人教版九年级化学上册教材知识点梳理讲练测课题3制取氧气(原卷版+解析)

第二单元我们周围的空气课题3制取氧气★知识点一、氧气的实验室制法1.药品：（1）过氧化氢、二氧化锰（黑）H2O2MnO2（2）氯酸钾（白）、二氧化锰。KClO3MnO2（3）高锰酸钾（暗紫色）KMnO4原理：（2H2O22H2O+O2↑）（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）（2KClO32KCl+3O2↑）3.装置(以KMnO4制氧气为例)发生装置：、、。收集装置（排水法收集）：、、。4.制取步骤：连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→点燃酒精灯→加热→收集氧气→将导管移出水面→熄灭酒精灯。可以简记为：、、、、、、。5.收集方法：或。6.验满方法：。7.注意：a.铁架台的铁夹应夹在。b.，不能太长。c.用KMnO4制氧气时，试管口要放。目的是为了防止。d.试管口。目的是为了防止。e.排水法收集氧气时，先，。是为了防止。f.排水法收集时，刚开始有气泡时不能立即收集，要等才能开始收集气体。g.检查气密性的方法：。二、分解反应（一变多）：AB=A+B三、催化剂：一变：其它物质的。二不变：催化剂的和在反应前后。注意：催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量多少。◆改变反应速率可以加快，也可能是减慢反应速率。四、工业上制氧气的方法：分离液态空气。属于。五、实验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简单；2、不加热，节约能源；3、反应速率快；4、易回收二氧化锰。【教材知识点一】教材P37页：2—5实验：【答案】编号现象（1）集气瓶中有大量的气泡（2）木条复燃【教材知识点二】教材P39页：讨论【答案】三个制取氧气反应的共同特征，都是由一种物质反应生成两种成两种以上其他物质；与化合反应正好相反，化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质时反出。【教材知识点三】教材P45页：例1．【2022江苏苏州中考】下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（） A.组装仪器 B.检查气密性 C.加热固体 D.氧气验满【教材知识点四】教材P45页：例2．（2022年安徽省中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。(1)仪器①的名称是______。(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为______。组装氧气的收集装置，可选用______（填序号）。(3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用______（填实验用品名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______（写出1点即可）。【教材知识点五】教材P39页：例3．（2022黑龙江宁安市教师进修学校二模）查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（

）A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．【变式练习1】【2022江苏苏州中考】在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（）A.酒精灯 B.水槽 C.集气瓶 D.锥形瓶【变式练习2】（2022年四川省成都市中考）如图是氧气的实验室制取与性质实验。(1)试管口棉花的作用是________________________。(2)检验氧气集满的方法是________________________。(3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________(填序号)。①装入药品，开始加热

