。有的则相对隐晦，比如《题破山寺后禅院》的“________，________”借静谧的山寺之景抒发悠然心境；有的托物言志，如《卜算子·黄州定慧院寓居作》“________，________”，托甘受冷寂的孤雁表达高洁志趣；有的以典故入诗词，如《望洞庭湖赠张丞相》“________，________”，以此表达隐秘难言的情志。参考答案1．窈窕淑女

天涯若比邻

送杜少府之任蜀州

气蒸云梦泽

大庇天下寒士俱欢颜

心忧炭贱愿天寒

零落成泥碾作尘

并怡然自乐

陶渊明

抟扶摇而上者九万里【详解】此题考查的是名句的默写和作者作品。对于作家作品一定要识记，另外需要注意“窈窕”“州”“庇”“炭”“碾”“抟”的书写。2．悠悠我心

窈窕淑女

气蒸云梦泽

无为在歧路

王勃

芳草鲜美

落英缤纷

陶渊明

蒙络摇缀

柳宗元【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“悠、窈窕、淑、落英缤纷、缀”等字词的书写。3．屋舍俨然

蒙络摇缀

参差披拂

在河之洲

窈窕淑女

在水之涘

无为在歧路

送杜少府之任蜀州

欲济无舟楫

端居耻圣明【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨、络、缀、窈窕、涘、歧、蜀州、楫”等字词容易写错。4．关关雎鸠

宛在水中坻

胡为乎中露

孟浩然

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

无为在歧路

儿女共沾巾

小石潭记

往来翕忽【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、宛、坻、撼、潭、翕”等字词容易写错。5．寤寐求之

海内存知己

天涯若比邻

气蒸云梦泽

望洞庭湖赠张丞相

在水之湄

微君之躬

子宁不嗣音【详解】本题中“寤、寐、蒸、泽、湄、躬、嗣”等字词容易写错。6．学然后知不足

荷尽已无擎雨盖

壁立千仞

悄怆幽邃

微君之躬

蒹葭萋萋

其远而无所至极邪

黄发垂髫

并怡然自乐

东山的糜子西山的谷【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“擎、仞、怆、邃、躬、蒹葭、萋、至、髫、糜”等字词容易写错。7．在河之洲

蒹葭苍苍

风烟望五津

气蒸云梦泽

皆若空游无所依

柳宗元

亲山亲水有亲人【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“洲、蒹、葭、津、蒸、泽”等字容易写错，要加强注意。8．铜雀春深锁二乔

狐兔翔我宇

山气日夕佳

饮酒

烽火连三月

霜重鼓寒声不起

惊起沙禽掠岸飞

欧阳修

九万里风鹏正举

风休住

蓬舟吹取三山去【详解】考查名篇背诵，注意：乔、翔、夕、烽、禽、鹏、蓬。9．端居耻圣明

望洞庭湖赠张丞相

寂寞沙洲冷

苏轼

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

抟扶摇而上者九万里

此地一为别

孤蓬万里征

零落成泥碾作尘

只有香如故【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：赠、寂寞、洲、厦、庇、俱、抟、蓬、零落、碾。10．但余钟磬音

缥缈孤鸿影

卜算子·黄州定慧院寓居作

零落成泥碾作尘

陆游

子之不知鱼之乐，全矣

力恶其不出于身也

抟扶摇而上者九万里

曲径通幽处

禅房花木深【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“磬、缥缈、碾、抟、幽、禅”等字容易写错。11．所谓伊人

窈窕淑女

再回延安看母亲

胡为乎泥中

纵我不往

同是宦游人

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

黄发垂髫

并怡然自乐【详解】本题考查名句名篇识记。注意易错字词“谓、窈窕、淑、延、宦、蒸、撼、垂髫”等的正确书写。12．窈窕淑女

悄怆幽邃

树梢树枝树根根

芳草鲜美

落英缤纷

溯洄从之

道阻且长

海内存知己

天涯若比邻【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：窈窕、邃、溯洄、己、涯。13．可见一斑

唯有牡丹真国色

无为在歧路

悠悠我心

白露未晞

黄发垂髫

气蒸云梦泽

波撼岳阳城

示例：渭城朝雨浥轻尘

梧桐更兼细雨【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“斑”“唯”“晞”“髫”“气”等字词的书写。第（8）小题要求写出初中教科书所选古诗词中写到雨的句子，如：黄梅时节家家雨

