小学语文骨干教师研修班考核试题

小学语文骨干教师研修班考核试题（2010.3）说明：1．本试卷共6页6大题，考试时间为120分钟，满分为100分。2．答题时，请直接将答案写在试卷上。做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。题次一二三四五六总分得分3．试题电子文本内部使用，不再流传。试题做好后，请写份考后感，字数500字以上。一、书写题（3分）1.书写是教师的基本功，一手规范、美观的字为你的教学增色不少，要求卷面书写规范、整洁，有一定速度。（评卷老师将根据你的书写情况，分档给分：一等3分；二等2分；三等0～1分。）二、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（B）。A.眷顾（juān）

伺候（cì）

怯生生（què）

不揣冒昧（chuǎi）B.糅合(róu)

愠色（yùn）

闹别扭（biè）

闭目塞听（sè）C.遴选(lín)

舛误（chuān） 煞风景（shā）

飞扬跋扈（hù）D.做梗(ɡěnɡ)

咋舌（zé）

处方药（chǔ）

唧唧喳喳（chā）3.下列汉字第一笔相同的一组是（C）。A.世成承医 B.史甲出击 C.群弗民书 D.乐用发风4.与“这年灌斧”这组字的结构完全相同的一组是（D）。A.赵来萍昌 B.冈垂惊无 C.医凸刘华 D.进午满品5.下列各组组词语中，只有一个错别字的一组是（C）。A.愧疚

必需品

防微杜渐

额首称庆 B.搜寻

吊胃口

炙手可热

按捺不住C.剽悍

金刚钻

始作俑者

不明就理 D.撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬6.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（B）。A.在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。B.大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。C.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（B）。A.郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B.从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D.德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”8.依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（B）。①谈起抗震救灾，温总理很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。③A.感受依托未免 B.感触依托不免 C.感触依附未免

D.感受依附不免9.语文课程的基本理念中积极倡导的学习方式是（B）。A.合作、互动、实践

B.自主、合作、探究C.自主、探究、实践

D.互动、合作、探究学生的语文认知水平。首先，学了《可贵的沉默》之后，学生的心灵深处会受到极大的震动，在感受到父母的无私的爱的同时，开始意识到自己也该关爱父母。此时将最后一篇《妈妈的帐单》（阅读课文）提前学习，加深学生对亲情的体验，情感也就更加充盈，油然而生回报父母的愿望。其二，在体味了亲情的基础上，再学习《她是我的朋友》《七颗钻石》这两篇表达友情和爱心的文章，学生对爱的认识会有升华：爱不仅蕴涵在亲情里，还存在于人间大爱中，拓宽了“爱”的内涵，使学生懂得、学会关爱他人。其三，相似内容的讲读课文与阅读课文交叉进行，更利于学习方法的渗透，学生自主学习能力的培养。教材经过这样的处理，就显得条理清楚，层层深入，更加符合学生的认知规律，凸显了单元主题。3.以人为本，强调学生的主体性教育家苏霍姆林斯基曾反复强调，学生不仅是教育的对象，也是最重要的课程资源，他们的经验、感受和认知冲突等都是宝贵的教育资源。教育应以人为本，强调学生的主体性。开发学生课程资源，应该注重学生的亲身感受和认知过程以及情感体验。同时，制定的教学内容应考虑学生的需求与爱好，要选择学生感兴趣并能促进学生身心发展的、有价值的、为学生终身发展奠定基础的语文知识内容。教学实践证明，学生自己主动参与有意义的学习活动，其整个过程中的亲身体验要比教师的直接传授要更加深刻。因此，应多让学生自己动手、动脑，亲身体验的知识的建构活动。例如，组织学生进行诗歌朗诵，讲故事，人物角色表演等活动，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的语文学习兴趣，提高他们的实际能力和综合素质。4.校外课程资源校外丰富多彩的课程资源对充分实现课程目标具有重要的价值，是校内课程资源的必要补充，起到重要的辅助作用。在过去相当长的一段时间内，校外课程资源没有得到有效地开发与利用。因此，要重视利用各种校外的语文课程资源，通过参观、访问、讲座、讨论等途径，使学生多接触社会，了解语文学习与社会发展的关系，在实践中培养他们运用知识的实践能力。五、鉴赏题（本大题共3小题，共20分）16.阅读下面的文字，完成文后题目。12分记住回家的路（有删改）周国平20．(2分）文题中“家”指的是自我，自己的心灵世界（人的精神家园、或自我的精神坐标）21．(2分）作者认为：人们应该到广阔的世界上去闯荡一番，去建功创业；但一定不要迷失了自我，要记住回归自己的心灵世界的路。（每一点1分，共2分）22．(3分)“禀赋”指的是：过内心生活的禀赋（1分）；“习惯”指的是：关注心灵，因为心灵被扰乱而不安，进而寻求心灵的宁静之需要的习惯（2分）,（或答成“习惯”指的是关注心灵，寻求心灵的宁静，得2分。如果抄录原文“一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要”，只得1分。）23．(3分）(1)一个人找到最适合自己的领域，并为此不断努力，追求尽善尽美，就能坚守自我的精神家园，获得生活的充实和心灵的宁静。（l分，意对即可。）（2)开放题，事例合理能够证明观点即可，（2分）示例：（1）“镭的母亲”居里夫人，毕生从事科学研究，两度获得诺贝尔奖，她淡然面对荣誉，把奖章作为女儿的玩具。她抵御物质诱惑，坚守心灵家园，致力于科学探索。（2）1936年，华罗庚在剑桥大学求学期间，放弃攻读博士学位，专心研究“完整三角合计”问题。1938年，亨有盛誉的他毅然告别剑桥回到了祖国。（3）著名画家毕加索的女儿巴鲁玛·毕加索，拒绝用父亲的遗产和声望来抬高自己的身价，十八岁时就将姓名中“毕加索”的字样抹去，选择服装、珠宝设计行业，并为之不懈努力。24、(3分）人们应该关注生活家园，(1分）也应该更多地关注精神家园，(1分）只有找到精神家园，才能活得充实，才能像钱学森那样找到适合自己的领域，抵挡得住名利诱惑，公而无私，投身于祖国的事业，把自己喜欢做的事做得尽善尽美。（l分⑵结合文中句子，解释下面两句话在文中的含意。（4分）

①把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

②⑶结合全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（2分）⑷文章最后说：“你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自己的领域。”请结合全文，谈谈这句话对你的启发。（4分）17.试赏析冰心的儿童诗歌《雨后》，字数200个左右。（6分）雨后

嫩绿的树梢闪着金光，他拍拍水淋淋的泥裤子，

广场上成了一片海洋！嘴里说：“糟糕——糟糕！”

水里一群赤脚的孩子，而他通红欢喜的脸上，

快乐得好像神仙一样。却发射出兴奋和骄傲。

把水花儿溅起多高。

小妹妹撅着两条粗短的小辫，小哥哥使劲踩着水，紧紧地跟在这泥裤子后面，把水花儿溅起多高。她咬着唇儿

他喊：“妹，小心，滑！”提着裙儿

说着自己就滑了一跤！轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！

（本篇最初发表于1959年18.请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（2分）我是雪我被太阳翻译成水

我是水我把种子翻译成植物六、实践题（本大题共2小题，共20分）19.阅读下面案例，你有何感想？请从新课程理念的角度对此事作出评述。8分一位老师从三年级开始在自己班上做了一项改革实验：“学生讲课”。预习课文就是让学生模仿老师的做法