人教部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》自主学习任务单(无答案)

/?百家争鸣?自主学习任务单学习目标目标1：通读教材,完成自学检测,初步了解教材知识。并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。目标2：结合教材内容,小组合作整理老子的个人档案,说出老子的个人根本信息及思想主张。目标3：结合教材内容,小组合作整理孔子的个人信息及掌握其政治思想和教育成就；搜集整理学习孔子有关教育的言论,培养良好的学习习惯。〔重点〕目标4：结合教材内容,列表梳理出本课所要了解的几位思想家、各自所属学派及主要思想,小组合作讨论总结当时的社会背景,概括总结他们思想的影响,理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。提高运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。〔重点〕二、自主学习任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑惑记录反应老师。自学检测老子1．历史地位：春秋后期楚国人,的创始人。2．思想主张：人们应顺应自然,世间的事物都有其对立面,对立的双方可以；善于从正反两方面思考问题。主张“〞。3．相关著作：??成为道家经典。孔子和儒家学说1．历史地位：春秋后期鲁国人,大思想家、大教育家,学派的创始人。2．思想成就：核心思想“〞；政治上推崇西周的制度,主张。3．教育成就：创办私学,主张“〞；在教学中,注重和文化知识教育,提出一系列和方法。4．相关著作：其思想由弟子整理成??一书。5．历史影响：〔1〕孔子的学说,对中国古代文化的开展有非常重要的影响。〔2〕他所提出的一些道德标准对中国社会的开展也具有深远影响。百家争鸣1．背景：战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立,学术思想领域活泼,形成了“诸子百家〞。2．学派：学派代表主要主张墨家主张“〞“〞,提出要贤能的人治理国家,提倡节俭儒家孟子主张实行“〞,提出“民为贵,社稷次之,君为轻〞的思想,反对一切非正义的战争荀子主张实行“〞,明确尊卑等级,以维系社会秩序道家庄子治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由,保持独立的人格法家反对空谈仁义,强调,提出建立中央集权专制统治3．影响：促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代,开展的顶峰,为中国古代文化的开展奠定了根底,对后世有十分重要而深远的影响。三、合作探究老子出示任务：任务二：【小组探究】结合教材内容,小组合作整理老子的个人档案。孔子和儒家学说出示任务：任务三：【小组探究】结合教材内容,小组合作整理孔子的个人信息并掌握其政治思想和教育成就；搜集整理学习孔子有关教育的言论,培养良好的学习习惯。百家争鸣出示任务：任务四：【小组探究】回忆第老子、孔子主要思想,结合教材内容,梳理出本课所要了解的几位思想家、各自所属学派及主要思想,小组合作讨论总结当时的社会背景,概括总结他们的思想的影响,理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。四、知识结构任务五：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。五、当堂达标1．他是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题,他曾说我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在！〞属于他思想的是〔〕A．“仁政〞B．“无为〞C．“兼爱〞D．“法治〞2．孔子作为中华传统文化的象征,获得世界人民的敬重。以下哪一选项是孔子的思想主张〔〕A．“兼爱〞“非攻〞B．法治、改革C．无为而治D．“仁〞和“礼〞3．“知之为知之,不知为不知。〞这句话属于孔子的〔〕A．礼治思想B．教育思想C．仁政思想D．法治思想4．春秋战国时期,社会急剧变化,各学派纷纷著书立说,发表意见,形成了“百家争鸣〞的学术局面。以下选项,表达了孟子思想的是〔〕A．“兼爱〞“非攻〞B．要求统治者用“仁政〞,轻徭薄赋C．“无为而治〞D．主张改革,反对空谈仁义,提倡法治5．春秋战国时期的诸子百家中主张“兼爱〞“非攻〞的是〔〕A．墨子B．庄子C．荀子D．韩非6．春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。有学者描述其一是“专制君主的参谋集团〞,请指出与该思想吻合