一蓑烟雨任平生

身世浮沉雨打萍

空山新雨后14．窈窕淑女

蒹葭苍苍

胡为乎中露

在城阙兮

无为在歧路

波撼岳阳城

亲山亲水有亲人

黄发垂髫

并怡然自乐【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“窈窕”“蒹葭”“阙”“髫”等字词的书写。15．白露未晞

微君之躬

波撼岳阳城

左右采之

阡陌交通

陶渊明

海内存知己

天涯若比邻

一日不见

如三月兮【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：晞、躬、撼、阡陌、己。16．芳草鲜美

落英缤纷

土地平旷

屋舍俨然

有良田、美池、桑竹之属

阡陌交通

鸡犬相闻

其中往来种作

男女衣着

悉如外人

黄发垂髫

并怡然自乐

便要还家

设酒杀鸡作食

村中闻有此人

咸来问讯

余人各复延至其家

皆出酒食

自云先世避秦时乱

率妻子邑人来此绝境

不复出焉

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

皆若空游无所依。日光下澈，影布石上

佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

罔不因势象形，各具情态

蒹葭萋萋##蒹葭苍苍##蒹葭采采

白露未晞##白露为霜##白露未已

所谓伊人

在水一方

窈窕淑女

君子好逑

悠哉悠哉

辗转反侧

窈窕淑女

君子好逑【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“髫、怡、焉、蔓、缀、佁、俶、翕、寂寥、凄、邃、罔、蒹葭、萋、晞、窈窕、逑、辗”等字词容易写错。17．海内存知己

天涯若比邻

山光悦鸟性

潭影空人心

万籁此都寂

但余钟磬音

拣尽寒枝不肯栖

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

鸣之而不能通其意【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“己、涯、邻、悦、潭、籁、磬、拣、栖、厦、庇、俱、意”等字的正确书写。18．白露未晞

挑兮达兮

脑畔上还响着脚步声

欲济无舟楫

同是宦游人

钟鼓乐之

阡陌交通

鸡犬相闻

一日不见

如三月兮【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：晞、兮、畔、楫、宦、阡陌。19．往来翕忽

似与游者相乐

潭影空人心

窈窕淑女

宁静人和

并怡然自乐

天涯若比邻【详解】本题考查名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翕、潭、窈、窕、涯”等字词容易写错。第⑤空中根据《桃花源记》中展现出的田园宁静祥和，男女老少耕织劳作的美丽画面进行总结，能够用四字词语突出“人之和”即可。20．万籁此都寂

但余钟磬音

拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷

零落成泥碾作尘

只有香如故

凄神寒骨

悄怆幽邃

气蒸云梦泽

波撼岳阳城【详解】本题考查名句名篇默写。注意字词“钟磬、碾作尘、波撼”的写法即可。21．零落成泥碾作尘

潭影空人心

悄怆幽邃

寤寐求之

气蒸云梦泽

骈死于槽枥之间

拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷

何时眼前突兀见此屋

吾庐独破受冻死亦足【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“碾、潭、悄怆、幽邃、寤寐、骈、槽枥”的书写。⑦⑧两句，“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。词人以象征手法，通过鸿选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期高洁自许、不愿随波逐流的心境。注意重点字“拣、栖、寂寞”的书写。⑨⑩两句，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理想。注意重点字“突兀、庐、亦”的书写。22．窈窕淑女

君子好逑

所谓伊人

在水一方

水击三千里

抟扶摇而上者九万里

安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

海内存知己

天涯若比邻【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、逑、抟、厦、庇、俱、己、涯”等字容易写错。23．

天涯若比邻

角声满天秋色里

寤寐思服

采菊东篱下

俶尔远逝

往来翕忽

不知何处吹芦管

一夜征人尽望乡（李白《月下独酌》中的“举杯邀明月，对影成三人”；陆游《游山西村》中的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”；李清照《如梦令》中的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”；杜甫《春夜喜雨》中的“好雨知时节，当春乃发生”；杜牧《泊秦淮》中的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”）【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、寤寐、篱、俶、翕、芦”等字词容易写错。第（6）题答案不唯一，任选一个加点的关键词，写出与该关键词相关的连续两句古诗词即可。24．欲济无舟楫

端居耻圣明

海内存知己

天涯若比邻

凄神寒骨

悄怆幽邃

蒹葭苍苍

如三月兮【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出合适的语句；三是答题时不能写错别字。本题中的易错字词主要有：楫、知己、涯、悄怆幽邃、蒹葭、苍，作答时要注意正确书写。25．窈窕淑女

君子好逑

凄神寒骨

悄怆幽邃

一日不