②停止加热

③收集气体

④组装仪器，检查气密性(4)硫在氧气中燃烧的现象是_________。(5)根据化学方程式计算，制取0.96g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是______？【变式练习3】（2022辽宁大连中考）在实验室利用下列装置制取氧气。（1）用装置A加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为_______，其中发生装置选择的依据是________；收集方法为_______。（2）用装置B制氧气的化学方程式为_______，此装置的收集方法是利用氧气具有_______的性质，可用_______验满。1．（2022全国九年级检测卷）在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架台上②开始收集氧气③点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤按要求连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯⑧将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中。正确的操作顺序是（）A．⑤④①③⑧②⑦⑥ B．⑤④①⑧③②⑦⑥C．⑤④①③⑧②⑥⑦ D．⑤④①⑧③②⑥⑦2．（2022黑龙江海林市二模）小明同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰加入氯酸钾中，其结果与只加热氯酸钾相比（）A．反应速率不变 B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加3．（2022山东新泰市二模）下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是（）A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B．用排水法收集和用向上排空气法收集时，验满的方法一样C．用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置一样D．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关4．（2022福建上杭县一模）现有a、b两支试管，a试管内有少量二氧化锰，同时向两支试管内滴加等质量、等浓度的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管内放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图像是（）A． B． C． D．5．某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气的质量增加C．生成氧气的质量不变 D．反应速率减慢，生成氧气的质量不变6．（2022湖南长沙市雅礼实验中学二模）过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间7．（2020辽宁铁岭中考真题）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂8．下列反应属于分解反应的是（）A．硫+氧气二氧化硫 B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是氧化反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气10．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（）A．将集气瓶从水中提起后用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上C．将集气瓶从水中提出后倒立在桌面上D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出11．（2021·湖南中考真题）根据如图所示装置图，回答问题。（1）实验室用H2O2溶液制取O2时，选取发生和收集装置的组合可以是_____（填字母代号）；a①与④b①与⑤c②与④d②与⑤（2）写出实验室用发生装置①制取O2的化学反应方程式_____；（3）已知CH4难溶于水，则实验室制取干燥的CH4时，应从中选择的收集装置是_____（填数字序号）。12．（2021·浙江中考真题）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。根据要求完成下列问题。（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式__________。（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为__________（填序号）。13．（2021·北京中考真题）根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是______。（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为______。（3）收集O2的装置是______（填序号）。（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满O2。14．小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。(1)图1：仪器a的名称是___________，给试管预热的操作是___________。(2)图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是___________(写名称)。(3)图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待___________时，插入集气瓶中。15.（2022安徽定远县育才学校期末）化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。（1）写出图中标号仪器的名称：①________，②________。（2）某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到氧气：①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式________。②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为________（填字母），用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是________。③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是________。（填字母）A取好高锰酸钾后检查装置的气密性

B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面

D从水中取出集气瓶后正放在桌面（3）卓宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是_______（填字母），理由是_______。16．根据下列装置图，回答问题：(1)仪器a的名称是___________。(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为___________。(3)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从___________端(填“m”或“n”)通入。17．氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题（1）仪器a常用______（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为______。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是________（填序号）。（3）装置E中水的作用是______。（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成______（填名称）18．（2022山东聊城中考）化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：（1）图中标号a的仪器名称是______。（2）若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是______（填字母序号）。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是______（填数字序号）。（4）F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是______。19.（2022年四川省达州市中考）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。(1)A装置中仪器a的名称是_______。(2)通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。①制取H2S气体的发生装置可选用_______(填字母序号)。②若用C装置来收集H2S，气体应从_______端(填a或b)进入集气瓶。(3)某化学兴趣小组用图2装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：实验序号过氧化氢溶液催化剂收集50mLO2所用时间实验130mL2%粉末状MnO20.2g21s实验230mL2%粉末状CuOag47s①表格中a的值为_______。②实验1中制取氧气的化学反应方程式为_______。③结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是_______。20.（2022广东广州九年级期中）在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题：（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法制取氧气的过程中发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。用绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，______（填“甲”“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：①写出a、b仪器的名称：a______，b______。②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是______（填编号），试管口要放______，目的是______，用E装置收集氧气，当______时开始收集，该反应的文字表达式是______，基本反应类型是______。③采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用______（填仪器编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是______。④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从______（填“c”或“d”）端通入。第二单元我们周围的空气课题3制取氧气★知识点一、氧气的实验室制法1.药品：（1）过氧化氢、二氧化锰（黑）H2O2MnO2（2）氯酸钾（白）、二氧化锰。KClO3MnO2（3）高锰酸钾（暗紫色）KMnO4原理：过氧化氢水+氧气（2H2O22H2O+O2↑）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）氯酸钾氯化钾+氧气（2KClO32KCl+3O2↑）3.装置(以KMnO4制氧气为例)发生装置：酒精灯、铁架台、试管。收集装置（排水法收集）：水槽、导气管、集气瓶。4.制取步骤：连接装置→检查其密性→装入药品→固定装置→点燃酒精灯→加热→收集氧气→将导管移出水面→熄灭酒精灯。可以简记为：查、装、定、点、收、离、熄。5.收集方法：排水法或向上排空气法。6.验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满。7.注意：a.铁架台的铁夹应夹在离试管口约1/3处。b.导管伸出橡皮塞少许，不能太长。c.用KMnO4制氧气时，试管口要放一团棉花。目的是为了防止KMnO4粉末进入导管。d.试管口略向下倾斜。目的是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。e.排水法收集氧气时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。是为了防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂。f.排水法收集时，刚开始有气泡时不能立即收集，要等气泡均匀冒出后才能开始收集气体。g.检查气密性的方法：将导管放入水中，用手握住试管，若导管口有气泡，松开手后，导管里形成一段水柱，则证明不漏气。二、分解反应（一变多）：AB=A+B三、催化剂：一变：改变其它物质的化学反应速率。二不变：催化剂的质量和化学性质在反应前后不变。注意：催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量多少。◆改变反应速率可以加快，也可能是减慢反应速率。四、工业上制氧气的方法：分离液态空气。属于物理变化。五、实验室用双氧水制取氧气的优点：1、操作简单；2、不加热，节约能源；3、反应速率快；4、易回收二氧化锰。【教材知识点一】教材P37页：2—5实验：【答案】编号现象（1）集气瓶中有大量的气泡（2）木条复燃【教材知识点二】教材P39页：讨论【答案】三个制取氧气反应的共同特征，都是由一种物质反应生成两种成两种以上其他物质；与化合反应正好相反，化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质时反出。【教材知识点三】教材P45页：例1．【2022江苏苏州中考】下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（） A.组装仪器 B.检查气密性 C.加热固体 D.氧气验满【答案】B【解析】A、组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，不符合题意；B、检查气密性：将导管置于水中，用水紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意；C、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意。故选B。【教材知识点四】教材P45页：例2．（2022年安徽省中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。(1)仪器①的名称是______。(2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为______。组装氧气的收集装置，可选用______（填序号）。(3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用______（填实验用品名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______（写出1点即可）。【答案】(1)烧杯；(2)

