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初中语文教学现状及思维训练方法探究初中语文教学现状及思维训练方法探究摘要：随着教育理念的不断发展，初中语文教学已不再满足于简单的知识传授，而是更注重培养学生的思维能力。本文将探讨当前初中语文教学的现状，并提出了一些有效的思维训练方法，以期提高学生的语文素养。关键词：初中语文教学；思维训练；语文素养一、引言初中语文教学作为培养学生综合素质的重要环节，已经逐渐从传统的注重知识传授转变为强调培养学生的思维能力。目前，初中语文教学存在的问题主要有知识点记忆重、思维能力培养不足等。因此，在语文教学中融入思维训练方法具有重要的意义。二、初中语文教学现状1.知识点记忆重当前的初中语文教学主要侧重于知识点的传授，学生被迫大量背诵字词和诗词。这种教学模式无法激发学生的学习兴趣，使得学生缺乏主动学习的能力。2.表达能力不足学生在语文教学中往往只是完形填空式地填写答案，缺乏自主思考和独立表达的机会。这导致学生的语文写作能力没有得到有效的提升，也无法准确、流畅地表达自己的想法。3.阅读理解能力差学生在阅读理解过程中缺乏对文本的深入思考和分析能力，只是机械地答题。这使得学生对于文本的理解程度有限，无法真正领悟文本中的内涵和思想。三、思维训练方法1.提问引导思考在语文教学中，教师可以通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。问题的设置要具有启发性和连续性，让学生积极思考问题背后的原因和关联，培养学生合理推理能力。2.辩证思维培养辩证思维是培养学生思维能力的关键。通过让学生对比对立观点，判断优劣并选定自己的立场，培养学生的辩证思维能力。例如，教师可以组织学生进行辩论活动，让学生从不同角度思考问题，并通过论述和解释来表达自己的观点。3.阅读拓展训练在语文教学中，提升学生的阅读理解能力至关重要。教师可以引导学生进行更多的阅读，包括文学作品、新闻报道、科普文章等各种类型的文本。通过解读和分析不同类型的文本，培养学生批判性思维和阅读能力。四、结论初中语文教学现状存在诸多问题，但通过有效地思维训练方法，可以改善这一状况。提问引导思考、辩证思维培养和阅读拓展训练等方法，能够培养学生的思维能力和语文素养。因此，教师应根据学生的特点和需求，灵活运用这些方法，以促进学生的全面发展。注：整理时参考了以下资料：[1][2][3]参考文献：[1]杜燕.初中语文思维教育现状与发展对策[J].现代教育科学，2019(14)。[2]张博.关于初中语文教学改革的思考[J].课程教

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