部编版小学三年级语文下册《纸的发明》课件

中国古代四大发明指南针火药造纸术印刷术10纸的发明听课文朗读，标出自然段序号。自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？初读课文总分总造纸术伟大创造记录蔡伦积累携带保存制作大约一册书麻布切断便宜经验

朝鲜欧洲社会阿拉伯字词积累我会读造纸术伟大创造记录蔡伦积累

携带保存

制作大约一册书麻布切断便宜经验

朝鲜

欧洲

社会阿拉伯chuànɡcàilúnlěixiécúnzhìxiǎnōuzhōushèpiánqiēmá蔡创携伦鲜欧洲社存制累麻切便伟录洲册保存约验阿术欧社提示：点击生字进入详细讲解。我会写术录册保伟我会写验欧阿存社洲约左右结构独体字上下结构半包围结构伟保伯们便他价伦作找一找：本课中还有哪些字是单人旁？想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（）形容读书多、学问大。（）（质料）不精细；不光滑。（）传授和继承。（）创造学富五车粗糙传承近义词反义词发明——____记录——____吸收——____改进——____发现记载吸取改造笨重——____粗糙——____便宜——____进步——____轻便细腻昂贵倒退再读课文，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。概述造纸术的发明的重大意义。记叙我国发明造纸术的经过。2～41我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。5总分总造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。课文精讲不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。能不能删？读一读2～4自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。造纸方法发明以前：2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。缺点：笨重，阅读、携带、保存都很不方便。3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。优点：比竹片、木片轻便。缺点：价钱太贵，不能普及。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。西汉时代：缺点：麻纸比较粗糙，不好书写。

……有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。东汉时代：累累lěiléi（）（）lèi（）积累果实累累劳累收集原料剪碎、切断浸水、捣烂成浆晾晒成品用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。蔡伦改进的造纸术有什么优点？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。鲜鲜xiānxiǎn（）（）鲜艳朝鲜想一想：文章最后一个自然段有什么作用？这段文字是对全文的总结，也是文章主旨的深化，与第一段遥相呼应，高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。纸的发明伟大意义西汉板书设计社会进步文化发展影响世界发明纸前龟甲、兽骨、青铜器竹片、木片（重）帛（贵）发明经过麻纸（粗糙）东汉蔡伦造纸（轻便、好用、便宜）造纸术的传播和影响这篇文章主要介绍了我国发明造纸术的经过及其重大意义，赞美了我国古代劳动人民的卓越智慧。课文小结拓展延伸chuànɡzàoxiédàicàilún（）（）（）shèhuìōuzhōucháoxiǎn（）（）（）一、看拼音，写词语。创造携带蔡伦社会随堂练习欧洲朝鲜二、根据课文内容填空。课文按照____顺序，写了造纸术的

发明过程，主要写了____时代，有一个

叫蔡伦的人，改进了造纸术，他的这种

造纸方法传承了下来，极大地促进了人

类社会的____和文化的____，影响了全

世界。时间东汉进步发展【“学富五车”成语接龙】学富五车→车水马龙→龙飞凤舞→舞文弄墨→墨守成规→规天矩地→地久天长→长治久安三、课外积累。造纸方法发明以前西汉时代东汉时期后来在甲骨、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上刻字、写字用麻造纸用树皮、麻头、稻草、破布等造纸造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展课后习题参考答案默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。参考答案：

因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就传承下来了。结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。活动指导：1.小组分工合作。小组成员分工了解我国的传统节日，可以通过上网查资料，询问大人了解各种传统节日的传说和习俗。2.充分准备。可以展示图片，也可以制作手抄报，还可以通过展示相关的实物来展示自己了解到的传统节日。3.小组交流。小组内展示自己的成果，组内同学互相学习。活动展示：想象：如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会怎么样？你想对蔡伦说什么？课后思考

造纸术

书写指导：木字横短竖要长，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。术shù结构：独体组词：武术不学无术造句：造纸术是中国的四大发明之一。音序：S部首：木伟大书写指导：韦字中间一横稍短，横折钩的横要长、折要短、行笔有力，中间一竖要长。伟wěi结构：左右组词：雄伟

伟人伟业造句：毛主席是中国伟大的领袖。音序：W部首：亻记录书写指导：上边左框要扁、中间横要短、下横最长，注意下边不是水字、左边有区别。录lù结构：上下组词：录像通讯录造句：这个本子上记录着我们的一言一行。音序：L部首：彐