；②④⑤或③⑤；(3)棉花；开始集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集等【解析】(1)仪器①是烧杯。(2)高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，可用③⑤组装。氧气不易溶于水，可用排水法收集，可用②④⑤组装。(3)用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，说明高锰酸钾通过导管进入水槽，溶于水。则可能是未使用一团棉花放在试管口，导致固体粉末随气流通过导管进入水槽。该同学使用排水法收集氧气不纯，可能开始集气瓶中未装满水，导致收集的气体中混有集气瓶中的空气。也可能未等气泡连续均匀冒出就开始收集气体，导致混有开始排出的装置内的空气。【教材知识点五】教材P39页：例3．（2022黑龙江宁安市教师进修学校二模）查阅资料得知：马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是（

）A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂能使原本不发生的反应也能快速进行D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．【答案】B【解析】A、MnO2也能作为其他反应的催化剂，故错误；B、马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂，说明同一个化学反应可以有多种催化剂，故正确；C、催化剂只是改变反应的速率，不能使原本不发生的反应进行，故错误；D、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，同时二氧化锰也是高锰酸钾加热分解的产物之一，故作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物，故错误。故选B。【变式练习1】【2022江苏苏州中考】在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（）A.酒精灯 B.水槽 C.集气瓶 D.锥形瓶【答案】A【解析】用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，无需酒精灯，锥形瓶是反应容器，氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选集气瓶和水槽。故选A。【变式练习2】（2022年四川省成都市中考）如图是氧气的实验室制取与性质实验。(1)试管口棉花的作用是________________________。(2)检验氧气集满的方法是________________________。(3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________(填序号)。①装入药品，开始加热

