区域内校际体育比赛开展的实践与思考 论文

区域内校际体育比赛开展的实践与思考摘要：小学生是祖国的花朵，是全面建设具有中国特色社会主义社会的未来力量，运用先进的教育教学方法和科学的组织形式，提升小学生群质和综合素养具有重要的意义。基于此，本文以某市小学生区域内校际体育比赛为切入点，遵循现代小学生身心发展客观规律，从开展区域小学校际重要意义出发，对小学生校际排球比赛的动力、管理、保障等方面开展了研究，并结合研究发现的问题，提出了相应的改善建议，以期我国区域小学赛能够又快又好的发展。关键词：小学排球；校际比赛；素质教育引言：在刚刚结束的东京奥运会中，我国体育健儿取得了总奖牌数第二的好成绩，其中“00后”的年轻小将们发挥出色，成为了奥运军团中令人瞩目的一抹亮色。我们在为小将们感到骄傲的同时，也要注意到当前我国学生普遍存在的重学习、弱体育的现状。有调查显示，近年来，我国小学生身高、等生长发育指标连年增长，但肺活量却呈现出下降的趋势。为了改变这一局面，国家及相关管理部门连续出台规定，不断提升体育成绩在日常评价和绩体系中的比重。这些情况都表明，当前小学生健康素质状况下降已经成为一个社会问题，深化小学生群体的健康、运动等相关研究、提升小学生群素质状况迫在眉睫。一、开展区域小学校际排球联赛实践研青少年是我国体育运动的未来主力军，而在当前教育体系中，学校是青少年参加体育运动、提升综合素质的主战场。小学排球校际联赛的顺利开党和国家对新时代小学生的殷切期盼，更是培养小学生健康体魄和团队精神的重要实践。在肯定区域小学校际排球联赛取得成绩的同时，我们仍旧不排球联赛在动力、管理、保障和宣传等方面仍旧存在一些问题，而这些问题的存在，不仅在较大程度上阻碍了区域小学校际排球联赛水平的稳步提升区域小学校际排球联赛对小学生群体强健体魄的作用和素质教育的意义大打折扣。因此，开展区域小学校际排球联赛实践的研究，其根本意义并不相关理论研究领域的研究成果体系，更在于如何从理论层面出发，分析当前区域小学校际排球联赛在实践、运行过程中面临的各种困境，从而结合新的身体素质现状，遵循小学生客观发展规律，提出更具有针对性的改善建议，从而保证区域小学校际排球联赛能够在培养小学生群体身心健康方面发挥更理想的作用。二、当前区域小学校际排球联赛问题1．区域小学校际排球联赛开展的动力不足长久以来，我国教育普遍存在“重文化、轻体育”的弊端，学校和家长重视文化成绩、轻视体育运动的现象比比皆是。近年来随着素质教育改革深化和人民群众对小学教育的要求不断提升，“重文化、轻体育”的现象有了明显改善，但从对某市小学校际排球联赛的实践调查中发现，该市参加学校依然存在校领导应付上级下达的教育文件、应付公事般的被动参与小学校际排球联赛，而家长则担心影响学生文化成绩，消极支持或者不支持小球运动。在学校和家庭的被动、消极态度影响下，该市小学生参加区域小学校际排球联赛的动力严重不足。综合以上情况来看，动力不足的问题让开校际排球联赛的意义难以真正实现，进而通过区域小学校际排球联赛提升小学生身心健康水平也无从谈起了。2．区域小学校际排球联赛开展的管理不完善以某市为例，当前某市小学校际排球联赛的管理部门为市体育行政管理部门和教育部门，而两个部门同时参与管理的模式让二者之间的联动和职面存在一定的问题。例如，在某市小学校际排球联赛的运行过程中，联赛的组织和管理完全由体育行政部门来主导，教育系统基本没有参与；学校内的管理和训练，也缺乏体育行政部门的监督和指导。管理机制的不完善，让当前区域小学校际排球联赛的整体规模和水平的提升受到了较大影响，从看，优化区域小学校际排球联赛的管理机制、提升联赛的人力、物力、财力和职能权限迫在眉睫。3．区域小学校际排球联赛开展的保障不到位虽然当前某市小学校际排球联赛经过数年的发展，大部分学校都已经具备了排球运动训练的场地、器械等硬件条件，但从了解到的情况来看，个缺少专业的、可以作为训练或比赛的场地，尤其是一些刚参加小学校际排球联赛的学校。这部分学校往往没有专门供小学生排球训练的场地，有时甚其他场地做训练、比赛之用。另外，在当前“重文化、清体育”等陈旧思想的影响下，某市小学生参加排球运动的时间得不到保障，练习时间的不足在校际排球联赛中的表现，学生的付出得不到回报且又容易形成“训练不足导致成绩差——成绩差影响训练积极”的恶性循环。总体而言，保障不到位的是制约着该市小学校际排球联赛实践效果提升的重要因素之一。三、区域小学校际排球联赛开展优1．