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文档简介

第页共页幼儿园看图编故事教案《取皮球》教案课题：幼儿园看图编故事《取皮球》教学目标：1.培养幼儿观察力和想象力。2.提高幼儿的口头表达能力。3.培养幼儿发散思维能力。4.培养幼儿团队合作能力。教学内容：1.通过观察图片，编写故事情节。2.组织幼儿进行角色扮演。3.分组合作，演绎整个故事。4.进行小组讨论，分享观点与想法。教学准备：1.故事配图《取皮球》。2.角色扮演服装。3.准备一个大型球或球形气球。教学过程：Step1：情境营造（5分钟）教师边播放音乐边在课堂上布置球场景，把一个大型球或球形气球放在中间。引导幼儿注意到球的形状和颜色。Step2：观察图片（5分钟）向幼儿展示《取皮球》配图，让他们观察图片中的人物、场景和动作，并问一些问题，引导他们思考故事的可能发展方向，例如：-你看到了什么人物？-他们在干什么？-他们为什么要取皮球？Step3：分组讨论（10分钟）把幼儿分成小组，让他们进行讨论，以便编写自己的故事情节。每个小组可以选择一个故事的视角，例如皮球丢失、皮球被偷、皮球被风吹走等等。教师可以给每个小组展示一些关键词，以帮助他们开始讨论，如“皮球”、“取回”、“协作”等。Step4：编写故事情节（15分钟）每个小组根据讨论的结果，编写出自己的故事情节。教师可以提供一些故事框架，如“开头”、“中间”、“结尾”，以帮助幼儿构思和组织故事。Step5：角色扮演（15分钟）每个小组选择一个组长来领导角色扮演活动。教师为每个小组提供角色扮演服装。幼儿可以根据自己的故事情节扮演不同的角色，并进行排练。Step6：小组表演（10分钟）每个小组轮流进行表演。其他小组成员可以扮演其他配角或观众，观看其他小组的表演。Step7：评价与分享（10分钟）每个小组表演完后，进行小组讨论。每个小组可以分享他们的观点和想法，评价其他小组的表演，并讨论如何改进自己的表演。Step8：总结（5分钟）教师与幼儿一起总结整个活动的收获和体验。教学延伸：1.可以组织幼儿进行绘画活动，画出自己所编故事的场景和人物。2.可以进行其他类似的角色扮演活动，以巩固幼儿对故事情节的理解和记忆。教学反思：通过观察图片，幼儿可以激发他们的想象力和创造力。编写故事情节的活动可以帮助幼儿练习口头表达能力，并培养团队合作意识。通过角色扮演和表演活动，可以让幼儿更好地理解和记忆故事

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