②停止加热

③收集气体

④组装仪器，检查气密性(4)硫在氧气中燃烧的现象是_________。(5)根据化学方程式计算，制取0.96g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是______？【答案】(1)防止加热时固体粉末进入导管；(2)将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃；(3)④①③②；(4)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体；(5)9.48g。【解析】(1)高锰酸钾为粉末状，加热时会形成烟，试管口放棉花可防止加热时固体粉末进入导管；(2)氧气具有助燃性，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则收集满；(3)硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体；(4)制取氧气时按照组装仪器，检查装置的气密性，添加药品，开始加热，收集气体，停止加热的顺序进行，故正确的顺序是④①③②；(5)解：设至少需要高锰酸钾的质量是答:至少需要高锰酸钾的质量是9.48g。【变式练习3】（2022辽宁大连中考）在实验室利用下列装置制取氧气。（1）用装置A加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为_______，其中发生装置选择的依据是________；收集方法为_______。（2）用装置B制氧气的化学方程式为_______，此装置的收集方法是利用氧气具有_______的性质，可用_______验满。【答案】（1）；是固体和固体反应，需要加热；排水法；（2）；密度比空气略大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满【解析】（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；加热高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体，故用A装置作为发生装置；氧气不易溶于水，可用排水法收集；（2）装置B属于固液常温型的反应装置，实验室用过氧化氢和催化剂二氧化锰作用制取氧气，同时生成水，化学方程式为；此装置的收集方法为向上排空气法，说明氧气具有密度比空气略大的性质，氧气具有助燃性，可将带火星（或燃着）的木条放在集气瓶口，若木条复燃（或燃烧更剧烈），则证明是氧气已收集满。1．（2022全国九年级检测卷）在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架台上②开始收集氧气③点燃酒精灯，给试管加热④检查装置的气密性⑤按要求连接好装置⑥将导气管从水槽中取出⑦熄灭酒精灯⑧将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中。正确的操作顺序是（）A．⑤④①③⑧②⑦⑥ B．⑤④①⑧③②⑦⑥C．⑤④①③⑧②⑥⑦ D．⑤④①⑧③②⑥⑦【答案】D【解析】根据实验室制取氧气的口诀：“连查装定点收移熄”，所以正确的顺序是⑤按要求连接好装置、④检查装置的气密性、①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口，固定在铁架台上、⑧将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住，倒放在水槽中③点燃酒精灯，给试管加热、②开始收集氧气、⑥将导气管从水槽中取、⑦熄灭酒精灯。可知正确的顺序应是：⑤④①⑧③②⑥⑦。故选D。2．（2022黑龙江海林市二模）小明同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰加入氯酸钾中，其结果与只加热氯酸钾相比（）A．反应速率不变 B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加【答案】D【解析】A.高锰酸钾加热就能产生二氧化锰，生成的二氧化锰可以做氯酸钾分解的催化剂，所以反应速率加快，选项说法错误；B.高锰酸钾加热分解就能产生氧气，所以生成氧气的质量会增加，选项说法错误；C.高锰酸钾加热就能产生二氧化锰和氧气，所以反应速率加快，生成氧气的质量增加，选项说法错误；D.高锰酸钾加热就能产生二氧化锰和氧气，所以反应速率加快，生成氧气的质量增加，选项说法正确。故选D。3．（2022山东新泰市二模）下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是（）A．实验室制取氧气的方法都要用到催化剂B．用排水法收集和用向上排空气法收集时，验满的方法一样C．用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置一样D．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关【答案】C【解析】A、实验室中用高锰酸钾制取氧气时不需要催化剂，故错误；B、排水法收集氧气的验满时是看瓶口有气泡冒出，说明氧气已经收集满，而用向上排空气法收集氧气的验满方法是用带火星的木条置于瓶口，如木条复燃，说明氧气已经收集满，故错误；C、用氯酸钾制取氧气的发生装置与用高锰酸钾制取氧气的发生装置一样，故正确；D、过氧化氢制取氧气的过程中二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变反应的速率，不能改变生成物的质量，故错误；故选C。4．（2022福建上杭县一模）现有a、b两支试管，a试管内有少量二氧化锰，同时向两支试管内滴加等质量、等浓度的过氧化氢溶液，能正确表示a、b两支试管内放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图像是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。a和b为两份质量相同的过氧化氢溶液，产生氧气的质量相等；现同时向两支试管中滴加相同的过氧化氢溶液，加入适量的二氧化锰的a立即产生大量氧气，反应速率快，至反应结束所需的时间少。观察图像，A符合变化过程。故选A。5．某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气的质量增加C．生成氧气的质量不变 D．反应速率减慢，生成氧气的质量不变【答案】B【解析】A、反应速率应加快，不符合题意；B、反应速率加快，生成氧气的质量增加，符合题意；C、生成氧气的质量应增加，不符合题意；D、反应速率应加快，生成氧气的质量应增加，不符合题意。故选B。6．