建立健全校际排球联赛动力体系马克思认为，个人或者集体只有在满足社会环境的情况下能够得到一些需要，才会有更大的动机投身做一件事或者做好一件事。通过对某市小联赛的调查了解到，驱动联赛发展的因素主要有学校、教师、学生三个方面，因此，我们可以从这三个方面入手，建立健全小学校际排球联赛的动力联赛实践、运行水平。（1）学校方面鉴于某些小学对于开展小学校际排球联赛的消极态度，可以将小学校际排球联赛的参赛积极性、比赛成绩、人才培养等因素纳入到学校领导个人学校集体考核范围内，进一步提升学校领导对小学校际排球联赛的重视程度，驱使学校方更加积极、主动的参与到小学校际排球运动的训练和备赛中校际排球联赛能够有更加肥沃的生存土壤。（2）教师方面教师是开展小学校际排球联赛的支柱型力量，教师参与到小学校际排球联赛的动力和积极性将决定小学校际排球联赛在本校内的开展程度。因此的提升教师参与小学校际排球联赛的动力，可以针对参加小学校际排球联赛相关指导教师、教练员等人员发放一定的精神、物质奖励，或者在某种程或教练员等参与小学校际排球联赛取得的成绩与其年终考核挂钩，让教师或教练员更主动、更积极去训练、组织小学生参加小学校际排球联赛。（3）家庭和学生方面小学校际排球联赛相关组织管理者和教育部门应当进一步增加对联赛过程中表现优秀学生的奖励，其内容应当不仅限于奖金或荣誉证书，有条以考虑在升学、评优等方面给予一定的宽松政策。这样一来，不仅让小学生可以通过小学校际排球联赛获得精神和物质奖励，也能让小学生在升学时的选择，在更灵活、多样化的奖励条件下，家庭和小学生也会有更充足的动力和热情参与到小学校际排球联赛之中。2．改善小学校际排球联赛整体管理机制如上文所述，某市的小学校际排球联赛的管理与协调机制依旧存在一些问题，而这些问题的存在，严重影响了该市小学校际排球联赛的健康运好的改善小学校际排球联赛的管理机制，现行管理机制需要充分深入新时代背景下小学校际排球联赛的运行模式和发展特点，汲取原有管理、沟通、的教训，进一步提升各个管理环节和赛事运行管理协调部门的工作协调性。要做到“体”、“教”分工协作且职责明确清晰，”、“教”两家的各自和优势，通过建立协同联动机制来提高组织的管控能力和效率，同时配合实现有监督机制和授权管理机制，稳步推进小学校际排球联赛发展和实践水一步完善管理机构组织架构的基础上，加快现代化小学校际排球联赛赛制改革，最终达到优化管理机制、提升管理水平、推动某3．提高小学校际排球联赛保障水平（1）提升某市小学校际排球联赛软硬件保障力度对于该市小学校际排球联赛的实践而言，营造浓郁的校园排球运动文化可以有效提升小学生参与排球运动的热情，学校相关管理部门可以通过板物、播放现代排球训练和比赛视频片段等方式，让小学生体会到排球的美丽和体育之美。同时，学校和赛事组织管理方要进一步强化小学校际排球联件保障水平，对小学校际排球联赛实施所需要的训练、比赛场地以及运动器材、服装等做到科学管理、有序供应。有条件的小学还可以为小学生聘请练，进一步提升小学生排球运动水平。另外，某市的小学校际排球联赛可以通过冠名、赞助等方式引入社会资金，扩大经费来源，合理使用社会力量际排球联赛顺利开展实践（2）完善意外保障虽然排球运动没有双方激烈的身体对抗，但是运动员仍然会有受伤等意外发生的可能，如果没有针对性强的应急预案作为保障，那么意外情况的会阻碍小学校际排球联赛的顺利开展。因此，某市小学校际排球联赛的赛事组织管理方和学校可以从成熟的成人、职业排球联赛的保障经验入手，借在法律、保险等方面的经验，做好意外保障和意外应急预案工作，保证小学校际排球联赛的顺利实践。四、结论区域小学校际排球联赛是以学校为开展主体的体育运动，在国家推行的校园排球发展规划中起着“中枢链”的作用，是校园排球开展的重要形式。在的发展和实践过程中，某市小学校际排球联赛已经形成了教学训练和竞赛选拔为一体的内涵发展体系。本文研究认为，只有进一管理、保障等环节，提升学校、家庭、社会对小学校际排球联赛的支使更多小学生经常性的参加到排球联赛和排球运动中来，才能真正实现通过校园排球运动健全小学生人格、锤炼小学生意志、健康小学生体魄的根本目标。参考文献[1]罗俊波，李镇国，陈同辉.广州市小学气排球运动的开展现状——以广州市银河小学为例[J].哈尔滨体育学院学报，2020，38(04)：74-78.2]朱凤.南充市五星小学校园排球文化建设研究[J].当代体育科技，2019，9(18)：129+131.[3]吴明汕.小学体育排球教学探究[J].西部素质