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文档简介

第页共页大班科学公开课教案《好玩的空气》一、教学目标1.知识与技能目标：a.了解空气的存在和重要性；b.学习空气的特性和组成；c.了解空气的浑浊和清新的现象；d.学会简单的观察和实验方法。2.情感、态度与价值观目标：a.培养学生对科学的兴趣；b.培养学生观察事物的细节和动手实践的能力。3.学科与综合学科目标：a.更好地理解自然界中的科学现象；b.探索并发现科学的乐趣。二、教学重点与难点1.教学重点：a.空气的存在和重要性；b.空气的组成和特性；c.空气的浑浊和清新的现象。2.教学难点：学生理解空气的浑浊和清新的现象并将其与空气的组成和特性联系起来。三、教学准备1.教具准备：a.空气清新剂；b.空气检测仪器（如空气污染监测器）；c.实验材料：玻璃杯、水、吸管、香蕉皮。2.教学环境：教室干净整洁，桌椅摆放整齐。四、教学过程1.导入（10分钟）a.师生问答：老师问学生们空气存在的地方有哪些？b.学生回答后，引导学生们意识到空气是无形的，但却无处不在。2.新知呈现（15分钟）a.老师给学生演示一组图画，展示空气的存在：将一张纸放在桌子上，然后用手慢慢地抬起纸的一角，纸会随着手的运动而动。解释空气对纸的压力使得纸保持在桌子上。b.讲解空气的重要性：空气是生命的基本需求之一，没有空气，我们无法呼吸，生命无法存在。3.知识探究（25分钟）a.学生观察实验：老师在一只玻璃杯里倒满水，在水面上放一片香蕉皮，然后用吸管吹气。观察和记录吹气前后香蕉皮的运动情况。b.学生小组合作：学生分成小组，自己可以准备一些实验材料，设计自己的实验来观察空气的作用力。4.讨论总结（10分钟）a.学生小组轮流展示他们的实验结果和发现；b.讨论观察到的现象，并引导学生们总结空气的特性和组成；5.拓展延伸（20分钟）a.老师向学生介绍空气污染的问题，并进行简单讲解；b.展示空气清新剂并介绍其功能；c.利用空气检测仪器检测教室的空气质量，让学生观察实验结果。6.课堂小结（5分钟）教师总结课堂内容和学生的学习成果，鼓励学生向家长讲述今天学到的新知识。五、教学反思本次课程通过观察实验和小组合作探究的方法，引导学生了解空气的存在和重要性，认识到空气的特性和组成，并了解了空气的浑浊和清新的现象。在教学过程中，学生通过亲自参与实验和小组讨论，激发了他们对科学的兴趣，并培养了他们观察事物的细节和动手实践的能力。同时，通过介绍空气污染和空气清新剂的知识，引导学

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