（2022湖南长沙市雅礼实验中学二模）过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间【答案】C【解析】A、第一组同时实验，分解速率快，生成氧气的速率快，装置内压强增加的快，气球胀大的快，故观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢，可以比较出两种物质的催化效果，易观察效果；B、第二组同时实验，分解速率快，生成氧气的速率快，生成氧气会产生气泡，故观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢，可以比较出两种物质的催化效果，易观察效果；C、第三组分两次实验，木条可能都会复燃，由此无法比较出两种物质的催化效果，不易观察效果；D、第四组分两次实验，比较收集一定体积的氧气所需时间，时间短，说明催化效果好，可以比较出两种物质的催化效果，易观察效果。故选C。7．（2020辽宁铁岭中考真题）下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．催化剂只能加快化学反应速率C．在化学反应后其化学性质不变D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂【答案】C【解析】A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。8．下列反应属于分解反应的是（）A．硫+氧气二氧化硫 B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气 D．铁+氧气四氧化三铁【答案】C【解析】A、硫和氧气反应生成二氧化硫，是多种物质生成一种物质。是化合反应。故A错误；B、石蜡和氧气反应生成二氧化碳和水，是物质和氧气的反应，属于氧化反应，但不符合“一变多”，不属于分解反应。故B错误；C、高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，是一种物质生成多种物质。是分解反应。故C正确；D、铁和氧气反应生成四氧化三铁，是多种物质生成一种物质，是化合反应。故D错误。故选C。下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是氧化反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气【答案】B【解析】A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，正确；B、工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时无新物质生成，是物理变化，错误；C、化学反应前后元素的种类不变，要生成氧气则反应物一定含氧元素，正确；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，正确。故选B。10．下列对用排水法收集氧气的集气瓶处理正确的是（）A．将集气瓶从水中提起后用玻璃片盖住瓶口，然后使瓶口向上正放在桌面上B．在水下方用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正立在桌面上C．将集气瓶从水中提出后倒立在桌面上D．将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出【答案】B【解析】解答本题必须熟知氧气的收集方法．选取玻璃片的作用，避免拿出集气瓶时与空气相混．放置的选取决定于氧气的密度大于空气的密度，所以应正放集气瓶．一般实验室中氧气现用现制取的原则，因此选项D不对．综上所述，故应选B。11．（2021·湖南中考真题）根据如图所示装置图，回答问题。（1）实验室用H2O2溶液制取O2时，选取发生和收集装置的组合可以是_____（填字母代号）；a①与④b①与⑤c②与④d②与⑤（2）写出实验室用发生装置①制取O2的化学反应方程式_____；（3）已知CH4难溶于水，则实验室制取干燥的CH4时，应从中选择的收集装置是_____（填数字序号）。【答案】（1）cd；（2）2KClO32KCl+3O2↑；（3）③【解析】（1）实验室用H2O2溶液制取O2时，由于发生装置属于液固常温型，氧气的密度比空气大，且不易溶于水、也不与水反应，故选取发生和收集装置的组合可以是②与④或②与⑤。（2）实验室用发生装置①制取氧气，试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为2KClO32KCl+3O2↑。（3）已知CH4难溶于水，密度比空气小，则实验室制取干燥的CH4时，应用向下排空气法，故应从中选择的收集装置是③。12．（2021·浙江中考真题）实验室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四种药品及如图装置。根据要求完成下列问题。（1）根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式__________。（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为__________（填序号）。【答案】（1）或；（2）⑥③②④①⑤【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，但装置中无棉花不适合；氯酸钾找二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，故填：或。（2）选择装置B和C制取氧气的主要步骤有⑥检查装置气密性；③装药品；②加热；④收集；①将导气管移出水槽；⑤熄灭酒精灯；故填：⑥③②④①⑤。13．（2021·北京中考真题）根据下图回答问题。（1）仪器a的名称是______。（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为______。（3）收集O2的装置是______（填序号）。（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满O2。【答案】酒精灯B木条复燃【解析】（1）根据图示，仪器a的名称是：酒精灯。（2）KMnO4在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。（3）因为氧气的密度比空气略大，所以可使用向上排空气法收集，故题中可以收集O2的装置是：B。（4）氧气能使带火星的木条复燃，因此将带火星的木条放在瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满O2。14．小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。(1)图1：仪器a的名称是___________，给试管预热的操作是___________。(2)图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是___________(写名称)。(3)图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待___________时，插入集气瓶中。【答案】(1)

