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文档简介
26忆读书第二课时人教版语文五年级上册课件快速浏览课文，思考：作者认为好书的标准是什么呢？
①能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；②所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；③故事耐人寻味；④故事情节精彩，不烦琐；⑤感情真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。梳理标准，交流体会作者读的这些书你读过吗？你读过其中的哪本书？你的感受是什么？张飞
刘备
关羽鲁智深作者在文中还介绍了哪些读书感悟和读书的方法，选择适合自己的方法，尝试着梳理出相关信息。小组交流。迁移方法，自主学习我永远感到读书是我生命中最大的快乐！读书给你带来了哪些快乐？读书感悟你有过这样的感悟吗？
从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。读书还有哪些好处？《三国演义》：一知半解地读《水浒传》《荡寇志》：比较着读《红楼梦》：反复读1980年后“读万卷书”：挑选、比较读你有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书的方法？读书方法“一知半解”读书法
我有个很大的毛病：读书不求甚解。
从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是因为阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏——光翻动了书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜！
——老舍你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。“读书好，多读书，读好书。”读了这句话，你有什么体会？请结合自己的生活经历说一说。
“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。总结感悟，拓展活动请按照时间顺序，抓住要点，介绍自己的读书经历，说说读书方法，谈谈阅读感受。阅读时间阅读书目
阅读方式
阅读感受“忆读书”为线索时间顺序不同年龄阶段热爱读书以读书为乐读书好，多读书，读好书课堂小结丰富情感扩大知识面懂得为人处世的道理忆读书谈读书，感受多——滔滔不绝读好书，懂鉴赏：挑选书，比较书多读书，有所悟：读书好，多读书，读好书读书好，收获多
读书得法其乐无穷课文结构1.读一
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