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初中语文教学培育学生读写能力的探究初中语文教学培养学生的读写能力的探究摘要：随着社会的快速发展，优秀的读写能力已成为人们接受高等教育、从事各种职业的基本要求。语文教学作为培养学生的读写能力的重要途径之一，应注重培养学生良好的读写习惯。本文主要从读写的定义、读写能力的培养方法等方面进行研究，提出相应的策略与建议。关键词：初中语文教学；读写能力；培养方法；策略与建议一、引言语文教学在中小学教育中起着举足轻重的作用，尤其是对于初中学生来说，学习语文是打牢基础，提升综合素质的必修课。而培养学生的读写能力是语文教学的一个重要目标，也是学生成功进行思考、交流和表达的关键。本文旨在探讨初中语文教学如何培养学生的读写能力。二、读写的定义及重要性1.读的定义读，即阅读，是指通过识字、理解和解读语句或篇章，获取信息、知识和体验的能力。2.写的定义写，即书写，是指用文字表达思想、感情和意图的能力。读和写是相辅相成的，相互促进的过程。通过读来积累知识和信息，通过写来整理和输出思想。良好的读写能力有助于学生的学习和成长，是他们成功的关键。三、读写能力的培养方法1.阅读技巧的培养（1）培养快速阅读的能力：通过课内外阅读材料，教导学生如何快速寻找关键词，并通过理解上下文来推断意思，提高阅读效率。（2）培养阅读理解的能力：引导学生提前预习和准确把握文章的中心思想，通过逐段阅读和思考问题来加深对文章的理解。（3）培养批判性阅读的能力：鼓励学生对文章进行批判性思考，提出自己的观点和见解，并以合理、准确的语言来表达。2.写作技巧的培养（1）培养写作思维的能力：鼓励学生多思考、多观察、多思维，通过观察身边的事物、触发学生的情感和思考，引导他们从不同的角度思考问题，提升写作的深度和广度。（2）培养写作规范的能力：教导学生正确的写作格式、结构和表达方式，培养他们的语言表达能力和文学素养。（3）培养写作修炼的能力：通过让学生多写多练，不断给予他们写作的机会，培养学生的写作兴趣和写作习惯，提高写作的技巧和水平。四、策略与建议1.培养阅读兴趣引导学生多阅读有趣的书籍和文章，培养他们的阅读兴趣，通过阅读的快乐来提高他们的阅读能力。2.提供多样化的写作题材给予学生不同的写作课题，包括日记、作文和小说等，让学生从不同角度、不同形式来写作，提高他们的写作技巧和表达能力。3.鼓励学生多交流与分享鼓励学生在课堂上进行交流和分享，通过互相之间的学习和借鉴，提高每个学生的读写能力。4.多写多练鼓励学生进行多次书面练习，通过不断地写作来提升自己的写作水平，养成良好的写作习惯。五、结论初中语文教学应注重培养学生的读写能力，通过训练和实践，引导学生掌握阅读的技巧和写作的方法，提高他们的读写能力和表达能力。同时，学校和家庭应联动合作，共同培养学生的读写习惯，使他们拥有良好的读写能力。参考文献：[1]王珏.语文教学在培养学生读写能力中的作用[J].语文建设,2018(

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