铁架台

；使酒精灯的火焰在试管下方来回移动；(2)氧气/二氧化碳(合理即可)；(3)火柴快燃尽【解析】(1)由图可知，a为铁架台，给试管预热的操作是使酒精灯的火焰在试管下方来回移动，装置的试管中有棉花，所以是用高锰酸钾制氧气，故填：铁架台；使酒精灯的火焰在试管下方来回移动。(2)当气体从b端进c端出时，收集的气体的密度大于空气，则气体是氧气或二氧化碳，故填：氧气或二氧化碳。(3)实验的目的是让铁丝反应，所以应该尽可能让火柴燃烧的彻底一些，不让火柴消耗更多的氧气，所以点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是：待火柴快燃尽时，从瓶口往下缓缓伸入瓶中，故填：火柴快燃尽。15.（2022安徽定远县育才学校期末）化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。（1）写出图中标号仪器的名称：①________，②________。（2）某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到氧气：①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式________。②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为________（填字母），用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是________。③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是________。（填字母）A取好高锰酸钾后检查装置的气密性

B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面

D从水中取出集气瓶后正放在桌面（3）卓宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是_______（填字母），理由是_______。【答案】试管

集气瓶

B

把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满

D

E

集气瓶中会留有少量水，实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉，防止污染空气【解析】（1）据图可知，①是试管；②是集气瓶；（2）①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式：；②过氧化氢制取氧气；该反应属于固、液常温型，可用装置B作发生装置；用C装置向上排空气法收集氧气，判断气体已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满；③A、检查装置的气密性后，再装入高锰酸钾，错误；B、当导管口有气泡冒出时就开始收集气体，会导致收集的氧气不纯，刚排出的是空气，错误；C、实验结束后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面，会导致水倒吸入试管引起试管炸裂，错误；D、从水中取出集气瓶后，正放在桌面上，因为氧气的密度大于空气，正确；故选D；（3）若收集氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体排水法收集，因为排水法收集的氧气较纯净，且集气瓶中会留有少量水，实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉，防止污染空气；故填：E；集气瓶中会留有少量水，实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉，防止污染空气。16．根据下列装置图，回答问题：(1)仪器a的名称是___________。(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为___________。(3)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从___________端(填“m”或“n”)通入。【答案】锥形瓶2H2O22H2O+O2↑n【解析】(1)仪器a的名称是锥形瓶。(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，反应为固液不加热反应，则反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，。(3)氧气密度大于空气，若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从长进短出，从n端通入。17．氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题（1）仪器a常用______（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为______。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是________（填序号）。（3）装置E中水的作用是______。（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成______（填名称）【答案】外焰AC防止集气瓶底炸裂澄清石灰水【解析】（1）仪器a为酒精灯，酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；实验室制取氧气，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢、二氧化锰制取，固体加热法制取的氧气比较干燥，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC；（3）铁在氧气中燃烧，放出大量的热，故装置E中水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧生成二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将水换成澄清石灰水。18．（2022山东聊城中考）化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：（1）图中标号a的仪器名称是______。（2）若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是______（填字母序号）。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是______（填数字序号）。（4）F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是______。【答案】（1）分液漏斗；（2）AC或AE或AC或AE；（3）；④①③②（4）排尽充气袋内的空气【解析】（1）由图可知，标号a的仪器名称是分液漏斗；（2）用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应