一册书书写指导：两个下框都要窄长、左边都是撇，中间一横居中、贯穿左右、要长。册cè结构：独体组词：纪念册点名册造句：小明的桌子上只有一册书。音序：C部首：丿保存书写指导：口字要窄小，木字要宽大、一横要长、位置靠上，捺收笔要有力。保bǎo结构：左右组词：保证保家卫国造句：老师让我保管好这些东西。音序：B部首：亻保存书写指导：上横稍短，一撇靠左、要长，一短竖位置稍靠下，子字横撇短小、竖稍带弧度。存cún结构：半包围组词：留存去伪存真造句：我一定要保存好这本纪念册。音序：C部首：子

大约书写指导：左右要匀称，勺字横折钩的横起笔要轻、折钩行笔要有力、并向左拉。约yuē结构：左右组词：约计隐隐约约造句：我大约九点才能到学校。音序：Y部首：纟经验书写指导：一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要顿笔、竖要重、往稍左收。验yàn结构：左右组词：应验实验室造句：张老师有着丰富的教学经验。音序：Y部首：马阿拉伯书写指导：阝的横起笔稍高、左竖要长，可字的上横稍低、竖位置靠右、口要小。阿ā结构：左右组词：阿姨阿谀奉承造句：阿拉伯国家有着悠久灿烂的文化。音序：A部首：阝

欧洲书写指导：右框要窄长、里边点长有力，人字撇稍短、捺要长、收笔要重。欧ōu结构：左右组词：欧元欧亚大陆造句：国和欧洲是密切的贸易伙伴。音序：O部首：欠欧洲书写指导：州字首笔是垂点、由轻到重向左下顿笔，其它两点是侧点，第二笔是竖撇，中间竖最短。洲zhōu结构：左右组词：亚洲七大洲造句：亚洲是世界上最大的一个洲。音序：Z部首：氵社会书写指导：第二笔横要短、稍向上提、撇要长，竖位置靠上，右边仅一点。社shè结构：左右组词：旅社社会主义造句：同学们要努力建设文明和谐的新社会。音序：S部首：礻第1课时第2课时第1课时大自然是一位神奇的魔术师，把世界万物变得绚丽多彩。天空时而云彩满天，时而雨幕低垂。大地一年四季各有千秋。这就是我们生活的大自然，看到这儿，你想说些什么？这简直就是一个“_________的世界”。22我们奇妙的世界初读课文这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。天空大地一切“一切”在文中具体指什么？自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。再读课文再读课文，读准字音，读通句子。思考问题：课文是从哪几个方面来写天空的？作者看到了什么？它们各有什么特点？在课本上找出相关的句子，用横线画出来。太阳、云彩、雨点、落日、夜空太阳开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。呈呈现。你有哪些好办法记住“呈”字？请你用“呈”组个词。精彩纷呈太阳就像一个大火球云彩有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……天空中的云彩像什么呢？云彩都变成什么了？识字“雕”。雕＝周＋隹一种短尾巴鸟。“雕”在字典中有两种意思，想想在文中应是哪种意思呢？A.指一种猛禽；B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。珍藏呈现雕饰读一读。你能用这些词语造句吗？在作业本上抄写词语。指导书写呈幻书写指导：上口扁平。书写指导：左边是“幺”，不能写成“纟”。课文解读天空中的这些事物，真令人神往。它们都有一个共同的特点，大家默读课文第1～８自然段，找出一个最能体现天空特点的词语。变幻一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。变幻识字“幻”。幻幻金文小篆楷书“幻”在金文中，是一条斜线搭载在蛛丝上。蛛丝在古人看来是无中生有、不断变化的。后引申为虚无、不存在的事物。你会组词吗？除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文中将它们找出来。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。自读，小组比赛读，师生合作读。这些图片都对应课文中的哪些句子？齐读课文相关内容。读了这些句子你有什么感受？说一说：天空变幻无穷，这真是一个_______的世界!第2课时复习词语奇妙呈现变幻

群星新课展开第1课时，我们感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它们的特点又是什么呢？自由朗读课文第９～16自然段，用波浪线画出相关语句。小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自己最喜欢的语句。示例：我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。从这句话，你们能读出植物的什么特点？春植物在生长春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。从这句话中，你们又读出了水果的什么特点？颜色诱人这两个字都是左窄右宽。“诱”右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。交流“诱”“润”的书写要点。诱润

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。“辉”指闪耀的光。“芒”最初指的是植物种子壳上的细刺，也指像芒的东西。给“芒”换偏旁。忙、盲、茫芒右下角没有点。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。这里写到了秋天的什么特点？文中还写到了秋天的什么事物？鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。这里分别写到夏天和冬天的什么事物？它们各有什么特点？冬夏大地的奇妙，是按什么顺序描写的？四季自由朗读全文，思考：这些平常的事物，为什么能称其为“奇妙”？妙在变化雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。夏日，在大树下乘凉，我